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Portal TvWeb Eu deixei uma pergunta pra você aí espero que você tenha respondido ó dica Boa parte das nossas questões estão espalhadas no nosso material didático E eu comentei aqui pra dar uma dica pra você Que foi a seguinte vamos lá olhar na questão Uma das primeiras universidades surgiu na Itália Em Bolonha em meio a escolas episcopais e particulares A Universidade de Bolonha foi criada em olha Eu falei que era 1100 1080 1200 Se você colocou 1088 parabéns está certo Lembrem lembrando E aí voltando aqui pra nossa reflexão A intenção é apenas que você verifique essas informações Nós temos outros exercícios outras atividades que você pode aprofundar Além de leituras pra você verificar o seu processo de aquisição de conhecimento Se você acertou parabéns se você titubeou ficou um pouco na dúvida Não tem problema O que importa pelo menos é que você se acostume um pouco dentro desse processo Dessa metodologia dessas práticas que você terá a partir de agora conosco Aqui na universidade está certo e pra gente continuar aqui a nossa reflexão E o nosso passeio no material eu estava comentando sobre a educação no Brasil e Em especial sobre o cenário brasileiro Está certo só pra gente retomar Eu havia comentado que no Brasil há um certo não vou entrar em discussão aqui Político partidária ideológica funcional Mas a gente vai perceber que A educação sempre foi deixada de lado em especial pela Coroa portuguesa Os primeiros registros educacionais funcionais e principalmente oficiais Datam com a chegada da família portuguesa no Brasil Por volta de 1808 1810 1820 Ou seja durante o século 19 como um todo Embora o Brasil tenha sido achado ou descoberto fica aí ao teu critério a reflexão A gente vai perceber que durante 200 quase 300 anos não houve Nenhuma aplicação concreta e precisa da Coroa portuguesa em nosso território No âmbito educacional no âmbito civilizatório Se a gente observa na nuestras hermanas em Lima em Buenos Aires Em Montevideo Asunción A gente vai perceber que as universidades estão há muito mais tempo Aliás o Sérgio Buarque de Holanda Ele sempre vai falar e vai discutir que a noção de organização coletiva Organização cultural e organização civilizatória dos espanhóis É totalmente diferente dos brasileiros ou Melhor dizendo dos portugueses em território brasileiro Você vai perceber que todas as cidades Elas sempre têm um ajuntamento ayuntamiento No caso das nossas irmãs latino-americanas Enquanto que as brasileiras é uma coisa espalhada sempre ao redor da Igreja Então enquanto nas espanholas havia uma escola havia um espaço do meirinho Havia a casa que era destinada ao governante No Brasil as coisas já são mais espalhadas até devido ao tamanho do território E isso faz com que a gente compreenda que em educação E isso é bom até observar em centros de Cidades onde você mora aqui no território nacional Você vai perceber que a coisa sempre ela é espalhada ao redor de uma igreja E a escola sempre está deslocada à parte está certo Aí você deve estar perguntando você deu toda essa explicação Pra quê Pra entender que o discurso educacional no Brasil É muito mais recente do que a gente Imagina embora eu já havia dito que começou por Volta de 1820 as práticas educacionais De fato em ampla escala Elas começam só a partir de 1920 1930 1940 com o governo de Getúlio Vargas nesse sentido E aí até vale a nossa reflexão a intenção em notar é que Só a partir do século 20 Com o crescimento do café com os primeiros Processos bem iniciais da industrialização no País A gente vai notar que existe um conjunto de políticas e elas não São tão organizadas em disseminar a educação em nosso País como um todo Então desde movimentações governamentais da embaixada norte-americana Passando por cursos técnicos Determinadas fundações e determinadas indústrias Tanto na área extrativista quanto na área de transformação e na área mineral É que começam a criar colégios de aplicação Além disso entidades que começam sindicatos Muitas vezes criando cursos técnicos Então só a partir do século 20 e dentro dessa dessa época de 30 40 e 50 é que a educação acaba sendo conhecida como um todo ou Como está dito nas palavras de Buarque de Buarque Nós vamos ter o quê nós teremos organizou-se Em departamentos que permitiram a formação mais rápida Mais eficaz menos complexa e mais humanista ou seja Outra vez cumprindo o seu destino como fonte na transição tecnológica Então a gente vai perceber que existe A partir do governo federal e dessas entidades Um conjunto de formas educacionais Um conjunto de políticas pra tentar fazer com que a escola fosse acessada a todos Aí vale uma reflexão Que é mais ou menos a seguinte quando a gente pensa e olha pros nossos pais Olha pros nossos avós Nós vamos notar que nós a partir daqueles que foram nascidos nos anos 70 anos 80 anos 90 1970 80 e 90 está certo É aí que nós vamos notar A primeira Talvez a segunda geração da família com pessoas que estudaram mais de 12 anos Ou seja que passaram do ensino médio e chegaram no ensino superior Então se a gente observar e notar Nós vamos perceber que a educação como um todo ela é