Coletânea de Questões Sociais

Prévia do material em texto

COLETÂNEA DE QUESTÕES & GABARITO COMENTADO
Disciplina: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Total de Questões: 10
BLOCO 1: TRABALHO, SOCIEDADE E CULTURA
Questão 1 — Teletrabalho e Novas Dinâmicas de Trabalho
O teletrabalho tornou-se mais comum em diversos setores com o avanço das tecnologias digitais. Nesse
contexto, o teletrabalho caracteriza-se principalmente por:
A. realização de atividades profissionais mediadas por tecnologias de comunicação fora das dependências da
empresa.
B. restrição da atividade profissional ao setor público.
C. substituição completa das relações formais de trabalho.
D. prestação de serviços exclusivamente em ambientes industriais.
E. eliminação da necessidade de regulamentação trabalhista.
Resposta Correta: Alternativa A
Justificativa: O teletrabalho é conceituado como a prestação de serviços realizada preponderantemente fora do
estabelecimento do empregador, com a utilização de tecnologias de informação e comunicação (TIC).
Questão 2 — Mobilidade Urbana no Brasil
(Com base no texto de Rodolfo F. Alves Pena) "Entre as principais soluções para o problema da mobilidade
urbana, na visão de muitos especialistas, estaria o estímulo aos transportes coletivos públicos, através da
melhoria de suas qualidades e eficiências e do desenvolvimento de um trânsito focado na circulação desses
veículos, e a diversificação dos modais de transporte..."
Assinale a alternativa que apresenta, segundo o texto, soluções para o problema da mobilidade urbana:
A. Eficiência nas vias de circulação de veículos individuais e diminuição da concessão de créditos.
B. Melhoria de transportes alternativos individuais e livre circulação nas rodovias.
C. Recuperação de ciclovias e pavimentação das ruas.
D. Recuperação de rodovias e de ruas das grandes cidades do país.
E. Melhoria de transportes coletivos públicos e diversificação de outros meios de locomoção.
Resposta Correta: Alternativa E
Justificativa: O texto defende expressamente o aprimoramento do transporte público coletivo aliado à
diversificação de modais (trens, metrôs) para atenuar o excesso de veículos nas grandes cidades.
Questão 3 — Diáspora Africana e Formação Cultural
A diáspora africana resultante do tráfico transatlântico de pessoas escravizadas influenciou profundamente a
formação cultural do Brasil. Práticas como o samba, a capoeira e determinadas expressões religiosas podem
ser compreendidas como:
A. tradições culturais exclusivamente europeias adaptadas ao contexto brasileiro.
B. práticas culturais que surgiram apenas no período republicano.
C. elementos culturais isolados sem relação com processos históricos.
D. manifestações restritas a determinadas regiões do Brasil.
E. manifestações culturais que refletem a interação entre diferentes matrizes culturais na formação da sociedade
brasileira.
Resposta Correta: Alternativa E
Justificativa: Estas manifestações expressam processos de resistência e hibridismo cultural entre saberes de
origem africana, indígena e europeia na história do país.
Caderno de Questões e Gabarito Página 1 de 3
BLOCO 2: SOCIOLOGIA, ARTE E RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS
Questão 4 — Arte e Sociedade
Estudos culturais indicam que manifestações artísticas frequentemente refletem transformações sociais e
políticas presentes em determinada época. Nessa perspectiva, a relação entre arte e sociedade pode ser
compreendida como:
A. prática cultural independente das transformações sociais.
B. processo em que manifestações artísticas dialogam com experiências sociais e contextos históricos.
C. atividade exclusivamente voltada à preservação de tradições antigas.
D. fenômeno limitado às instituições culturais formais.
E. relação restrita ao campo estético sem conexão com questões sociais.
Resposta Correta: Alternativa B
Justificativa: A arte não ocorre no vácuo social; ela interage com a história, influenciando e sendo influenciada
pelos contextos sociopolíticos.
Questão 5 — Relações Abusivas e Ciclo da Violência
O chamado ciclo da violência em relações abusivas é frequentemente descrito como um processo que envolve:
A. ocorrência isolada de conflitos ocasionais entre parceiros.
B. ausência de conflitos nas relações afetivas.
C. inexistência de fatores sociais que influenciem relações violentas.
D. resolução imediata dos conflitos após episódios de agressão.
E. repetição de fases que envolvem tensão crescente, agressão e posterior reconciliação.
Resposta Correta: Alternativa E
Justificativa: O ciclo da violência é constituído por três etapas recorrentes: construção da tensão,
explosão/agressão e a fase de reconciliação ("lua de mel").
