Apostila Educação Infantil

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Apostila de Educação Infantil • Página 1
APOSTILA DE
EDUCAÇÃO INFANTIL
Material pedagógico para 4 anos de escolarização
Faixa etária aproximada: 4 a 5 anos
Proposta lúdica, prática e adaptável à rotina escolar
Nome da criança: __________________________________________
Turma: ____________________ Ano: __________
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APRESENTAÇÃO
Esta apostila foi organizada para apoiar o trabalho pedagógico na Educação Infantil ao longo
de quatro anos. As propostas valorizam o brincar, a exploração, a interação, a linguagem, o
movimento, a expressão artística, a autonomia e a construção de conhecimentos.
O material é um guia flexível: o professor pode selecionar, adaptar, repetir ou ampliar as
atividades de acordo com a faixa etária, o desenvolvimento da turma e os objetivos do
planejamento.
Campos de experiência trabalhados
• O eu, o outro e o nós
• Corpo, gestos e movimentos
• Traços, sons, cores e formas
• Escuta, fala, pensamento e imaginação
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
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COMO USAR A APOSTILA
Uma rotina possível: acolhida e conversa; roda de histórias; proposta principal;
movimento/brincadeira; atividade artística ou de registro; exploração de números e
quantidades; higiene e autonomia; encerramento.
Avaliação
Observe processos, não apenas resultados. Registre participação, comunicação, interação,
coordenação motora, autonomia, estratégias usadas para resolver desafios e interesses
demonstrados pela criança.
Adaptação
Use materiais grandes e seguros, reduza a quantidade de itens quando necessário, ofereça
modelos visuais, permita respostas por fala, gesto, desenho ou movimento e respeite
diferentes ritmos.
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ANO 1 — DESCOBRIR E BRINCAR
Objetivo geral: ampliar experiências por meio de brincadeiras, interações e situações
significativas, respeitando o desenvolvimento integral da criança.
Identidade e convivência
1 Meu nome e minha foto ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Quem sou eu? ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Minha família ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Emoções com carinhas ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Combinados da turma ☐ Planejado ☐ Realizado
Corpo e movimento
1 Circuito motor ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Imitar animais ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Dança das estátuas ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Brincadeiras com bola ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Equilíbrio em linhas ☐ Planejado ☐ Realizado
Artes
1 Pintura com esponja ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Colagem de formas ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Massinha ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Sons do corpo ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Desenho livre ☐ Planejado ☐ Realizado
Linguagem
1 Roda de histórias ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Rimas simples ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Som inicial do nome ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Sequência de imagens ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Contação com fantoches ☐ Planejado ☐ Realizado
Matemática e natureza
1 Contar objetos ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Grande/pequeno ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Cores e formas ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Classificar brinquedos ☐ Planejado ☐ Realizado
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5 Observar plantas e animais ☐ Planejado ☐ Realizado
Registro do professor
Observações: ___________________________________________________________________________
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ANO 2 — EXPLORAR E REPRESENTAR
Objetivo geral: ampliar experiências por meio de brincadeiras, interações e situações
significativas, respeitando o desenvolvimento integral da criança.
Identidade e convivência
1 Autorretrato ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Semelhanças e diferenças ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Amizade ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Rotina da escola ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Cuidar dos materiais ☐ Planejado ☐ Realizado
Corpo e movimento
1 Circuito com obstáculos ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Coordenação fina com pregadores ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Dança com ritmos ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Jogos de imitação ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Arremesso e alvo ☐ Planejado ☐ Realizado
Artes
1 Mistura de cores ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Carimbo ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Recorte e colagem ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Instrumentos simples ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Modelagem ☐ Planejado ☐ Realizado
Linguagem
1 História com começo, meio e fim ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Rimas ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Alfabeto em brincadeiras ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Reconhecer letras do nome ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Produzir desenhos para histórias ☐ Planejado ☐ Realizado
Matemática e natureza
1 Contagem até 10 ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Pareamento ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Sequências ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Formas geométricas ☐ Planejado ☐ Realizado
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5 Experiência com água e objetos ☐ Planejado ☐ Realizado
Registro do professor
Observações: ___________________________________________________________________________
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ANO 3 — INVESTIGAR E CONSTRUIR
Objetivo geral: ampliar experiências por meio de brincadeiras, interações e situações
significativas, respeitando o desenvolvimento integral da criança.