recente em nosso País E isso vai fazer com que a gente note Que existe uma coisa existe uma certa dificuldade em ser Ou em desenvolver ou em obter um título acadêmico ou Simplesmente ser formado em uma determinada área de conhecimento Seja na área de odontológica como dentista seja como engenheiro Como professor na área pedagógica seja como médico e assim por diante Poucas pessoas tinham acesso e possibilidade de Frequentar uma faculdade como um todo Então nesse sentido o Brasil é relativamente atrasado ou se você preferir É defasado em relação aos demais Nós só temos como educação básica e educação massiva Ou seja para todos menos de 40 anos ou seja A partir da década de 70 para a década de 80 em diferentes contextos Com diferentes cenários como eu coloquei agora há pouco pra você E a partir disso A gente vai notar até em dados que eu convido pra você Fazer a seguinte leitura veja só a partir da década de 70 O Brasil começou a observar a iniciativa privada Oferecendo determinados cursos Se a gente observar Havia pelo menos 28 mil estudantes na meados da década de 40 Década de 50 estudando no ensino superior Ao final da década de 60 o número já era de 160 mil Só que daí a gente tem que fazer uma reflexão que É mais ou menos a seguinte se a gente notar Vamos perceber que havia o Brasil mais de 10 20 milhões de moradores ou seja Por volta de 10% da população que conseguia de fato Ou melhor 10% não 1% a 2% da população que conseguia chegar no ensino superior E a partir daí a partir desse momento o que que a gente tem A gente vai notar dentro dessa reflexão que Como o Estado não conseguia ofertar cursos públicos gratuitos Começou a autorizar instituições privadas Instituições confessionais pra quem não sabe o que é confessional São instituições que definem antes de tudo pela sua prática religiosa Uma determinada forma de pensar Então nós temos instituições cristãs evangélicas cristãs Católicas entidades que trabalham dentro de uma prática que é sempre religiosa Mas todas elas e aí na nossa reflexão continuam sendo educacionais Aliás boa parte dessas entidades estão espalhadas pelo território nacional Com as pontifícias universidades universidade católica ou ainda por cima Universidades evangélicas universidades luteranas Em especial na Região Sul e Sudeste do Brasil Mas todas elas buscam disseminar a educação A partir desse contexto dos anos 70 Que era a utilização da universidade só que agora privada como um todo E é nessa reflexão e nesse sentido a Gente vai perceber que a Universidade Paulista Entra a Universidade Paulista como história Ela tem por volta de 30 40 anos Está certo só que ela vem dentro de um contexto educacional Só pra você ter uma ideia e aí eu chamo até a atenção pra Gente começar a fazer a leitura que é mais ou menos o seguinte a Universidade Paulista Ela vem de um contexto que seria do curso pré-vestibular do Objetivo Está certo Em 1965 a gente vai ter João Carlos
Di Genio Fundador da Universidade Paulista Drauzio Varella Que eram dois alunos do curso de Medicina da Universidade de São Paulo e dois médicos o doutor Roger Patti e o Tadasi Itto eles quatro fizeram o quê Fizeram um curso preparatório para adentrar ou para preparar Como o nome já diz alunos que estavam interessados Em cursar Medicina na Universidade de São Paulo A partir daí começa simplesmente o Grupo Objetivo nesse sentido Quatro anos mais tarde por volta de 1965 Começa 65 não A partir de 1970 Nós temos o Colégio Objetivo e aí ele começa A atender o que nós chamamos de educação básica Pra quem não sabe o que é a educação básica seria o famoso 1.ª série 2.ª série 3.ª série ou 1.º ano 2.º ano 3.º ano do ensino fundamental E ensino médio ou o antigo 1.º 2.º grau e também o ensino Ginasial O ensino técnico a partir daí nós começamos ter uma organização do Grupo Objetivo Em 1974 começa a ter o atendimento ao público infantil Ou seja do 0 aos 6 anos com o Objetivo Júnior E a partir de 1980 nós Vamos ter a criação da da Faculdades Objetivo tá Em que começou a ofertar cursos em diferentes áreas tanto na área de comunicação Na área da saúde e também nas áreas de ciências aplicadas Ciências sociais aplicadas e também na área do Direito A Universidade Paulista em si ela vem um pouco tempo depois Só pra você ter uma ideia Ela aparece por volta de 1986 1988 e a Universidade Paulista a UNIP EaD Ela foi autorizada no ano de 2004 Então todo esse contexto todo esse conglomerado faz parte do Grupo Objetivo e Por consequência o contexto que o Grupo Objetivo E a Universidade Paulista vem desse cenário educacional Que eu falei de massificação pra você Ou seja Entre 1960 1970 até chegar nos dias atuais E nós atuamos tanto na educação básica como também em âmbito do ensino superior Na graduação pós-graduação lato sensu e stricto sensu ou seja Com mestrado e doutorado E pra você que não conhece o que é lato sensu stricto sensu dá uma olhada só na tela O lato sensu são cursos de especialização para Alunos que já têm diplomas de ensino superior No geral têm 360 400 horas e são portadores do título de especialista Já o stricto sensu por sua vez são programas de mestrado e doutorado e Dependendo da dinâmica