Atividade TeleAula Unidade 4

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Pergunta 1
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	 Em relação à educação estabelecida pelos jesuítas no Brasil, assinale a alternativa correta:
	
		Resposta Selecionada:
	a.
 A educação dos jesuítas priorizava o nível secundário e a formação humanista. Tinha um caráter erudito, era literária e alheia aos interesses materiais e utilitários.
	Respostas:
	a.
 A educação dos jesuítas priorizava o nível secundário e a formação humanista. Tinha um caráter erudito, era literária e alheia aos interesses materiais e utilitários.
	
	b. 
 A educação dos jesuítas priorizava o ensino religioso, pois visava exclusivamente à formação de religiosos.
	
	c. 
 A educação dos jesuítas era voltada para a prática profissional, formando padres e vários outros profissionais.
	
	d. 
 A educação dos jesuítas priorizava todo o processo educativo do ser humano, da infância à idade adulta.
	
	e. 
 A educação dos jesuítas priorizava o nível superior, formando apenas padres e advogados.
Pergunta 2
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A reflexão em torno dos resultados da pedagogia tradicional mostra sua insuficiência perante as exigências do mundo moderno, conduzindo à seguinte conclusão:
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 As instituições escolares deveriam ser atualizadas de acordo com a nova realidade social.
	Respostas:
	a. 
 A educação não tem relação com as exigências do mundo moderno.
	
	b. 
 O mundo moderno necessita de trabalhadores disciplinados e obedientes, e a educação tradicional pode promover estes valores.
	
	c. 
 As instituições escolares deveriam ser atualizadas de acordo com a nova realidade social.
	
	d. 
 A educação não pode servir aos interesses do mundo moderno.
 
	
	e. 
 As exigências do mundo moderno devem ser revistas, pois a educação não pode mudar cada vez que a realidade social se transformar.
Pergunta 3
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 Assinale a alternativa correta em relação ao entendimento de “educação para a liberdade” de Paulo Freire:
	
		Resposta Selecionada:
	e.
É uma educação que deve privilegiar o exercício da compreensão crítica da realidade e possibilitar não sóa leitura da palavra, mas também a leitura do contexto e do mundo.
 
	Respostas:
	a. 
 É um tipo de educação ideal que existe apenas no campo das ideias.
 
	
	b. 
 É uma educação revolucionária que deve ser utilizada por países em guerra.
	
	c. 
 É uma educação revolucionária que deve ser usada por países que estão sob o comando de tiranos e/ou ditadores.
 
	
	d. 
É um tipo de educação para a paz que deve ser usada no mundo todo.
 
	
	e.
É uma educação que deve privilegiar o exercício da compreensão crítica da realidade e possibilitar não sóa leitura da palavra, mas também a leitura do contexto e do mundo.
 
Pergunta 4
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 Em relação às consequências das reformas pombalinas para a educação no Brasil, assinale a alternativa correta: 
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 A reforma pombalina foi desastrosa e imprimiu na educação meio século de decadência.
 
	Respostas:
	a. 
 A reforma pombalina na educação brasileira foi fundamental, estendendo a educação para todos.
	
	b. 
 A reforma pombalina foi desastrosa e imprimiu na educação meio século de decadência.
 
	
	c. 
 A reforma pombalina significou o triunfo de uma educação de qualidade.
 
	
	d. 
 A reforma pombalina significou o triunfo da classe trabalhadora, que clamava por educação profissionalizante.
 
	
	e. 
 A reforma pombalina significou o triunfo das ideias jesuíticas na educação.