Processo de Enfermagem e Teoria de Orem

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AULA ATIVIDADE TUTOR 
 
AULA 
ATIVIDADE 
TUTOR 
 
 
AULA ATIVIDADE TUTOR 
Título: Educação e processo de Enfermagem 
 
Prezado (a) Tutor (a), 
Seja BEM-VINDO (A) a segunda aula atividade da disciplina de Enfermagem, Ciência 
e Trabalho. 
 
Vamos lá? Te desejo uma ótima atividade! 
 
ATIVIDADE 1 
Primeiramente, vamos refletir sobre essa Situação-problema: 
Samanta, enfermeira de uma empresa de atendimento domiciliar (home care), estava 
responsável pelos cuidados de um paciente idoso, do sexo masculino, 70 anos de idade, 
consciente, orientado, comunicativo, deambulando, portador de DPOC, utilizando ventilação 
não invasiva em alguns momentos do dia. Mesmo com suas debilidades, ele consegue 
realizar alguns cuidados básicos, porém seus familiares não acreditam que ele seja capaz 
e o impede de fazê-los. Ao construir o Processo de Enfermagem, a enfermeira ficou com 
dúvida sobre qual teoria da enfermagem utilizaria para embasar os cuidados que serão 
prescritos diante das características do paciente e do cuidado que poderá ser prestado para 
ele. Também refletiu sobre a importância de trabalhar a educação em saúde tanto para o 
paciente como para seus familiares e cuidadores. 
1- O que é o Processo de Enfermagem? Descreva cada uma das etapas. 
Gabarito: Olá, prezado tutor! Sugiro as seguintes respostas: 
Processo de Enfermagem é uma ferramenta que quando utilizada torna a assistência de 
enfermagem sistemática, organizada em fases, tendo como objetivo orientar o 
profissional a ter o cuidado de promover uma qualidade melhorada ao cuidado prestado 
ao cliente. 
 
ETAPAS DO PROCESSO DE ENFERMAGEM: 
PRIMEIRA ETAPA- Investigação: Embora descrita como primeira etapa do Processo de 
Enfermagem, ela é contínua. O enfermeiro obtém dados subjetivos e objetivos do cliente 
 
 
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que está cuidando, de uma forma definida e regularizada, por meio da anamnese e do 
exame físico. 
SEGUNDA ETAPA- DIAGNÓSTICO DE ENFERMAGEM: O diagnóstico de enfermagem 
é um julgamento clínico sobre respostas humanas reais ou, teóricos apresentados pelo 
cliente, por sua família e comunidade a problemas de saúde ou processos de vida. 
Proporciona uma seleção de intervenções para atingir resultados pelos quais o 
enfermeiro é encarregado. Os diagnósticos de enfermagem referem-se a maneira que o 
cliente, a família, e a comunidade reagem a situações ou a determinados eventos. 
TERCEIRA ETAPA- PLANEJAMENTO DE ENFERMAGEM: Esta etapa envolve a 
pessoa sob o cuidado de enfermagem e os procedimentos necessários para sua 
promoção, cuidado, melhoria e restauração de saúde, ademais do local onde o cuidado 
ocorrerá. A família, a equipe de enfermagem ou de saúde, os serviços a serem 
disponibilizados para o cuidado, estão introduzidos neste processo de planejamento. 
QUARTA ETAPA- IMPLEMENTAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM: É a 
aplicação, pela equipe de enfermagem (enfermeiro, técnico e auxiliar de enfermagem), 
das atividades prescritas pela etapa de Planejamento da Assistência, sendo o 
cumprimento pela equipe de enfermagem da Prescrição de Enfermagem, colocando o 
plano em ação. 
QUINTA ETAPA- AVALIAÇÃO: É um processo decidido, organizado, ininterrupto de 
verificação de mudanças as respostas do indivíduo, da família ou da comunidade, em 
um determinado momento para determinar se as intervenções/atividades de 
enfermagem conquistaram o resultado esperado, bem como a necessidade de mudança 
ou adaptação, se os resultados não foram alcançados ou se novos dados foram 
apresentados. Sendo assim conhecido como evolução de enfermagem. 
 
2- Qual teoria de enfermagem poderíamos recomendar para que Samanta embase o 
Processo de Enfermagem que irá construir para o paciente? Conceitue a teoria e 
explique como ela poderá ser aplicada. 
Gabarito: A teoria de enfermagem que a enfermeira poderá embasar o processo de cuidado 
para o paciente é a Teoria do Autocuidado, de Dorothea Orem. Essa teoria, consiste, 
 
 
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basicamente, na ideia de que os indivíduos, quando capazes, devem cuidar de si mesmos. 
Quando existe a incapacidade, entra o trabalho do enfermeiro no processo de cuidar. Para 
as crianças, esses cuidados são necessários mediante incapacidade dos pais e/ou 
responsáveis interferirem neste processo. O entendimento dos objetivos dessa teoria está 
diretamente relacionado com a compreensão dos conceitos de autocuidado, ação de 
autocuidado, fatores condicionantes básicos e demanda terapêutica de autocuidado. Orem 
define que autocuidado é o desempenho ou a prática de atividades que os indivíduos 
realizam em seu benefício para manter a vida, a saúde e o bem-estar. 
As áreas de atividades para a prática da enfermagem, segundo Orem, são: 
- Iniciar e manter relacionamento com o paciente/família até estado de “alta” da enfermagem. 
- Determinar “se e como” devem receber apoio da enfermagem. 
- Estar atento às necessidades do paciente/família em relação à enfermagem. 
- Prescrever, proporcionar e regular a ajuda direta aos pacientes/família da assistência de 
enfermagem necessária. 
- Coordenar e integrar a enfermagem na vida diária do paciente. 
 
