DESAFIO PROFISSIONAL COMUNIDADE BOA ESPERANÇA

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PÓLO MOGI DAS CRUZES
LICENCIATURA EM HISTÓRIA
APARICIA SANTOS DO NASCIMENTO- RA: 1600350774
FABIANA MILENI GONÇALVEZ- RA: 1022434622
JANAINA SILVA DE SOUZA- RA: 1037493653
JULIANA SILVA DE SOUZA- RA: 1037493696
VIVIANE SILVA BIBIANO DOS SANTOS- RA: 1045506900
DESAFIO PROFISSIONAL:
Comunidade Boa Esperança
MOGI DAS CRUZES- SP
2015
APARICIA SANTOS DO NASCIMENTO- RA: 1600350774
FABIANA MILENI GONÇALVEZ- RA: 1022434622
JANAINA SILVA DE SOUZA- RA: 1037493653
JULIANA SILVA DE SOUZA- RA: 1037493696
VIVIANE SILVA BIBIANO DOS SANTOS- RA: 1045506900
DESAFIO PROFISSIONAL:
Comunidade Boa Esperança
Desafio profissional entre como requisito de avaliação para as disciplinas Didática, Língua Brasileira de Sinais e Responsabilidade Social e Meio Ambiente, sob a orientação da tutora a distância Katiane Pereira dos Santos.
MOGI DAS CRUZES- SP
2015
INTRODUÇÃO
O desafio profissional consiste no levantamento dos principais problemas enfrentados pela comunidade Boa Esperança, devido aos impactos ambientais causados pelo homem ao longo dos anos, com ênfase na poluição do córrego que corta o bairro.
Diante desse levantamento, pais e mestres se uniram com o objetivo de tentar reverter a atual situação do córrego, desenvolvendo pequenas ações que podem obter resultados significativos, levando a população à uma vida mais sustentável, mexendo com aspectos ambientais, culturais e sociais.
Veremos a seguir propostas que podem melhorar sistematicamente a vida dos moradores e a rotina escolar.
A HISTÓRIA DA COMUNIDADE BOA ESPERANÇA
A comunidade Boa Esperança surgiu na década de 1980, a partir de uma fazenda improdutiva, sendo ocupada por trabalhadores pobres. A urbanização ocorreu sem planejamento, o que ocasionou vários problemas na infraestrutura urbana, entre eles, moradias irregulares, várias casas foram construídas entorno do córrego que corta o bairro, afetando direta ou indiretamente a população.
A seguir veremos os principais problemas identificados e medidas que podem ser adotadas para melhorar a qualidade das águas do córrego.
PROBLEMAS DECORRENTES MÁ QUALIDADE DAS ÁGUAS DO CÓRREGO DA COMUNIDADE BOA ESPERANÇA
IMPACTOS CAUSADOS PELA POLUIÇÃODO CÓRREGO NO CODITIANO
MEDIDAS ADOTADASPARA A MELHORIA DA QUALIDADE DAS ÁGUAS DO CÓRREGO
Saúde públicacomprometida
Tratamento doesgoto, conscientizar a população.
Propagação de insetos e pragas
Não descartar lixosno córrego e nas vias públicas.
Enchentes e maucheiro
Criarsistema de coleta de lixo eficiente e de saneamento básico, para que os esgotos não sejam destinados no córrego.
Desequilíbriodo ecossistema
Limpeza de córregose vias.
AÇÕES REALIZADAS PELA SOCIEDADE CIVIL
Reside na comunidade Boa Esperança moradores com interesses, preocupações e classes sociais distintas. Os líderes comunitários, agentes de saúde, grupos religiosos e os demais habitantes resolveram juntar- se na colaboração da limpeza do córrego que corta a cidade.
A seguir veremos as ações que foram desenvolvidas pelos grupos da sociedade civil para melhorar a qualidade das águas:
AÇÕES REALIZADAS PELA SOCIEDADE CIVIL
GRUPOSDA SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA
AÇÕES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS
RádioComunitária
Éresponsável em anunciar reuniões, datas, locais para discutirem as possíveis medidas para melhorar a situação docórregoda cidade.
