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RELATÓRIO FINAL DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO 
1 IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 
NOME Ana Júlia Soares Isídio, Antonia Yasmim Cunha Gomes, Carla Cristina 
Alves Sobrinho, Hiananda Nunes Lima, Jaciara Karine Vieira dos 
Santos, Jamilly Macena de Cassia, Karynne de Sousa da Silva, Maria da 
Conceição Lima, Milena Barros de Souza. 
MATRÍCULAS UG25208146, UG25206659, UG25223055, UG25201612, UG25209072, 
UG25209072, UG25176758, UG2821008, UG25212789, UG25211163. 
CURSO Fisioterapia 
POLO Centro Universitário Unigrande - Bacabal 
2 IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE 
NOME DO PROJETO Desenvolvimento Corporal e Habilidades Motoras na 
Infância. 
ATIVIDADE Atividades Integradas de Extensão I - Fisioterapia 
PÚBLICO-ALVO Crianças de 8 a 12 anos 
NÚMERO DE PESSOAS 
ATENDIDAS 
 10 
3 DESENVOLVIMENTO 
A presente atividade foi desenvolvida no Projeto Social Madre Rosa, localizado na Avenida 
Lins, no bairro Parque Novo Horizonte, na cidade de Bacabal – MA. O projeto é conduzido 
pelas Irmãs Franciscanas de Nossa Senhora dos Anjos e atua há mais de 25 anos na 
comunidade, oferecendo assistência social, educacional e atividades voltadas ao 
desenvolvimento de crianças e adolescentes. 
Atualmente, o projeto atende mais de 300 crianças e jovens, promovendo diversas 
atividades, como ações educativas, dança e práticas artísticas. Além disso, em parceria 
com o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), também são oferecidos 
cursos de capacitação profissional para familiares, contribuindo para o fortalecimento 
social da comunidade e para a melhoria da qualidade de vida das famílias atendidas. 
Nesse contexto, o desenvolvimento corporal e das habilidades motoras na infância torna-
se um aspecto fundamental para o crescimento saudável das crianças. Durante essa fase 
da vida, o corpo passa por diversas transformações que favorecem a aquisição de 
habilidades como correr, saltar, equilibrar-se e arremessar, movimentos essenciais para o 
desenvolvimento motor. 
 
 
As atividades lúdicas e recreativas desempenham um papel importante nesse processo, 
pois estimulam o movimento e favorecem o desenvolvimento da coordenação motora, do 
equilíbrio e da percepção espacial. Além disso, essas atividades também contribuem para 
o desenvolvimento social e cognitivo das crianças, promovendo interação, aprendizado e 
bem-estar. 
Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo observar e estimular o 
desenvolvimento corporal e as habilidades motoras de crianças participantes do Projeto 
Madre Rosa, por meio da realização de atividades lúdicas e recreativas que incentivem o 
movimento e o aprimoramento das habilidades motoras durante a infância. 
 
Objetivo Geral 
Compreender como ocorre o desenvolvimento corporal e a aquisição de habilidades 
motoras na infância, bem como melhorar a autonomia das crianças, considerando os 
fatores biológicos, sociais e ambientais envolvidos nesse processo. Busca-se, ainda, 
analisar a importância das experiências motoras para o crescimento saudável da criança 
e para a construção de sua autonomia. 
Objetivo Específico 
• Estimular a coordenação motora grossa; 
• Avaliar a coordenação motora e o equilíbrio; 
• Desenvolver atividades que contribuam para a melhoria das habilidades motoras; 
• Promover a interação social entre as crianças; 
• Analisar o impacto das atividades no desenvolvimento infantil. 
 
Justificativa 
A realização desta ação justifica-se pela importância do desenvolvimento corporal durante 
a infância, período em que a criança apresenta maior capacidade de aprendizagem e 
controle dos movimentos do próprio corpo. No contexto do Projeto Social Madre Rosa, 
observa-se que muitas crianças podem não receber estímulos adequados no ambiente 
familiar, o que pode comprometer o desenvolvimento de habilidades motoras essenciais. 
 
 
Nesse sentido, a atuação da fisioterapia torna-se fundamental, contribuindo para o 
desenvolvimento motor adequado e para a prevenção de possíveis dificuldades futuras, 
como alterações posturais, limitações na coordenação motora e insegurança na 
realização de atividades físicas e escolares. 
A utilização de atividades lúdicas e recreativas como estratégia de intervenção possibilita 
o estímulo do equilíbrio, da coordenação motora e da percepção corporal, além de 
favorecer a socialização e o bem-estar das crianças. Dessa forma, ao identificar possíveis 
dificuldades durante a execução das atividades, torna-se possível propor intervenções 
adequadas, promovendo saúde e contribuindo para o desenvolvimento integral dos 
participantes. 
Além disso, a execução deste projeto apresenta grande relevância para a formação 
acadêmica dos estudantes de Fisioterapia, ao possibilitar a aplicação prática dos 
conhecimentos adquiridos em sala de aula, bem como o desenvolvimento de habilidades 
profissionais essenciais, como observação clínica, planejamento de intervenções e 
interação com a comunidade. 
 
