2 ano 2 Trimestre prova (Multimeios)

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OFICINA DE MULTIMEIOS – Avaliação 
Prática. 
Tema: Montagem, Operação e Equalização de Mesa de 
Som Soundcraft 
1. Identificação 
Disciplina: Oficina de Multimeios 
Tema: Mesa de Som Soundcraft – montagem, operação e equalização 
Modalidade: Prova Pratica. 
LOCAL: Auditório. 
Observação: A PROVA SERÁ JUNTO COM A PROVA DE PRÁTICA DE CONJUNTO. 
2. Objetivo geral 
Desenvolver conhecimentos práticos sobre a montagem e operação de um sistema de 
sonorização utilizando mesa de som Soundcraft, possibilitando ao aluno organizar um grupo 
musical, realizar a montagem de palco, conectar os equipamentos, configurar os canais da 
mesa, executar procedimentos básicos de equalização e realizar a sonorização de uma 
música. 
3. Objetivos específicos 
● Identificar os principais componentes de uma mesa de som Soundcraft. 
● Organizar os instrumentos e microfones utilizados pelo grupo musical. 
● Planejar a disposição dos músicos no palco. 
● Realizar a montagem e a conexão dos equipamentos de áudio. 
● Identificar e organizar os canais de entrada da mesa de som. 
● Ajustar ganho, volume, panorâmica e equalização dos canais. 
● Realizar a passagem de som (soundcheck). 
● Identificar problemas básicos de excesso de volume, microfonia e desequilíbrio 
sonoro. 
● Executar uma música utilizando o sistema de sonorização montado pelos alunos. 
● Desenvolver autonomia na operação básica da mesa de som. 
 
1. Desenvolvimento da aula prática 
ETAPA 1 – Montagem do grupo 
Inicialmente, organizar os alunos em grupos, atribuindo funções específicas para a 
realização da atividade. 
Sugestão de formação do grupo: 
● 02 vocalista 
● 01 violonista ou guitarrista 
● 01 baixista ( se tiver na turma) 
● 01 tecladista 
● 01 pianista 
● 01 baterista ou percussionista 
● 01 operador da mesa de som 
● 01 auxiliar de palco 
Caso o número de alunos seja maior, poderão ser formadas equipes de rodízio, permitindo 
que todos tenham a oportunidade de atuar como músico, técnico de palco e operador de 
mesa. 
Atividade 
Cada grupo deverá escolher uma música conhecida e definir: 
● instrumentos utilizados; 
● quantidade de microfones; 
● equipamentos necessários; 
● músicos participantes; 
● canais que serão utilizados na mesa; 
● função de cada integrante durante a apresentação. 
 
2. ETAPA 2 – Montagem de palco 
Realizar a organização física do palco, observando a posição dos músicos, instrumentos, 
caixas acústicas, microfones e cabos. 
Exemplo de disposição: 
Fundo do palco: 
● Bateria/percussão 
● Amplificadores 
Centro: 
● Vocalista 
Laterais: 
● Guitarra/violão 
● Baixo 
● Teclado 
● Piano 
Procedimentos 
1. Posicionar os instrumentos. 
2. Posicionar os microfones. 
3. Identificar os cabos necessários. 
4. Conectar os microfones e instrumentos às entradas apropriadas. 
5. Organizar os cabos para evitar acidentes. 
6. Posicionar monitores de palco. 
7. Posicionar as caixas de som do sistema principal. 
8. Conferir todas as conexões antes de ligar o equipamento. 
Atenção: realizar as conexões com os volumes reduzidos, evitando ruídos, estalos e 
possíveis danos aos equipamentos. 
 
