Deficiência Visual e Aprendizagem

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Maria Zenaide Novaes entrou na vida de Thiago, 11 anos, no início deste ano. Logo no primeiro dia de aula, ela quis saber de que ele precisava para conhecer os colegas de turma. Como todas as pessoas que têm deficiência visual, Thiago faz do tato um de seus principais aliados e perguntou se poderia tocar no rosto e nos cabelos das outras crianças. Todos aceitaram, e assim ele foi fazendo reconhecimento de um por um. "Depois eu incentivei a fazer mesmo com cada canto da sala, os armários e os objetos", conta Zenaide. Nas conversas, ele passou a reconhecer também as vozes dos amigos. Thiago tem baixa visão, identifica só cores fortes. Nasceu prematuro, de cinco meses, e tempo passado na incubadora provocou descolamento da retina. Quando tinha um ano, sua mãe, a professora Thais Helena de Oliveira Ignatti Borges, procurou a Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual (Laramara). Foi lá que ele conquistou autonomia em tarefas como trocar de roupa e iniciou-se braile, que depois aperfeiçoou com uma professora particular. Mas desde cedo se preocupou em colocá-lo numa escola regular. Optou por uma particular, que Thiago frequentou dos quatro aos nove anos. As relações entre aprendizagem e a condição da deficiência visual são discutidas por vários autores. Considerando isso, que é possível afirmar? A falta de estimulação sensorial interfere na formação de conceitos, que pode gerar dificuldades para a criança, mas não a impedirá de aprender. A criança com deficiência visual é aquela cuja deficiência interfere na boa aquisição da aprendizagem, a não ser que sejam feitas adaptações com métodos de aprendizagem e com materiais específicos. III. A criança com deficiência visual sempre apresentará problemas de aprendizagem. IV. A deficiência visual está diretamente ligada ao comprometimento cognitivo e intelectual da criança. Assinale a alternativa correta: A) Apenas e estão corretas. B) Apenas e III estão corretas. C) Apenas e IV estão corretas. D) Apenas e IV estão corretas. E) Apenas III, IV estão corretas. Questão 8: Em relação à fobia escolar, é CORRETO afirmar que refere-se: A) Ao medo de falar em público. B) Às dificuldades com a leitura. C) dificuldades com a escrita. D) Às dificuldades com as operações matemáticas. À incapacidade total ou parcial de frequentar a escola. Questões discursivas Questão 1: Sabemos que desenvolvimento da criança depende de fatores biológicos e ambientais. Ao falarmos especificamente da linguagem, explique como esses fatores irão interferir no desenvolvimento infantil. Afrian ambientes quando a crian I ambiente ela se & Jem os distúrbios comportamento também devem ser observados pelo professor, por também estarem diretamente ligados aos processos de desenvolvimento e aprendizagem do aluno. Sendo assim, defina que são distúrbios de comportamento e dê exemplos. de on usar as palavras, mesmo tendo on e sendo de linguagen & grando consegue que mão safe i que 0 dela tem um de em organizar on pegar as intelegente main 0 tem dificuldade