Teorias e Práticas do Currículo (1)

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1 Na década de 70, houve, primeiramente, uma preocupação com relação ao termo interdisciplinaridade. Na década de 80, foi a elaboração do tema por alguns estudiosos, sendo elaborado um documento intitulado "interdisciplinaridade e ciências humanas". Na década de 90, esse movimento começou a ficar contraditório, pois, nesse cenário, criou-se uma verdadeira confusão e muitas interpretações sobre as relações de disciplinaridade. Com base no exposto e nos termos apresentados durante exercícios do Caderno de Estudos, relacione itens, utilizando 0 código a seguir: Multidisciplinaridade. II- Transdisciplinaridade. III- Pluridisciplinaridade. IV- Polidisciplinaridade. As disciplinas se mantêm fixas. Ela acontece quando escolhemos um único tema ou problemática para ser trabalhada em várias disciplinas, sem a preocupação de interligá-las. Promove diferentes interconexões, atividades colaborativas. Na prática educacional, essa relação estaria nos diálogos articulados entre disciplinas e professores para a formação integral do educando. São as relações significativas entre as diferentes disciplinas existentes. Diferentemente da pluridisciplinaridade, trata dos métodos, ou meios utilizados na produção dos saberes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I II III IV. A IV II III. B