ATIVIDADE 2 
Paciente deu entrada na unidade de internação encaminhada pelo ambulatório com 
diagnóstico médico de infecção do trato urinário. Apresenta-se consciente, orientada em 
tempo e espaço, pouco comunicativa, Glasgow= 15, no momento eupneica em ar 
ambiente com saturação de oxigênio à 96%, hipertérmica (38º), normotensa (120 x 70), 
normocardíaca (80 bpm). Ao SSVV: normocárdica (80 bpm), normotensa (120 x 80 
mmHg), eupnéica em ar ambiente (17 rpm). Ao EF: mucosas coradas e hidratadas, AC: 
BCRNF; AP: MV+ S/ ruídos adventícios; Abdome plano, com RHA+. Apresenta edema 
+/4+ em MMII. Perfusão periférica em MMIISS eficaz. Mantem Acesso Venoso 
Periférico em membro superior direito (MSD). Eliminações fisiológicas presentes. 
Aceitou a dieta VO em todos os períodos. Refere dor em flanco direito mesmo após a 
analgesia. Foi orientada e estimulada a deambular. Segue aos cuidados de 
enfermagem. 
 
 
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Diante da situação apresentada o diagnóstico de ‘’Risco de infecção, evidenciado pela 
alteração na integridade da pele por acesso endovenoso’’. 
• Com base no diagnóstico, elenque pelos menos três cuidados de enfermagem 
que devem ser prescritos, lembre-se que esses detalhes são necessários para 
que a equipe de enfermagem os coloque em prática. 
 
Fique tranquilo, esse é seu primeiro contato com o assunto e ele será abordado 
em outras disciplinas de maneira mais abrangente. O importante é que você 
tenha sucessivas aproximações com a temática! 
Para auxiliá-lo, acesse: UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO 
HOSPITAL DE CLÍNICAS. Prevenção de eventos adversos associados ao cateter 
venoso periférico. 2020. Disponível em: https://bit.ly/3oRJ2Xk. Acesso em:14 dez. 
2021. 
 
 
Gabarito: Inúmeras podem ser as respostas dos alunos, avalie a coerência das reflexões e 
o contexto em que estamos inseridos. Elenquei dois modelos de respostas para auxiliá-lo(a): 
• Avaliar o local de inserção do cateter periférico quanto a presença de sinais 
flogísticos (edema, rubor, sangramento, secreção, dor, calor, endurecimento e drenagem de 
secreção). Retirar o cateter, se sinais flogísticos. Registrar. Comunicar não conformidades. 
• Avaliar a área adjacente do sítio de inserção do cateter periférico, quanto a presença 
de edema, palidez, hematoma, dor, parestesia e hiperemia, conforme criticidade do cliente. 
https://bit.ly/3oRJ2Xk
 
 
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• Realizar a estabilização/cobertura do local de punção com: Fita adesiva 
hipoalergênica não transparente e gazes esterilizadas: trocar, se sujo, úmido ou solto, após 
o banho. Filme transparente de poliuretano esterilizado: trocar se sujo, úmido ou solto. 
• Aferir os sinais vitais (dor, frequência respiratória, pulso, temperatura, saturação de 
oxigênioe pressão arterial sistêmica). 
• Trocar os equipos de infusão, respeitando os aprazamentos instituídos. 
• Realizar a desinfecção das conexões, dos conectores valvulados e dos ports com 
algodão, sache ou gaze embebido com álcool 70%, fazendo fricção de 5 a 15 segundos, 
antes de administrar fluidos ou coletar sangue. 
• Remover o cateter periférico, quando necessário ou prescrito, com técnica asséptica. 
ATIVIDADE 2 
Agora, reflita e descreva sobre qual dimensão do trabalho do Enfermeiro você mais se 
identifica (até o momento rs), explicando a sua escolha: 
• ASSISTIR 
• ADMINISTRAR 
• ENSINAR 
• PESQUISAR 
• PARTICIPAR POLITICAMENTE 
Você poderá responder diretamente no Padlet da nossa disciplina, por meio desse link: 
PADLET- ENFERMAGEM, CIÊNCIA E TRABALHO: 
https://padlet.com/franmidori/1rgb2u0eeajg35ky ou por esse QR CODE: 
 
 
https://padlet.com/franmidori/1rgb2u0eeajg35ky
 
 
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Aproveite e compartilhe com seus colegas de turma as suas reflexões! 
Gabarito: Para essa atividade, você poderá estimulá-lo a pensar em quais atividades ele 
poderá exercer em cada dimensão do trabalho do enfermeiro. 
 
 
Tenha uma ótima atividade! 
 Prof.ª Franciely