Metodologia 
Trata-se de um estudo de caráter observacional, com abordagem quantitativa, a ser 
realizado com 10 crianças na faixa etária de 8 a 12 anos, participantes do Projeto Social 
Madre Rosa. 
A pesquisa foi desenvolvida por meio da aplicação de atividades lúdicas e recreativas, 
com o objetivo de avaliar e estimular o desenvolvimento das habilidades motoras das 
crianças. 
As atividades foram organizadas da seguinte forma: 
• Jogo de arremesso: foi realizado com a utilização de cones e argolas, com o objetivo de 
estimular a coordenação motora e a precisão dos movimentos; 
• Corrida do saco: foi desenvolvida com o uso de sacos, visando trabalhar o equilíbrio, a 
força e a coordenação motora; 
 
 
• Circuito motor: foi realizado com a utilização de diferentes materiais, como cones, 
bambolês e cordas, envolvendo atividades como correr entre obstáculos, saltar, equilibrar-
se e arremessar. Tem como objetivo desenvolver a coordenação motora, o equilíbrio, a 
agilidade e a consciência corporal. 
Durante a execução das atividades, foram realizadas observações quanto ao 
desempenho motor das crianças, considerando aspectos como coordenação, equilíbrio, 
agilidade e participação. 
Os dados obtidos serão analisados por meio de estatística descritiva, com comparação 
dos resultados antes e após a intervenção, permitindo avaliar possíveis avanços no 
desenvolvimento motor dos participantes. 
 
Cronograma 
O projeto de extensão em fisioterapia foi realizado entre os meses de fevereiro e maio, 
período em que ocorreram o planejamento das atividades, capacitação da equipe e 
organização dos materiais. Também foram desenvolvidas ações educativas, avaliações 
funcionais, orientações posturais e exercícios terapêuticos voltados à comunidade. Ao 
final, foram analisados os resultados obtidos e elaborado o relatório final das atividades 
realizadas. 
 
Resultados 
Após a intervenção lúdica e funcional, houve melhora significativa no desenvolvimento 
corporal e nas habilidades motoras fundamentais. Os principais ganhos foram: aumento 
da força de membros superiores e inferiores, maior mobilidade e agilidade, aprimoramento 
da coordenação motora global e fina, melhor equilíbrio estático e dinâmico, e maior 
funcionalidade nas atividades do dia a dia escolar, como correr, pular, recortar e amarrar 
o tênis. Antes da intervenção, as crianças apresentaram desempenho motor dentro da 
média para a idade, com variações individuais. Após a intervenção, demonstraram 
escores mais altos nos testes motores, maior segurança na execução dos movimentos e 
aumento da participação em brincadeiras que exigem habilidades corporais. 
 
 
A maioria das crianças apresentou boa coordenação, agilidade e desempenho durante as 
atividades, principalmente no circuito motor, demonstrando interesse, participação ativa e 
entusiasmo em todos os momentos 
3.4 Autoavaliação 
 
A participação na atividade integrada de extensão proporcionou uma experiência 
extremamenteenriquecedora para nossa formação acadêmica e pessoal enquanto 
estudantes de Fisioterapia. Durante a realização das brincadeiras, jogo do arremesso, 
corrida no saco e circuito motor com as crianças de 8 a 12 anos no Projeto Madre Rosa, 
foi possível perceber a importância do lúdico no desenvolvimento das habilidades motoras 
infantis. Além disso, a experiência permitiu ampliar nossa visão sobre a atuação 
fisioterapêutica na infância, compreendendo que a fisioterapia também pode atuar de 
forma preventiva e promotora de saúde, utilizando brincadeiras e atividades recreativas 
como ferramentas de desenvolvimento motor e social. 
Como autoavaliação, consideramos que conseguimos aplicar as atividades de forma 
satisfatória, mantendo um ambiente acolhedor, organizado e agradável para as crianças. 
Apesar disso, observamos que algumas apresentavam pequenas dificuldades 
relacionadas à coordenação motora, agilidade, equilíbrio e execução de determinados 
movimentos, o que nos fez refletir sobre a importância de atividades mais direcionadas às 
necessidades individuais e às diferentes faixas etárias. Dessa forma, sugerimos que, em 
futuras ações, sejam desenvolvidas atividades mais específicas e com maior tempo de 
aplicação, voltadas para aspectos como coordenação motora fina, equilíbrio, lateralidade 
e desenvolvimento motor global. Assim, além do caráter lúdico e recreativo, as atividades 
poderão ter uma intencionalidade terapêutica e educativa ainda maior, contribuindo de 
forma mais efetiva para o desenvolvimento das crianças e para nossa formação prática 
enquanto futuras fisioterapeutas. 
Local: Avenida Lins, no bairro Parque Novo Horizonte, na cidade de Bacabal – MA 
 
 
 
 
 
 
Assinatura dos Participantes do Grupo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES INTEGRADAS DE EXTENSÃO – REGISTROS FOTOGRÁFICOS