Líderes Comunitários
Orientar e organizar a comunidadeem relação aos seus direitos e deveres.
AÇÕES REALIZADAS PELA SOCIEDADE CIVIL
GRUPOSDA SOCIEDADE CIVIL ORGANIZADA
AÇÕES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS
Agentes Comunitários de Saúde
Fazer visitasdomiciliares para levar informações e orientar a população de como se prevenir de doenças por água contaminada.
Grupo Religioso
Mediara comunicação entre os grupos para desenvolver possíveis soluções e intervir em conflitos internos que venham a surgir.
AÇÕES DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR
Algumas ações podem ser desenvolvidas na escola, com objetivo de conscientizar docentes, discentes e a comunidade, de forma que venha contribuir com o bem estar da população, voltados para hábitos mais sustentáveis. 
A seguir veremos algumas dessas ações:
AÇÕES DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR
AÇÕES QUEPODEM SER DESENVOLVIDAS NA ESCOLA
DETALHAMENTO DAS AÇÕES
Adoção de produtos de limpeza biodegradáveis
Conscientizar e orientar os funcionários, alunose a comunidade de modo geral a substituir os produtos químicos de limpeza por produtos orgânicos e biodegradáveis, dentro e fora do ambienteescolar.
Coleta seletiva
Realizar mutirões de limpeza, estimulandoa coleta seletiva, assim podendo encaminhar o lixo para o descarte correto ou reaproveitamento dos insumos.
AÇÕES DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR
AÇÕES QUEPODEM SER DESENVOLVIDAS NA ESCOLA
DETALHAMENTO DAS AÇÕES
Reutilizaçãodo papel
Incentivaralunos e funcionários a reutilizarem o papel. Exemplo: Para fazer rascunhos.
Confecção dos coletores seletivos
Os própriosalunos poderão confeccionar os coletores, utilizando materiais que seriam descartados, como latas e tambores, pitando corretamente de acordo com as cores do lixo seletivo.
AÇÕES DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR
AÇÕES QUEPODEM SER DESENVOLVIDAS NA ESCOLA
DETALHAMENTO DAS AÇÕES
Reutilizaçãoda água
Criar um sistema de abastecimentopara coletar água da chuva dentro da escola e destina-laà limpeza da instituição.
Reciclagem
Estimular a criatividade dos alunos para desenvolver trabalhos, através da reciclagempara harmonizar a aparência do ambiente escolar.
AÇÕES DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR
AÇÕES QUEPODEM SER DESENVOLVIDAS NA ESCOLA
DETALHAMENTO DAS AÇÕES
Palestras
Desenvolver palestras para conscientizara população a preservar e respeitar o local onde vivem, incentivando a participação dos habitantes nas questões ambientais e sociais do bairro Boa Esperança, abordando temas importantes como a coleta seletiva do lixo, reciclagem, consumo correto da água, entre outros fatores que venham contribuir com o meio ambiente.
LEITURA COMUNITÁRIA
Foram realizados levantamentos dos problemas, potencialidades, especificidades e anseios da população em relação à ocupação espacial, através de impressões dos moradores e representantes da sociedade civil em relação da realidade local. A leitura foi realizada a partir de fotos, mapas, desenhos, entrevistas, depoimentos ou simplesmente registros de impressões e vivências cotidianas da população.
A seguir veremos os principais problemas, especificidades e características da comunidade e sugestões de melhorias que podem ser contempladas no Plano Diretor Municipal.
LEITURA COMUNITÁRIA
Problemas, especificidades e características da comunidade
Sugestãode melhorias que podem ser contempladas no Plano Diretor Municipal
Falta de saneamento básico
Fazerum requerimento detalhado sobre os problemas enfrentados pela comunidade e solicitar saneamento básico à prefeitura.
Falta de coleta seletiva
Entrar em contatocom uma empresa que trabalhe com o lixo seletivo, agendar os dias que ela possa estar recolhendo os materiais nas residências ou em um determinado local.
