AV1 psicologia Social 1 2016.1

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	VERIFICAR
E ENCAMINHAR
	Disciplina: SDE0162 - PSICOLOGIA SOCIAL I  
	Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1
	Aluno
	Matrícula: 
	
	Turma: 
	
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Você poderá acessar esta avaliação do dia 12/05/2016 a 23/05/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 21/05/2016.
	
	
		1.
		Os comportamentos pró-sociais são aqueles que representam ações ou atividades consideradas como socialmente positivas, visando atender às necessidades e ao bem-estar de outras pessoas, como, por exemplo: (Ref.: 201402733149)
		1 ponto
	
	
	
	
	a interação
	
	
	a individualidade
	
	
	a agressão
	
	
	a cooperação
	
	
	a socialização
	
	
		2.
		A Psicologia Social se fundamenta principalmente: (Ref.: 201402731553)
		1 ponto
	
	
	
	
	no método científico
	
	
	em meras informações
	
	
	em meras impressões ou intuições
	
	
	no senso comum
	
	
	no conhecimento da natureza
	
	
		3.
		A forma como formamos impressões sobre outras pessoas e como fazemos inferências sobre elas, isto é, a percepção social, é importante para podermos: (Ref.: 201402735012)
		1 ponto
	
	
	
	
	entender o sentido dos processos mentais, a memória e outros aspectos.
	
	
	entender o processo ou resultado de se tornar consciente de objetos, relacionamentos e eventos por meio somente das pessoas.
	
	
	dar sentido ao mundo social que nos rodeia.
	
	
	explicar que percebemos mais facilmente as figuras bem definidas e salientes.
	
	
	entender o processo de percepção que tem início como um processo de observação seletiva.
	
	
		4.
		Sob certas condições, as pessoas mostram uma forte tendência a inferir que as ações do outro correspondem às suas intenções e disposições. Ou seja, as pessoas gostam de inferir que o comportamento de alguém corresponde a uma qualidade estável na pessoa. Por exemplo, atribuir o comportamento agressivo de alguém com um traço interno estável da pessoa, tais como 'agressividade' seria um exemplo da(o):
 (Ref.: 201402734842)
		1 ponto
	
	
	
	
	teoria da inferência correspondente.
	
	
	modelo de Covariação.
	
	
	erro fundamental de atribuição.
	
	
	teoria da relação.
	
	
	teoria da atribuição pessoal.
	
	
		5.
		Atores e observadores de uma ação são influenciados por um viés divergente em suas atribuições. Os atores, ao analisarem seu comportamento, tendem a fazer atribuições situacionais, os observadores de uma ação tendem a fazer atribuições internas. Portanto, ao analisarmos o nosso próprio comportamento, atribuímos seu surgimento mais a causas externas, o que se constitui como:  (Ref.: 201402735077)
		1 ponto
	
	
	
	
	a distintividade.
	
	
	as causas específicas da pessoa.
	
	
	a consistência.
	
	
	a tendenciosidade personalista.
	
	
	a diferença de informações.
	
	
		6.
		Maria tem 30 anos e gosta de ser o centro das atenções e acredita que tudo o que as pessoas falam ou fazem, de alguma forma, está relacionado a ela. Algumas pessoas acham isso engraçado, outras pensam que Maria é egoísta. A respeito do egocentrismo, é correto afirmar que: (Ref.: 201402283695)
		1 ponto
	
	
	
	
	Não é uma característica presente nos seres humanos.
	
	
	Não é uma característica de adultos.
	
	
	É uma característica comum somente em crianças pequenas.
	
	
	É uma característica presente em maior ou menor extensão, em todos nós.
	
	
	É uma característica comum em crianças até 7 anos de idade.
	
	
		7.
		Os grupos sociais possuem como características básicas a interação e a influência entre seus membros. Podemos caracterizar diversos tipos de grupos, considerando diversas dimensões e critérios. Considerando o que vimos nesta disciplina, analise as afirmativas abaixo e assinale à que estiver correta.
I- Grupo psicológico: São pessoas que passam a ser classificadas de forma casual dentro de um mesmo grupo e que começam a atuar em função dessa identificação.
II- Grupo mínimo: os próprios membros do grupo se identificam como fazendo parte dele por pertencer à mesma categoria social.
III- Grupo compacto: são grupos sociais onde seus membros passam a cooperar entre si visando o alcance de objetivos interdependentes.
São afirmativas corretas:
 (Ref.: 201402730304)
		1 ponto
	
	
	
	
	Somente afirmativa III
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
		8.
		A Psicologia Social estuda a dinâmica de funcionamento dos grupos e a influência social exercida nas relações interpessoais que se estabelecem no grupo. Existem diversos fenômenos que são estudados, um deles é a facilitação social. Acerca desse fenômeno podemos afirmar: (Ref.: 201402730320)
		1 ponto
	
	
	
	
	Somente quando os sujeitos estão competindo, a presença de outra pessoa pode influenciar o desempenho.
	
	
	A presença de uma pessoa pode dificultar o desempenho em tarefas simples porque desconcentra o sujeito.
	
	
	Para que a presença de uma pessoa afete o desempenho da outra é necessário que haja uma relação de poder entre elas.
	
	
	A presença de outra pessoa (coatora) pode melhorar o desempenho de tarefas simples.
	
	
	Em tarefas simples não podemos observar a presença do fenômeno de facilitação social.
	
	
		9.
		Sobre as atitudes, dentre as afirmações abaixo é ERRADO afirmar que: (Ref.: 201402222090)
		1 ponto
	
	
	
	
	Vivemos rodeados de contínuas informações que nos instigam continuamente a mudar de atitudes.
	
	
	Não nos é possível mudar de atitudes na vida adulta, pois elas já estão consolidadas.
	
	
	Existem várias escalas que nos permitem medir as atitudes antes e depois da tentativa de mudança.
	
	
	No processo de socialização, algumas atitudes são compartilhadas nos grupos.
	
	
	As atitudes são relativamente estáveis.
	
	
		10.
		As atitudes são organizações duradouras de crenças e cognições em geral, dotadas de carga afetiva pró ou contra um objeto social definido, que predispõe a pessoa a uma ação coerente com as cognições e afetos relativos a esse objeto e que possuem como principais funções: (Ref.: 201402224333)
		1 ponto
	
	
	
	
	Permiti-nos a obtenção de recompensas e evitação de castigos; proteger nossa auto-estima e evitar ansiedade e conflito; ajudar-nos a ordenar e assimilar informações complexas; refletir nossas convicções e valores e estabelecer nossa identidade social.
	
	
	Auxiliar a estabelecer a ligação entre a realidade objetiva, nossas emoções e comportamentos permitindo a compreensão de quem realmente somos.
	
	
	Registrar os estímulos sociais não como máquinas fotográficas mas sim de forma menos rígida e distorcida, avaliando realisticamente o meio ambiente.
	
	
	Impedir a ocorrência do erro fundamental de atribuição que consiste na tendência que temos de fazer atribuições disposicionais "internas" quando observamos o comportamento dos outros.
	
	
	Auxiliar no leitura do ambiente social e na adequada percepção de pessoas e objetos.