3. ETAPA 3 – Organização da mesa de 
som Soundcraft 
Apresentar aos alunos os principais controles da mesa Soundcraft: 
● entradas de microfone e linha; 
● ganho (GAIN); 
● filtro passa-altas (HPF), quando disponível; 
● equalizador (EQ); 
● auxiliar (AUX); 
● panorâmica (PAN); 
● mute; 
● fader; 
● saída principal (MAIN MIX); 
● alimentação phantom power, quando necessária; 
● indicadores de nível (meters). 
Sugestão de mapa de canais 
Canal Fonte sonora Microfone/Entrada 
1 Vocal Microfone 
2 Violão/Guitarra Microfone ou DI 
3 Baixo DI 
4 Teclado Entrada estéreo/DI 
5 Bumbo Microfone 
6 Caixa Microfone 
7 Overhead/Prat
o 
Microfone 
8 Percussão Microfone 
Poderá adaptar o número de canais conforme o modelo de mesa Soundcraft disponível. 
 
 
4. ETAPA 4 – Mesa de som no palco 
Nesta etapa, os alunos deverão realizar a ligação entre palco e mesa. 
Sequência prática 
Instrumento/Microfone → Cabo → Entrada da mesa → Canal → Equalização → Fader 
→ Saída principal 
O professor deverá orientar os alunos a identificar cada sinal e verificar se ele está 
chegando corretamente à mesa. 
Exercício 
Cada músico deverá executar seu instrumento individualmente enquanto o aluno 
responsável pela mesa: 
1. seleciona o canal; 
2. ajusta o ganho; 
3. verifica o sinal no medidor; 
4. posiciona o fader; 
5. ajusta a panorâmica; 
6. realiza a equalização inicial. 
 
5. ETAPA 5 – Ajuste de ganho 
Explicar que o ganho controla a intensidade do sinal que entra no canal. 
Momento prático 
Cada músico deverá tocar ou cantar em uma intensidade semelhante à que utilizará durante 
a música. 
O operador deverá: 
● aumentar gradualmente o ganho; 
● observar o medidor de nível; 
● evitar que o sinal atinja a região de saturação; 
● manter uma margem adequada para variações de dinâmica. 
Objetivo 
Ensinar o aluno a diferenciar ganho de entrada de volume do fader. 
 
6. ETAPA 6 – Equalização 
Apresentar aos alunos a função do equalizador e suas principais regiões: 
Graves 
Relacionados às frequências mais baixas. 
Podem contribuir para: 
● peso; 
● corpo; 
● profundidade. 
Médios 
Importantes para: 
● definição; 
● presença; 
● inteligibilidade de instrumentos e voz. 
Agudos 
Relacionados à: 
● clareza; 
● brilho; 
● definição dos detalhes. 
Solicitar que os alunos realizem pequenas alterações no EQ e comparem o resultado 
sonoro. 
Procedimento recomendado: 
1. Escutar o som original. 
2. Alterar uma faixa de frequência. 
3. Escutar novamente. 
4. Identificar o efeito produzido. 
5. Retornar ao ajuste anterior. 
6. Fazer um novo ajuste. 
7. Comparar os resultados. 
O objetivo é desenvolver a capacidade de ouvir e tomar decisões de equalização, 
evitando depender apenas de valores pré-estabelecidos. 
 
7. ETAPA 7 – Passagem de som 
(Soundcheck) 
Realizar a passagem de som antes da execução da música. 
Ordem sugerida: 
1. Vocal. 
2. Violão/guitarra. 
3. Baixo. 
4. Teclado. 
5. Bateria/percussão. 
6. Instrumentos de sopros. 
7. Todos os instrumentos juntos. 
Durante o soundcheck, verificar: 
● presença do sinal; 
● volume; 
● ganho; 
● equalização; 
● panorâmica; 
● equilíbrio entre os instrumentos; 
● retorno de palco; 
● ocorrência de microfonia; 
● volume geral. 
 
8. ETAPA 8 – Execução musical 
Após a montagem e os ajustes, o grupo deverá executar uma música escolhida 
previamente. 
Procedimento 
O operador deverá realizar a mixagem em tempo real, observando: 
● equilíbrio entre voz e instrumentos; 
● dinâmica da música; 
● níveis dos canais; 
● alterações de volume; 
● possíveis microfonias; 
● clareza da voz; 
● definição dos instrumentos; 
● nível geral da saída. 
Durante a execução, os alunos deverão perceber que a mixagem não consiste apenas em 
aumentar ou diminuir volumes, mas em organizar os diferentes elementos sonoros para 
produzir um resultado musical equilibrado. 
 
