simulados educação 5

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ECA 20 QUESTÕES - ECA ESTATUTO DA CRIANÇA CONCEITOS METODOLÓGICOS DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO E DO ADOLESCENTE NÍVEL SUPERIOR CONCURSOS PÚBLICOS 2 " PORTUGUÊS MATEMÁTICA CIÊNCIAS HISTÓRIA EDUCAÇÃO GEOGRAFIA ARTES 1 (Português) No ensino de Portuguesa, a abordagem de gêneros 11 (Geografia) O trabalho com escalas cartográficas permite ao aluno: textuais na perspectiva sociointeracionista tem como principal finalidade: a) decorar dos mapas. a) memorizar regras gramaticais de forma descontextualizada b) compreender as diferentes proporções do espaço geográfico. b) desenvolver a competência comunicativa em situações reais de uso da c) substituir a leitura de imagens aéreas. linguagem. d) estudar apenas mapas c) priorizar apenas a sintática das orações. e) aprender somente por memorização. d) enfatizar a correção ortográfica antes da produção de texto. e) estudar textos literários de forma isolada, sem relação com outros 12 (História) O conceito de tempo histórico no ensino de História gêneros. está relacionado à: 2 (Matemática) A resolução de problemas, como metodologia no a) memorização de datas ensino de Matemática, deve: b) compreensão das mudanças e permanências ao longo do tempo. a) ser centrada na memorização de fórmulas e procedimentos. c) sequência cronológica de fatos isolados. b) apresentar situações significativas que mobilizem diferentes estratégias. d) valorização apenas da história local. c) priorizar apenas resultado correto, sem discutir O processo. e) repetição de conteúdos tradicionais. d) ser feita somente de forma individual e silenciosa. e) etilizar apenas exercicios repetitivos e 13 (Educação Física) O uso de jogos e brincadeiras nas aulas contribui para: 3 (Ciências) No ensino de Ciências, a investigação na escola contribui para que aluno: a) preparar O aluno para competições. b) desenvolver habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais. a) memorize nomes de cientistas e teorias. b) desenvolva a curiosidade, a observação e O pensamento crítico. c) manter os alunos ocupados e quietos. c) copie informações do livro didático. d) substituir outras práticas corporais. d) receba apenas informações prontas do professor. e) evitar conteúdos mais complexos. e) aprenda somente por meio de exposições orais. 14 (Artes) A abordagem triangular (apreciação, contextualização e 4 (Geografia) A leitura de mapas, gráficos e imagens no ensino de produção) no ensino de Artes tem como objetivo: Geografia tem como objetivo principal: a) ensinar apenas técnicas de desenho. a) decorar nomes de países e capitais. b) integrar fruição, reflexão e expressão b) desenvolver a localização e a compreensão espacial do mundo. c) priorizar somente a produção artística. c) substituir trabalho de campo e a observação. d) restringir O ensino a uma linguagem. d) priorizar apenas O estudo do espaço local. e) substituir a criatividade do aluno. e) focar somente na memorização de acidentes geográficos. 5 (História) A metodologia que privilegia uso de diferentes fontes 15 (Português) No ensino de leitura, a estratégia de pré-leitura busca: históricas (documentos, imagens, relatos orais) visa: a) corrigir erros gramaticais. a) decorar datas e fatos. b) antecipar conteúdos e levantar hipóteses sobre texto. b) promover pensamento histórico e a compreensão do tempo. c) memorizar titulos de livros. c) valorizar somente a versão oficial dos fatos. d) decorar regras de ortografia. d) substituir O livro e) evitar a interpretação. e) evitar O debate em sala de aula. 16 (Matemática) A modelagem matemática na sala de aula permite ao aluno: 6 (Educação Física) A abordagem na Educação Física escolar busca: a) recrear modelos prontos do livro. a) formar atletas de alto rendimento. b) representar e resolver situações reais por meio da Matemática. b) desenvolver corpo como instrumento de competição. c) evitar cálculos. c) compreender a cultura corporal do movimento em sua dimensão d) copiar social e critica. e) resolver apenas problemas d) priorizar apenas esportes tradicionais. e) promover treinamentos repetitivos e padronizados. 17 (Ciências) A experimentação no ensino de Ciências deve: 7 (Artes) No ensino de Artes, a apreciação artística deve: a) ser apenas demonstrativa pelo professor. b) promover a investigação e a construção do conhecimento. a) restringir-se à cópia de obras consagradas. b) desenvolver a sensibilidade, repertório e pensamento estético. c) ocorrer somente em laboratórios especializados. c) focar apenas na técnica e produção manual. d) confirmar sempre que está no livro. d) evitar contato com manifestações culturais diversas. e) ser substituida por videos. e) valorizar somente artistas nacionais. 18 (Geografia) estudo do lugar de vivência do aluno contribui para: 8 (Português) A consciência fonológica no processo de alfabetização favorece: a) limitar conhecimento ao espaço local. a) a memorização de silabas. b) desenvolver O senso de pertencimento e a leitura do espaço. b) a compreensão da relação entre sons e letras. c) evitar estudo de outras regiões. c) a produção apenas de textos escritos. d) decorar nomes de bairros. d) estudo de gramática normativa. e) reduzir a compreensão do mundo. e) a correção ortográfica 9 (Matemática) uso de materiais manipulativos no ensino de Matemática: 19 (História) O ensino de História com abordagem interdisciplinar permite: a) substitui livro didático. a) isolar os conteúdos históricos. b) favorece a construção de conceitos por meio da ação e da experimentação. b) relacionar diferentes para compreender os processos c) serve apenas para alunos com dificuldades. c) priorizar apenas a memorização de datas. d) deve ocorrer somente nos anos d) evitar O uso de fontes históricas. e) torna conteúdo mais e rápido de memorizar. e) focar apenas na história politica. 10 (Ciências) A contextualização dos conteúdos de Ciências no cotidiano do aluno: 20 (Educação O respeito à diversidade nas aulas de Educação Fisica implica: a) dificulta a aprendizagem. a) padronizar as atividades para todos. b) torna ensino mais significativo e interessente. b) considerar diferenças de gênero, cultura, corpo e c) reduz a importância dos conceitos cientificos. c) selecionar apenas mais habilidosos. d) elimina a necessidade de experimentos. d) excluir alunos com e) substitui curriculo formal. e) valorizar apenas esportes DICAS PARA A PROVA LEMBRE-SE! Leia com atenção enunciado e as alternativas. Observe palavras como EXCETO, INCORRETA e SEMPRE O professor é mediador do conhecimento. Elimine as alternativas Metodologias ativas, intencionais e Gerencie seu tempo e revise suas respostas. promovem aprendizagem significativa e