Identidade e convivência
1 Meu lugar no grupo ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Responsabilidades ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Resolução de conflitos ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Sentimentos e atitudes ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Projeto sobre a comunidade ☐ Planejado ☐ Realizado
Corpo e movimento
1 Percursos variados ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Lateralidade em jogos ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Coordenação olho-mão ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Brincadeiras tradicionais ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Relaxamento e respiração ☐ Planejado ☐ Realizado
Artes
1 Releitura de obras ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Texturas ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Desenho de observação ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Ritmo e percussão ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Teatro de histórias ☐ Planejado ☐ Realizado
Linguagem
1 Lista de palavras ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Nomear e descrever imagens ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Reconstrução de histórias ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Bilhetes coletivos ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Consciência sonora ☐ Planejado ☐ Realizado
Matemática e natureza
1 Contagem e comparação ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Mais/menos ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Medidas não convencionais ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Calendário e passagem do tempo ☐ Planejado ☐ Realizado
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5 Plantas, animais e cuidados ☐ Planejado ☐ Realizado
Registro do professor
Observações: ___________________________________________________________________________
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ANO 4 — CRIAR, COMUNICAR E PREPARAR-SE PARA
NOVOS DESAFIOS
Objetivo geral: ampliar experiências por meio de brincadeiras, interações e situações
significativas, respeitando o desenvolvimento integral da criança.
Identidade e convivência
1 Autonomia na rotina ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Projeto identidade ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Cooperação ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Regras construídas pelo grupo ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Preparação para a transição escolar ☐ Planejado ☐ Realizado
Corpo e movimento
1 Circuitos complexos ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Jogos com regras ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Coordenação motora fina ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Dança coreografada ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Expressão corporal ☐ Planejado ☐ Realizado
Artes
1 Produção artística coletiva ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Colagem temática ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Músicae criação de letras ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Teatro ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Exposição de trabalhos ☐ Planejado ☐ Realizado
Linguagem
1 Nome e palavras significativas ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Produção oral ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Histórias coletivas ☐ Planejado ☐ Realizado
4 Listas e pequenos registros ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Jogos de sons e letras ☐ Planejado ☐ Realizado
Matemática e natureza
1 Contagem em situações reais ☐ Planejado ☐ Realizado
2 Sequências numéricas ☐ Planejado ☐ Realizado
3 Adição e retirada em brincadeiras ☐ Planejado ☐ Realizado
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4 Formas e localização ☐ Planejado ☐ Realizado
5 Investigações científicas simples ☐ Planejado ☐ Realizado
Registro do professor
Observações: ___________________________________________________________________________
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BANCO DE ATIVIDADES PARA IMPRIMIR
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1. Meu nome
Escreva seu nome. Depois, faça um desenho de você.
Meu nome é: __________________________________________
Desenho:
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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2. Conte e circule
Conte os objetos que o professor apresentar. Circule a quantidade indicada: 1 • 2 • 3 • 4 • 5.
Desenhe 5 bolinhas: ○ ○ ○ ○ ○
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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3. Formas
Desenhe um círculo, um quadrado, um triângulo e um retângulo. Depois, encontre essas
formas na sala.
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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4. Sequência
Complete a sequência: ○ △ ○ △ ____ ____
Agora crie sua própria sequência: __________________________________
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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5. História em imagens
Desenhe três cenas: começo → meio → fim.
1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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6. Emoções
Desenhe uma carinha feliz, uma triste, uma brava e uma surpresa. Conte quando você sente
cada emoção.
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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7. Natureza
Desenhe uma planta. O que ela precisa para viver? _________________________________
Faça um desenho mostrando água, luz e terra.
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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8. Meu traço
Treine linhas: ─ ─ ─ ─ ─ / / / / / ∿ ∿ ∿ ∿ ∿ ○ ○ ○ ○ ○
Nome: _____________________________________ Data: ____/____/______
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PLANEJAMENTO MENSAL — MODELO
Mês Tema/projeto Objetivos Atividades principais Registro
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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FICHA DE ACOMPANHAMENTO
Criança: __________________________________________ Turma: __________
Observe e registre ao longo do ano:
☐ Participa de brincadeiras e interações Observações: __________________________
☐ Comunica ideias, sentimentos e
necessidades Observações: __________________________
☐ Demonstra autonomia na rotina Observações: __________________________
☐ Explora movimentos e coordenação
motora Observações: __________________________
☐ Produz desenhos, pinturas, colagens ou
modelagens Observações: __________________________
☐ Escuta e reconstrói histórias Observações: __________________________
☐ Reconhece quantidades e estabelece
comparações Observações: __________________________
☐ Explora natureza, espaço e
transformações Observações: __________________________
☐ Respeita combinados e participa do
grupo Observações: __________________________
Observações gerais
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____________________________________________________________________________________
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Assinatura do professor: ____________________________________ Data: ____/____/______