RESUMO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 3 BIM

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RESUMO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 3 BIM
1. GÊNEROS TEXTUAIS: ARTIGO DE OPINIÃO
· Definição: Texto argumentativo que expõe uma opinião sobre um tema relevante.
· Exemplo: Texto de Leonardo Boff sobre “cultura da paz”.
· Elementos a identificar:
· Tema
· Posição do autor
· Argumentos a favor e contra
· Conclusão
2. RESUMO E SUMARIZAÇÃO
· O que é: Processo de identificar e sintetizar as ideias principais de um texto.
· Como fazer:
· Compreender o texto, autor, contexto e objetivo.
· Manter a informação principal.
· Excluir detalhes secundários (ex.: descrições, justificativas não essenciais).
· Exemplo:
· Texto: “Paulo encontrou Margarida no supermercado…”
· Resumo: “Paulo encontrou Margarida.”
3. BIOGRAFIA E AUTOBIOGRAFIA
· Biografia: Narração da vida de alguém em terceira pessoa.
· Inclui dados como nascimento, feitos, morte.
· Ordem cronológica.
· Autobiografia: Narrada pela própria pessoa em primeira pessoa.
· Ex.: O Diário de Anne Frank.
4. VÍRGULA – REGRAS BÁSICAS
Usar vírgula para:
· Separar itens em uma lista.
· Antes de conjunções adversativas (mas, porém).
· Após expressões introdutórias (sim, não, assim).
· Isolar informações explicativas ou vocativos.
· Separar orações independentes.
Exemplo correto:
“Maria, que é minha amiga, veio me visitar.”
5. CRASE – REGRAS PRINCIPAIS
· O que é: Fusão da preposição a + artigo a.
· Usa crase:
· Antes de palavra feminina (ex.: à escola).
· Em expressões de hora (ex.: às 15h).
· Em locuções (ex.: às pressas, à noite).
· Não usa crase:
· Antes de palavra masculina (ex.: a pé).
· Antes de verbo, nome de cidade, pronome de tratamento.
· Dica: Substitua por “ao” – se der certo, use crase.
Exemplo:
“Fui ao shopping” → “Fui à festa.”
 DICAS GERAIS PARA PRODUÇÃO TEXTUAL
· Conheça o autor e o contexto do texto.
· Identifique a tese e os argumentos.
· Use a pontuação corretamente para clareza.
· Respeite a estrutura do gênero textual (introdução, desenvolvimento, conclusão).
vai cair na prova:
Análise de texto: Identificação de autor, data, esfera de circulação e local de publicação (ex.: site específico, não apenas "internet").
Elementos da comunicação: Diferença entre código (ex.: língua portuguesa, Libras) e canal (ex.: escrita, oralidade, gestual).
Análise estrutural do texto:Identificação de parágrafos argumentativos em textos opinativos.
Resumo parágrafo a parágrafo, com frases concisas que capturem a ideia principal de cada parte.
Revisão de conteúdos gramaticais:Uso dos porquês, crase e vírgula.
Interpretação e aplicação prática: Espera-se que o aluno não apenas decore, mas saiba aplicar o conhecimento em textos próprios.
A prova terá um texto curto para análise, seguindo os mesmos procedimentos aplicados no estudo do texto "Cultura da Paz".
REGRAS DA CRASE
I. CONCEITO FUNDAMENTAL
· Crase = Fusão da preposição a + artigo definido feminino a ou pronomes demonstrativos (aquele(s), aquela(s), aquilo). 
· Representação gráfica: acento grave (`), como em à, àquilo.
II. USOS OBRIGATÓRIOS (✘ NÃO PODE FALTAR!)
	SITUAÇÃO
	EXEMPLOS
	MACETE
	1. Antes de substantivos femininos
	Fomos à praia; Entreguei à diretora
	Substitua por palavra masculina: se "a" virar "ao", USE CRASE (Fomos ao clube).
	2. Indicação de HORAS
	Chegamos às 10h; A reunião é às 15h
	Exceto com para/desde/até: Saio para as 8h.