LEITURA COMUNITÁRIA
Problemas, especificidades e características da comunidade
Sugestãode melhorias que podem ser contempladas no Plano Diretor Municipal
Água imprópriapara o consumo
A qualidade da água não é só responsabilidade dos poderes públicos, a comunidade também deve se organizar para defender, conservar e desfrutar de águalimpa.
Córrego poluído
A prefeitura em parceria com a população pode desenvolver o papel de fiscalizar construções irregulares, terrenos baldios, depósitos de lixos nas ruas, queconsequentementeacabam indo para o córrego.
RESULTADOS OBTIDOS
 Através dos levantamentos dos problemas, foram desenvolvidas medidas para melhoria da qualidade da água do córrego, ações que foram desenvolvidas pela sociedade civil e na escola, sugestão de melhorias que foram contempladas no Plano Diretor Municipal.
Após a leitura
comunitária, foram identificados os problemas da comunidade Boa Esperança, foi solicitado requerimento de saneamento básico à prefeitura. 
Os órgãos responsáveis realizaram uma verificação detalhada da região, onde foi concebido o saneamento básico para o bairro, assim sendo possível alterar o ambiente, controlar doenças, promovendo saúde, conforto e bem estar, através de sistemas de drenagem, coleta e tratamento de resíduos sólidos, eliminando as fontes contaminadoras.
RESULTADOS OBTIDOS
RESULTADOS OBTIDOS
A Sociedade Civil uniu- se em prol do bem estar da comunidade Boa Esperança, através da Rádio Comunitária, líderes comunitários, agentes comunitários de saúde e grupo religioso, com o objetivo de buscar medidas que contribuíram com a despoluição do córrego e diminuíram os problemas decorrentes do mesmo, através da participação e conscientização de todos.
RESULTADOS OBTIDOS
RESULTADOS OBTIDOS
A escola tem um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes, as ações desenvolvidas pelos discentes, docentes e funcionários da instituição teve impactos na comunidade em geral, onde a população passou a adotar hábitos mais sustentáveis, como adoção de produtos biodegradáveis, coletores de lixo seletivo, reutilização da água e de papel. 
A instituição abriu as portas à comunidade, apresentando palestras desenvolvidas por alunos, voltadas as questões ambientais que atingem a comunidade Boa Esperança, visando conscientizar a população.
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RESULTADOS OBTIDOS
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Podemos concluir que é dever de todo cidadão zelar pelo bem estar da comunidade Boa Esperança, usando os recursos disponíveis de forma consciente, que não venha agredir o meio ambiente. Através das ações realizadas pelos moradores foi possível melhorar a situação do córrego e consequentemente o bairro, assim minimizando os impactos ambientais, de modo que atenda as necessidades da sociedade sem comprometer o desenvolvimento das gerações futuras.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MARTELLI, Lindolfo Anderson. Desafio Profissional das Disciplinas de Didática, Língua Brasileira de Sinais e Responsabilidade Social e Meio Ambiente [Online]. Valinhos, 2015, p. 1-12. Disponível em: www.ahanguera.edu.br/cead. Acesso em: jul. 2015.
http://www.polis.org.br/uploads/960/960.pdf Acesso em: 29/09/2015
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro091.pdf Acesso em: 29/09/2015
http://www.gazetazn.com.br/index1.asp?bm=m&ed=132&s=143&ma=794&c=0&m=0 Acesso em: 10/10/2015
http://aguasdobrasil.org/edicao-05/papel-e-importancia-do-plano-de-saneamento-como-instrumentos-de-gestao.html Acesso em: 10/10/2015
http://www.sevendesentupidora.com.br/blog/dicas/como-evitar-a-poluicao-da-agua/ Acesso em: 10/10/2015
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.itaimpaulista.com.br/portal/index.php?secao=news&subsecao=16&id_noticia=1983 Acesso em: 22/10/2015
 
http://g1.globo.com/sao-paulo/sao-jose-do-rio-preto-aracatuba/noticia/2015/03/moradores-de-rio-preto-recolhem-200-quilos-de-lixo-do-corrego-canela.html Acesso em: 22/10/2015