AD1 (4)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Disciplina: Imagem e Educação Avaliação a Distância 1 – AD1 (2026 – 2º) 
Coordenador: Prof. Marcelo Carlos Gantos 
Polo: São Francisco De Itabapoana
Curso: Pedagogia 
Aluno (a): Italla Da Silva Leonidio 
Prezado/a aluno/a, 
Faça sua avaliação com calma e atenção. Forte abraço! 
1. Considerando os estudos realizados sobre o conceito de imagem, assinale a alternativa correta: 
A) As imagens apresentam somente uma função decorativa. 
B) Toda imagem apresenta um significado único e inquestionável. 
C) Uma mesma imagem pode produzir diferentes sentidos e interpretações. 
D) A linguagem verbal torna desnecessário o uso de imagens. 
2. De acordo com a classificação de Cláudia Costa, podemos compreender a imagem-texto como uma imagem que: 
A) É construída exclusivamente pela imaginação de quem a observa. 
B) É elaborada intencionalmente para transmitir uma mensagem ou estabelecer comunicação. 
C) Está relacionada somente aos recursos tecnológicos contemporâneos. 
D) Corresponde exclusivamente às pinturas produzidas em períodos históricos antigos. 
3. Uma das principais características das imagens técnicas é: 
A) Sua produção ocorrer sem a utilização de instrumentos. 
B) Serem confeccionadas exclusivamente de forma manual. 
C) Sua produção depender da utilização de aparelhos ou recursos tecnológicos. 
D) Não possibilitarem cópias ou reproduções. 
4. Ao analisar a concepção de imagem durante a Idade Média, é possível afirmar que ela estava relacionada principalmente: 
A) À diversão e ao entretenimento da população. 
B) À valorização da aparência física e da beleza corporal. 
C) A questões teológicas, filosóficas e antropológicas. 
D) Ao desenvolvimento de experiências científicas. 
5. Na perspectiva medieval, a compreensão da beleza estava fortemente relacionada: 
A) Ao valor financeiro atribuído às obras de arte. 
B) À religiosidade e à ideia de manifestação do divino. 
C) À autonomia absoluta e à liberdade individual do artista. 
D) À utilização de novas tecnologias artísticas. 
6. O termo Iconoclasmo está relacionado a uma posição que defendia: 
A) A ampliação da utilização de imagens religiosas. 
B) A valorização das representações produzidas durante o Renascimento. 
C) A rejeição, destruição ou proibição de imagens religiosas. 
D) A utilização obrigatória de imagens como recurso didático nas igrejas. 
7. Sobre o posicionamento adotado pelo Concílio de Niceia, em 787, assinale a alternativa correta: 
A) O Concílio condenou todas as formas de representação religiosa. 
B) O Concílio admitiu a veneração das imagens, diferenciando-a da adoração. 
C) O Concílio determinou a destruição dos ícones cristãos. 
D) O Concílio estabeleceu que as imagens deveriam ser substituídas por textos. 
8. Entre as transformações artísticas ocorridas durante o Renascimento, destaca-se: 
A) A rejeição da representação do corpo humano. 
B) O aperfeiçoamento da perspectiva e o desenvolvimento da pintura a óleo. 
C) A predominância exclusiva da arte abstrata. 
D) A separação completa entre arte e conhecimento científico. 
9. Considerando as diferentes posições de Lutero e Calvino diante das imagens religiosas, assinale a alternativa correta: 
A) Lutero e Calvino defendiam igualmente a destruição de todas as imagens. 
B) Lutero admitia determinadas funções pedagógicas das imagens, enquanto Calvino apresentava uma postura mais contrária a elas. 
C) Calvino defendia a utilização das imagens como objeto de culto. 
D) Tanto Lutero quanto Calvino não apresentaram posicionamentos sobre as imagens. 
10. Em relação às imagens religiosas, o Concílio de Trento reafirmou a posição de que: 
A) As imagens deveriam ser retiradas das igrejas. 
B) As imagens poderiam receber veneração, mas não deveriam ser objeto de adoração. 
C) A produção artística religiosa deveria representar somente temas mitológicos. 
D) As pinturas não possuíam nenhuma função ou importância no âmbito religioso.