Análise de Meme e Textualidade

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE 
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB 
CENTRO DE HUMANIDADES 
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS E LITERATURA 
 
 
ALUNA: ADNA QUEIROZ FRUTUOSO DE OLIVEIRA 
 
DISCIPLINA: LINGUÍSTICA TEXTUAL 
 
PROFESSORA: SAMMYA SANTOS ARAÚJO 
 
 
 
 
CASCAVEL – CEARÁ 
2026 
https://ava2.uece.br/course/view.php?id=6393
https://ava2.uece.br/user/view.php?id=22631&course=6393
ATIVIDADE 1: 
Objetivo: identificar, em um gênero do cotidiano, marcas de textualidade discutidas no artigo. 
Instruções 
1) Encontre na internet 1 texto curto de um gênero que circule socialmente (ex.: post informativo, 
notícia, anúncio, meme, tutorial, aviso/regulamento, comentário etc.) e cole o link ou print. Agora, 
vamos às perguntas. 
➢ Que gênero é e onde ele circula? 
➢ Para quem foi feito e qual é o objetivo do texto? 
➢ Aponte 2 critérios de textualidade (dos sete do artigo) e mostre uma evidência de cada no 
texto (um trecho ou descrição). 
➢ Proponha 1 comando didático para Anos Finais usando esse texto (uma pergunta de leitura 
ou uma tarefa de reescrita). 
 
1) Encontre na internet 1 texto curto de um gênero que circule socialmente (ex.: post informativo, 
notícia, anúncio, meme, tutorial, aviso/regulamento, comentário etc.) e cole o link ou print. Agora, 
vamos às perguntas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MEME ANALISADO 
Texto verbal do meme: 
➢ “100 reais + frete 20 reais” 
➢ “120 reais + frete grátis” 
A imagem coloca lado a lado duas ofertas que parecem 
semelhantes, mas são apresentadas de maneiras diferentes. 
 
QUE GÊNERO É E ONDE ELE CIRCULA? 
Esse texto é do tipo meme, um formato digital que junta linguagem verbal e visual para criar 
humor e reflexão. Ele circula principalmente em redes sociais e aplicativos de mensagens, como 
Instagram, WhatsApp e Facebook, onde é compartilhado de maneira rápida e informal. 
PARA QUEM FOI FEITO E QUAL É O OBJETIVO DO TEXTO? 
O meme é voltado para consumidores em geral, especialmente aqueles que costumam fazer 
compras online e já estão familiarizados com táticas de marketing digital. 
Objetivo: O intuito é criticar, de forma irônica, a forma como os consumidores percebem 
preços e promoções, evidenciando que, apesar dos valores finais serem os mesmos, a maneira como 
a informação é apresentada pode influenciar a decisão de compra. 
APONTE 2 CRITÉRIOS DE TEXTUALIDADE (DOS SETE DO ARTIGO) E MOSTRE 
UMA EVIDÊNCIA DE CADA NO TEXTO (UM TRECHO OU DESCRIÇÃO). 
a) Informatividade 
O meme traz uma informação bem clara sobre preços e frete, permitindo que o leitor faça 
comparações. 
Evidência: as frases “100 reais + frete 20 reais” e “120 reais + frete grátis” oferecem dados 
objetivos que ajudam na conta mental do valor final. 
b) Intencionalidade 
O texto foi elaborado com a intenção clara de provocar reflexão e humor, ao destacar uma 
estratégia comum de venda. 
Evidência: a contrapartida entre “frete 20 reais” e “frete grátis” serve para mostrar que o “frete 
grátis” nem sempre é sinônimo de economia de verdade, mesmo que esta frase seja muito amada 
pelos consumidores. 
PROPONHA 1 COMANDO DIDÁTICO PARA ANOS FINAIS USANDO ESSE TEXTO 
(UMA PERGUNTA DE LEITURA OU UMA TAREFA DE REESCRITA). 
 
 
Comando Didático – Anos Finais 
Dê uma olhada atentamente no meme. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Demonstre, fazendo as contas, que ambas as ofertas têm o mesmo preço final. 
2. Em seguida, escreva um parágrafo breve explicando por que muitas pessoas optam pela 
opção com “frete grátis”, mesmo que o preço total seja o mesmo. 
 
 
REFERÊNCIAS 
ARAÚJO, Sammya Santos; PARENTE, Lya Oliveira da Silva Souza. A presença do texto em sala 
de aula: uma análise da Base Nacional Comum Curricular na perspectiva da Linguística 
Textual. Revista (Entre Parênteses), Alfenas, MG, v. 10, n. 1, p. 1–22, 2021. DOI: 10.32988/rep. 
v10n1.1279. Disponível em: 
. Acesso em: 12 fev 2026. 
GONÇALVES, Vanessa et al. 13 Memes engraçados para WhatsApp! Zine Cultural, 24 maio 
2022. Disponível em: . Acesso 
em: 12 fev 2026. 
file:///C:/Users/Tiago/Downloads/Texto%201_%20A%20presença%20do%20texto%20em%20sala%20de%20aula.pdf
file:///C:/Users/Tiago/Downloads/Texto%201_%20A%20presença%20do%20texto%20em%20sala%20de%20aula.pdf
https://zinecultural.com/blog/memes-engracados-para-whatsapp