9. ETAPA 9 – Avaliação prática 
Após a execução, realizar uma breve avaliação coletiva. 
Perguntas para discussão 
1. Qual foi a função do ganho em cada canal? 
2. Qual a diferença entre ganho e fader? 
3. Qual foi a função da equalização? 
4. Qual instrumento apresentou maior dificuldade de equalização? 
5. Houve ocorrência de microfonia? Como foi solucionada? 
6. Como foi realizado o equilíbrio entre voz e instrumentos? 
7. Qual foi a função do operador de mesa durante a música? 
8. O que poderia ser melhorado na montagem do palco? 
9. Como a disposição dos músicos influenciou a sonorização? 
10. Quais procedimentos devem ser realizados antes de iniciar uma apresentação? 
 
10. Avaliação 
A avaliação será realizada de forma prática, contínua e formativa, considerando: 
● participação na montagem; 
● organização do palco; 
● identificação dos equipamentos; 
● organização dos canais; 
● realização das conexões; 
● ajuste adequado de ganho; 
● utilização dos controles da mesa Soundcraft; 
● aplicaçãodos conhecimentos de equalização; 
● participação no soundcheck; 
● capacidade de solucionar problemas básicos de áudio; 
● operação da mesa durante a execução musical; 
● trabalho em equipe; 
● responsabilidade e cuidado com os equipamentos. 
Produto final da aula 
Ao final da atividade, cada grupo deverá ser capaz de: 
montar o palco → conectar os equipamentos → organizar os canais → ajustar o 
ganho → equalizar → realizar o soundcheck → executar a música → realizar a 
mixagem ao vivo. 
 
11. Recursos necessários 
● Mesa de som Soundcraft; 
● caixas acústicas; 
● monitores de palco; 
● microfones; 
● pedestais; 
● cabos XLR; 
● cabos P10, quando necessários; 
● instrumentos musicais; 
● DI Box, quando disponível; 
● amplificadores; 
● computador ou dispositivo de reprodução, se necessário; 
● extensão e filtro de linha; 
● música previamente selecionada para a atividade. 
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A avaliação será desenvolvida de maneira expositiva, demonstrativa e 
predominantemente prática. Inicialmente, apresentarei os equipamentos e explicarei as 
funções básicas da mesa Soundcraft. Em seguida, os alunos serão organizados em grupos 
para realizar a montagem do palco, a conexão dos equipamentos e a organização dos 
canais. 
Posteriormente, serão realizados os ajustes de ganho, equalização e volumes, seguidos 
pelo soundcheck. Na etapa final, os grupos executaram uma música, enquanto os alunos 
responsáveis pela operação realizaram a mixagem em tempo real. 
A prova avaliativa deverá utilizar o sistema de rodízio de funções, permitindo que os 
alunos experimentem diferentes responsabilidades: músico, técnico de palco, auxiliar de 
montagem e operador de mesa. 
 
	OFICINA DE MULTIMEIOS – Avaliação Prática. 
	Tema: Montagem, Operação e Equalização de Mesa de Som Soundcraft 
	1. Identificação 
	3. Objetivos específicos 
	1. Desenvolvimento da aula prática 
	ETAPA 1 – Montagem do grupo 
	Sugestão de formação do grupo: 
	Atividade 
	2. ETAPA 2 – Montagem de palco 
	Exemplo de disposição: 
	Procedimentos 
	3. ETAPA 3 – Organização da mesa de som Soundcraft 
	Sugestão de mapa de canais 
	 
	4. ETAPA 4 – Mesa de som no palco 
	Sequência prática 
	Exercício 
	5. ETAPA 5 – Ajuste de ganho 
	Momento prático 
	Objetivo 
	6. ETAPA 6 – Equalização 
	Graves 
	Médios 
	Agudos 
	7. ETAPA 7 – Passagem de som (Soundcheck) 
	Ordem sugerida: 
	8. ETAPA 8 – Execução musical 
	Procedimento 
	9. ETAPA 9 – Avaliação prática 
	Perguntas para discussão 
	10. Avaliação 
	Produto final da aula 
	11. Recursos necessários