	3. LOCUÇÕES (modo/tempo/lugar)
	À noite; Às pressas*; À frente
	Agrupadas por função:
• Tempo: à tarde, às vezes
• Lugar: à direita, à esquerda
• Modo: à vontade, às claras
	4. Pronomes demonstrativos
	Dedico àquela professora; Refiro-me àquilo
	Aplica-se a aquela(s), àquilo.
III. CASOS SEM CRASE (✘ NÃO USE!)
	SITUAÇÃO
	EXEMPLOS
	EXCEÇÃO
	1. Palavras masculinas
	Viajou a cavalo; Ficou a pé
	—
	2. Verbos no infinitivo
	Comecei a correr
	—
	3. Nomes próprios (cidades/países)
	Fui a Lisboa; Voltei a Portugal
	Use se for "modo": Bolo à francesa.
	4. Pronomes de tratamento
	Dirigi-me a Vossa Excelência
	—
IV. USO OPCIONAL (✔ PODE ESCOLHER!)
	SITUAÇÃO
	COM CRASE
	SEM CRASE
	1. Antes de pronomes possessivos
	Escrevi à minha amiga
	Escrevi a minha amiga
	2. Após "até"
	Caminhe até à esquina
	Caminhe até a esquina
	3. Nomes próprios femininos
	Telefonei à Ana
	Telefonei a Ana
V. ARMADILHAS FREQUENTES
1. "Moda de":
Crase OBRIGATÓRIA em expressões como: 
"Sushi à brasileira"; "Dançou à Beyoncé". 
2. Expressões repetitivas:
NUNCA use crase em: cara a cara, frente a frente, gotas a gotas. 
3. "Terra" e "casa": 
"Voltei a casa" (sem artigo) vs. "Voltei à casa azul" (com artigo).
VI. DICA FINAL: TESTE PRÁTICO
1. Substitua a palavra feminina por uma masculina. 
a. "Fui a festa" → "Fui ao baile" → USE CRASE: "Fui à festa".
2. Para horas: se não houver para/desde/até, USE CRASE.
RESUMO PARA ESTUDO - REGRAS DA CRASE
I. DEFINIÇÃO
· Crase = Fusão da preposição a + artigo a ou pronomes demonstrativos (aquele(s), aquela(s), aquilo). 
· Sinal gráfico: acento grave (`), ex: à, àquela.
II. USOS OBRIGATÓRIOS
	CASO
	EXEMPLO
	DICA
	1. Antes de substantivos femininos
	Vou à escola.
	Substitua por masculino: se "a" virar "ao", use crase (Vou ao shopping).
	2. Indicação de HORAS
	Chegamos às 20h.
	Exceto com "para/desde/até": Ficou até as 22h.
	3. Locuções femininas
	À noite; Às pressas
	Agrupam-se em: 
• Tempo: à tarde, às vezes 
• Lugar: à frente, à direita 
• Modo: à medida que, às claras
	4. Pronomes demonstrativos
	Refiro-me àquela pessoa.
	Aplica-se a aquela(s), àquilo.
III. QUANDO NÃO USAR CRASE
	CASO
	EXEMPLO
	EXCEÇÃO
	1. Antes de palavras masculinas
	Viajou a cavalo.
	—
	2. Verbos no infinitivo
	Comecei a estudar.
	—
	3. Nomes de cidade/país
	Fui a Paris.
	Use se expressar "modo": Bife à parmegiana.
	4. Pronomes de tratamento
	Entreguei a Vossa Senhoria.
	—
IV. USO FACULTATIVO (OPCIONAL)
	CASO
	OPÇÃO 1
	OPÇÃO 2
	1. Antes de pronomes possessivos
	Falei à minha mãe.
	Falei a minha mãe.
	2. Após "até"
	Caminhe até à praia.
	Caminhe até a praia.
	3. Nomes próprios femininos
	Escrevi à Maria.
	Escrevi a Maria.
V. DICAS RÁPIDAS
1. Teste do "ao":
Substitua o termo feminino por um masculino. Se "a" virar "ao", use crase: 
a. Fui a festa → Fui ao evento → Crase: Fui à festa.
