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9 Especialmente, no ensino de História, passaram a exigir uma formação para cidadania, uma formação de sujeitos críticos e conscientes, capazes de interpretar e transformar a realidade, de buscar soluções possíveis para problemas detectados em sua comunidade, de valorizar 0 patrimônio sociocultural e de respeitar as diferenças culturais, evitando qualquer tipo de discriminação e exclusão social. 0 Ministério da Educação elaborou um volume específico nos PCNs para tratar da temática da formação para cidadania. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Interdisciplinaridade Cultural. Pluralidade Social. B Multireferencialidade Pluralidade Cultural. D
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