Logo Passei Direto
Buscar

S4-B0949_ Matemática

User badge image
xxxms

em

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Prévia do material em texto

◄ A importância da matemática nas empresas
◄ A importância da matemática nas empresas
Matemática
Mostrar respostas aninhadas Configurações 
Estimad@s alun@s,
Antes de iniciarmos os nossos estudos  de hoje, gostaria de compartilhar com vocês uma inspiradora reflexão do filósofo
e educador Daisaku Ikeda:
"O conhecimento isolado não passa de informação. Só quando é iluminado pela sabedoria e direcionado para o bem
comum é que o conhecimento ganha vida e se torna uma força transformadora."
Que possamos utilizar o aprendizado da matemática não apenas como fórmulas em um papel, mas como uma
ferramenta para desenvolver o nosso raciocínio, nossa disciplina e nossa capacidade de superar desafios!
Bons estudos!
Exercícios para fixação de Conteúdos: Relações e Plano Cartesiano
Questão 1: Plano Cartesiano
Um ciclista parte da origem (0,0) de um sistema de coordenadas. Ele pedala 3 unidades para o Leste (sentido positivo
de x) e depois 4 unidades para o Norte (sentido positivo de y), parando no Ponto A. Em seguida, a partir de A, ele se
desloca 5 unidades para o Oeste (sentido negativo de x) e 6 unidades para o Sul (sentido negativo de y), parando no
Ponto B.
Determine as coordenadas dos pontos A e B e indique em quais quadrantes eles se encontram.
Questão 2: Par Ordenado
Determine os valores de a e b de modo que os pares ordenados sejam iguais:
(2a + 3, 5) = (11, b - 2)
Questão 3: Produto Cartesiano
Dados os conjuntos A = {x ∈ ℤ | -1 ≤ x ≤ 1} e B = {5}:
A)Escreva explicitamente os elementos do conjunto A.
B)Determine o produto cartesiano A x B.
C)Quantos elementos possui o produto cartesiano B x A?
Questão 4: Relações
Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {2, 4, 6, 8}. Uma relação R de A em B é definida pela lei: "y = 3x - 1", onde x ∈ A e y ∈ B.
Escreva o conjunto da relação R em forma de pares ordenados.
Questão 5: Domínio e Imagem
Uma relação matemática T é representada pelo seguinte conjunto de pares ordenados:
T = {(0, -2), (2, 4), (4, 10), (6, 4)}
Determine o Domínio (D) e o conjunto Imagem (Im) dessa relação.
Link direto Responder
Matemática
por AFONSO RIBEIRO -

https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/forum/discuss.php?d=84932
https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/forum/discuss.php?d=84932
https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/mod/forum/post.php?reply=288355#mformforum
https://ava.aquivocepode.com.br/avaunip/user/view.php?id=84703&course=6616

Mais conteúdos dessa disciplina