2. Horas:
Use crase sempre, exceto com "desde/para/até": 
a. Cheguei às 9h vs. Saio para as 9h.
3. Palavras repetidas:
Não use crase em expressões como cara a cara, frente a frente.
ONCEITO DE SUMARIZAÇÃO
· Definição: "Processo mental essencial para produção de resumos, guiado por lógica, que ocorre durante a leitura". 
· Objetivo: Sintetizar informações principais; 
· Excluir detalhes secundários (circunstâncias, descrições, justificativas).
II. EXEMPLOS PRÁTICOS
	TEXTO ORIGINAL
	SUMARIZAÇÃO
	INFORMAÇÕES EXCLUÍDAS
	"No supermercado, Paulo encontrou Margarida, que estava usando um lindo vestido azul..."
	"Paulo encontrou Margarida."
	Local ("supermercado"), descrição física ("vestido azul").
	"Você deve fazer as atividades, pois do contrário não vai aprender..."
	"Você deve fazer as atividades."
	Justificativa ("não vai aprender/tirar nota baixa").
Elementos da Comunicação
1. Emissor: Quem emite/codifica a mensagem. Exemplo: "Aquele que diz algo a alguém." 
2. Receptor: Quem recebe/decodifica a mensagem. Exemplo: "Aquele com quem o emissor se comunica." 
3. Mensagem: Conjunto de informações transmitidas do emissor para o receptor. 
4. Código: Sistema de sinais usado na comunicação (ex.: língua portuguesa). O receptor deve saber decodificá-lo. 
5. Referente (Contexto): Assunto ou situação a que a mensagem se refere. 
6. Canal de Comunicação: Meio de transmissão (ex.: TV, rádio, cordas vocais, ar).
Diferenças Cruciais
1. "A" vs. "HÁ": 
a. "Há" (verbo haver): tempo passado (= "faz"). 
i. Ex.: "Não nos vemos há dez dias."
b. "A": tempo futuro ou distância. 
i. Ex.: "Daqui a uma semana"; "Estamos a 10 km do estádio."
2. "Afim" vs. "A fim": 
a. "Afim": afinidade. 
i. Ex.: "Elas têm ideias afins."
b. "A fim de": finalidade (= "para"). 
i. Ex.: "Estuda a fim de passar no vestibular."
3. "A par" vs. "Ao par": 
a. "A par": estar informado. 
i. Ex.: "Ele está a par do assunto."
b. "Ao par": igualdade(moedas/títulos). 
i. Ex.: "O dólar está ao par com o euro."
4. "Mais" vs. "Mas" vs. "Más": 
a. "Mais": quantidade (oposto de menos). 
i. Ex.: "Quero mais café."
b. "Mas": conjunção (= porém). 
i. Ex.: "Estudou, mas não passou."
c. "Más": adjetivo (plural de má). 
i. Ex.: "Elas têm más intenções."
5. "Mal" vs. "Mau": 
a. "Mau": adjetivo (oposto de bom). 
i. Ex.: "Ele é um mau aluno."
b. "Mal": advérbio (oposto de bem) ou substantivo. 
i. Ex.: "Ele age mal." / "O mal-estar passou."
6. "Por isso": 
a. Sempre separado ("porisso" não existe). 
i. Ex.: "Ele se esforçou, por isso foi aprovado."
7. "Sob" vs. "Sobre": 
a. "Sob": embaixo. 
i. Ex.: "O gato está sob a mesa."
b. "Sobre": em cima. 
i. Ex.: "O livro está sobre a cadeira."
Uso dos "Porquês"
1. Por que: 
a. Em perguntas ou equivalendo a "pelo qual". 
i. Ex.: "Por que você chorou?"
2. Por quê (com acento): 
a. No final de frases (antes de pontuação). 
i. Ex.: "Você saiu cedo, por quê?"
3. Porque: 
a. Respostas (equivale a "pois"). 
i. Ex.: "Chorei porque me machuquei."
4. Porquê (substantivo): 
a. Significa "o motivo". 
i. Ex.: "Explique o porquê dessa decisão."