Mapa Mental - Tendências Pedagógicas

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Tendências Liberais Métodos e Avaliação Tradicional Baseadas na sociedade capitalista, defendem Método PAAGA: preparação, apresentação, interesses individuais e associação, generalização e aplicação. propriedade privada. Ênfase na repetição e memorização para Incluem tradicional, disciplinar a mente e formar hábitos. progressivista, não-diretiva Avaliação somativa com provas, e tecnicista, com foco na exercícios e reforço geralmente manutenção social. negativo. Educação marcada pela cultura Aprendizagem receptiva e mecânica, com geral, conteúdos dogmáticos e pouca consideração às diferenças métodos expositivos. individuais. Relação professor-aluno autoritária, com aluno passivo e avaliação somativa. Tendências Conceito Geral Tendência Tradicional Conjunto de pensamentos sobre ensino e Pedagógicas Objetivo de preparar intelectualmente para manter a aprendizagem em contextos ordem social vigente. históricos. Conteúdos são verdades Relaciona-se com a absolutas, desvinculados da educação e a sociedade, experiência e realidade social mantendo ou transformando do aluno. O status quo. Métodos baseados em aulas Classificadas em liberais expositivas, memorização e (manutenção) e exercícios sistemáticos. progressistas Professor é autoridade central; (transformação). Tendência Crítico-Social dos Conteúdos aluno é receptor passivo e Visam formar sujeitos Valoriza conteúdos vivos, concretos e disciplinado. críticos ou manter a indissociáveis das realidades sociais. ordem social vigente. Articula transmissão de conteúdos com Tendências Progressistas assimilação ativa do aluno concreto. Tendência Progressista Libertadora Busca síntese entre pedagogias tradicional e Visam transformação social por Foco em temas geradores extraídos das renovada para prática social concreta. meio da análise crítica das experiências de vida dos educandos. Relação professor-aluno mediada pela prática realidades sociais. Método dialógico que valoriza a social e pelo saber criticamente elaborado. Compreendem as tendências participação e a construção coletiva do conhecimento. libertadora, libertária e crítico-social dos conteúdos. Relação professor-aluno baseada na Valorizam a experiência vivida, cooperação e na crítica social. autogestão e conteúdos Objetivo de emancipar sujeito para contextualizados socialmente. transformação social e conscientização crítica. Relação professor-aluno dialógica, com foco na participação e aprendizagem ativa.