Questão 6 — Relações Étnico-Raciais e Papel da UNESCO
(Com base no texto da UNESCO) "A sociedade brasileira é constituída por diferentes grupos étnico-raciais... No
entanto, sua história é marcada por desigualdades e discriminações..." Em relação à superação dos conflitos
étnico-raciais no Brasil, podemos afirmar que:
A. é preciso fortalecer políticas sociais voltadas para eliminar as desigualdades históricas, que estratificaram a
sociedade brasileira com base na exclusão étnico-racial.
B. é necessário desmistificar a ideologia de conflito étnico-racial, pois o Brasil é o maior exemplo de democracia
racial.
C. é impossível superar o conflito étnico-racial brasileiro, porque ele é constituinte do processo civilizatório.
D. é importante que haja mais condescendência nas relações étnico-raciais.
E. é fundamental que o Estado assuma posição neutra para que o livre mercado atue.
Resposta Correta: Alternativa A
Justificativa: Para desconstruir o racismo estrutural e histórico, faz-se indispensável a atuação ativa de políticas
públicas focadas em promover a igualdade de direitos e oportunidades.
Questão 7 — Imperialismo e Conferência de Berlim
Na Conferência de Berlim (1884-1885), potências europeias estabeleceram regras de ocupação territorial no
continente africano. Uma das principais consequências desse processo foi:
A. consolidação de sistemas políticos autônomos liderados por autoridades tradicionais africanas.
B. estabelecimento de integração política equilibrada entre sociedades africanas e europeias.
C. fortalecimento das estruturas políticas africanas já existentes.
D. definição de fronteiras coloniais que frequentemente desconsideraram organizações sociais e culturais locais.
E. formação de Estados africanos baseados nas divisões étnicas tradicionais.
Resposta Correta: Alternativa D
Caderno de Questões e Gabarito Página 2 de 3
BLOCO 3: EDUCAÇÃO, GÊNERO E CIDADANIA
Questão 8 — Valorização de Culturas no Currículo Escolar
Iniciativas educacionais voltadas à valorização das culturas afro-brasileira e indígena podem contribuir para:
A. reduzir o estudo da diversidade cultural no ambiente escolar.
B. substituir conteúdos históricos considerados tradicionais.
C. limitar o ensino de história aos processos coloniais.
D. ampliar o reconhecimento das contribuições históricas de diferentes grupos sociais.
E. concentrar o currículo em narrativas históricas únicas.
Resposta Correta: Alternativa D
Justificativa: As diretrizes da educação para a diversidade ampliam o campo histórico e promovem o
reconhecimento da pluralidade fundante da sociedade brasileira.
Questão 9 — Conceito de Identidade de Gênero
A literatura acadêmica distingue sexo biológico, identidade de gênero e orientação sexual para analisar
diferentes dimensões da experiência humana. Nesse contexto, identidade de gênero refere-se:
A. à forma como uma pessoa se reconhece e se identifica em relação ao gênero.
B. à atração afetiva ou sexual que uma pessoa sente por outras.
C. às características biológicas associadas ao nascimento.
D. ao conjunto de normas sociais estabelecidas por instituições religiosas.
E. às diferenças culturais existentes entre sociedades.
Resposta Correta: Alternativa A
Justificativa: A identidade de gênero engloba a percepção e experiência interna e individual do próprio gênero
vivenciada por cada indivíduo.
Questão 10 — Democraciae Cidadania Ativa
Em sociedades democráticas, o conceito de cidadania ativa refere-se:
A. à delegação integral das decisões políticas aos representantes eleitos.
B. à ausência de envolvimento social nas decisões públicas.
C. à participação consciente dos indivíduos na construção de decisões coletivas e na defesa de direitos.
D. à atuação restrita dos cidadãos apenas em períodos eleitorais.
E. à participação limitada às instituições governamentais.
Resposta Correta: Alternativa C
Justificativa: A cidadania ativa demanda engajamento participativo, contínuo e reflexivo do cidadão nos debates
públicos, no controle social e na garantia e conquista de direitos.
Caderno de Questões e Gabarito Página 3 de 3