e dependendo do curso tem duração de dois Quatro ou até mesmo cinco anos Vai depender da prorrogação ou da da dissertação como da tese desenvolvida E o aluno ou a aluna recebe o título de mestre e doutor Lembrando que mestrado e doutorado eles só podem ocorrer e Você só pode ter acesso quando você tem o diploma Então futuramente você sendo formado conosco na nossa instituição Pode sim fazer tanto pós-graduação lato sensu quanto stricto sensu A única diferença é que no caso da stricto sensu Você teoricamente vai ter que passar do mestrado pro doutorado Alguns programas possibilitam a entrada direto pro doutorado Mas você tem que se inscrever no mestrado antes Mas aí pode entrar acessar o nosso site unip.br e no caso /ead Você vai conhecer um pouco desses elementos aqui colocados e dentro desse cenário Voltando aqui pra nossa reflexão A gente vai perceber que existe uma grande quantidade de alunos matriculados Uma grande quantidade de instituições espalhadas pelo território brasileiro Tanto em âmbito presencial quanto na educação a distância Ofertando cursos de graduação e pós-graduação em nosso País E a UNIP vem dentro desse contexto Ofertando cursos com essa qualidade e com as notas Que são registradas nos diferentes instrumentos de avaliação Tanto aspa educacional político e funcional como também pelo próprio mercado Pra isso basta olhar no nosso próprio site Na nossa caminhada da jornada aqui colocada e dentro desse Cenário a gente tem que fazer um pequeno destaque Que é o Grupo Objetivo bem como A Universidade Paulista e a UNIP EaD Sempre utilizou e sempre utilizaram ferramentas digitais Ou ferramentas tecnológicas de transmissão do conhecimento Quando a gente observa a educação a distância O que que acontece a gente vai perceber e notar Que nós temos sempre diferentes fases e diferentes momentos Educação a distância ela não é só por causa da televisão da internet Muito pelo contrário desde a Grécia Antiga Sempre o envio de pequenos pergaminhos Cartas que eram enviadas de uma localidade para outra Quando a gente começa com a construção da imprensa Entre o século 18 e o século 19 A gente vai notar a possibilidade de entregar em livros até chegar Os dias de hoje nisso daqui que está nas minhas mãos Que é um querido tablet Então a educação a distância no Brasil ela é recente Enquanto educação e ensino superior E ao mesmo tempo quando a gente pensa e reflete sobre a parte digital A transmissão de uma teleaula de um professor podendo dialogar com o aluno ou Com a aluna Em diferentes situações em diferentes cenários e bem Como a recepção através de um celular Através de um tablet ou de um computador como um todo No Brasil quando a gente começa a observar os primeiros cursos Primeiros registros se dão por volta de 1904 tá Com certas escolas internacionais que tinham a finalidade de formar secretárias Pessoas na área de atendimento e Essas escolas internacionais internacionais desculpa Sempre Vieram com entidades norte-americanas e inglesas como um todo Então aí eu convido você pelo menos a ao seguinte registro que é Mais ou menos o seguinte quando a gente começa a observar a educação no Brasil A gente vai notar que duas entidades são muito importantes Respectivamente o Instituto Monitor Em 1939 e anos mais tarde Um dos fundadores do Instituto Monitor criou o Instituto Universal Brasileiro em 1941 Tá tanto que Farias vai dizer o seguinte que o Instituto Universal Brasileiro Aliás eu tenho várias histórias de colegas lá em Sorocaba Que é a minha terra natal de começaram a ter contato com eletrotécnica Com fazer manutenção de rádio de transistor Como também de televisores pelo instituto universal Pra quem não conhece e pra quem é da geração YouTube Literalmente só ficou vendo vídeos e tudo Mais o Instituto Universal Brasileiro fazia E disseminava boa parte dos seus cursos e muitas histórias em quadrinhos em gibis Nas capas revistas jornais em que você mandava uma carta Fazia o pagamento no banco e recebia o kit em casa E depois você mandava a prova ou mandava a avaliação Ou ia até um polo pra fazer essas atividades Então O Instituto Universal Brasileiro e o Instituto Monitor foram as duas principais entidades educacionais Em nosso País Que começaram a disseminar a educação a distância atrelada À formação profissional e uma formação técnica de conhecimento E o Instituto Universal Brasileiro como também o Instituto Monitor Existem até os dias de hoje está certo Então eu espero pelo menos Que tenha ficado claro nesse percurso e nessa trajetória A compreensão do que nós desenvolvemos sobre O Grupo Objetivo e a Universidade Paulista Por sua vez o contexto da disseminação da educação a distância em nosso País Bem como do ensino superior E como a educação a distância começou em nosso território em nossa Nação está certo Vamos dar uma paradinha e a nossa interatividade Que eu convido você a responder a seguinte pergunta dá uma olhada O Instituto Universal Brasileiro ah o momento que você pode fuçar agora Hein Foi criado em 1918 1924 1931 1938 ou 1941 Eu vou dar um tempo pra você que já já a gente volta Com a resposta e com mais conceitos sobre a educação a distância Vamos lá