Prova 1

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Exercício: CEL0304_EX_A1_201501314238  Matrícula: 201501314238
Aluno(a): ROGERIO APARECIDO PEREIRA LOPES Data: 24/08/2015 15:42:46 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201501956460)  Fórum de Dúvidas (6 de 14)       Saiba   (0)
Considerando seus conhecimentos sobre a disciplina Didática,  julgue os  itens que seguem e depois assinale a
alternativa CORRETA.
 I. A Didática, mesmo depois de alguns séculos de seu surgimento, continua com o mesmo propósito: apenas
trazer  detalhes  sobre  como  os  professores  devem  se  portar  em  sala  de  aula,  ou  seja,  sua  performance
discursiva, postura, tom de voz etc.
 II. A didática, hoje, é uma área da Pedagogia, uma das disciplinas fundamentais nos cursos de licenciaturas,
concebida como "teoria do ensino" que  investiga os  fundamentos, as condições e as  formas de  realização do
ensino.
 III. Um dos desafios da Didática, atualmente, é articular os conhecimentos adquiridos acerca de "como ensinar"
e  refletir  sobre  "para  quem"  ensinar,  "o  que"  ensinar,  o  "por  que"  ensinar  e  "como"  avaliar,  tendo  em  vista
sempre a realidade em que estão inseridos professores e alunos.
 Está CORRETO o que se afirma
nos itens I e III, apenas.
no item I, apenas.
  nos itens II e III, apenas.
nos itens I e II, apenas.
no item III, apenas.
 Gabarito Comentado
  2a Questão (Ref.: 201501609941)  Fórum de Dúvidas (6 de 14)       Saiba   (0)
4) O movimento da escola nova, surgido nos EUA nas primeiras décadas do século XX foi incorporado pelo
nosso sistema educacional brasileiro. Dewey fazendo severas críticas ao modelo tradicional de escola baseado
na assimilação e recepção passiva do conhecimento por parte do aluno, propôs um modelo renovado em que o
aluno aprenderia fazendo. Nesse sentido, a escola nova pode ser compreendida como inserida no modelo:
SÓCIO­HISTÓRICO
  PRAGMATISTA
LIBERTADOR
CULTURALISTA
TECNCISTA
 Gabarito Comentado
  3a Questão (Ref.: 201501961298)  Fórum de Dúvidas (6 de 14)       Saiba   (0)
A partir da década de 60 a didática começa a tomar outros rumos; a Didática de caráter exclusivamente
instrumental foi alterada para uma "Didática Fundamental", que assumisse a multidimensionalidade do processo
de ensino­aprendizagem e colocasse a articulação entre as dimensões técnica, humana e política, no centro
configurador de sua temática (CANDAU, 1991). Isso significa dizer que o professor que respalda a prática na
perspectiva da didática fundamental está comprometido com:
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o apriorismo e determinismo técnico
a manutenção da estrutura social vigente
  a transformação de realidades sociais
o ajustamento do indivíduo ao sistema
o desenvolvimento moral e intelectual do aluno
 Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201501916397)  Fórum de Dúvidas (6 de 14)       Saiba   (0)
Hoje, com as intensas transformações ocorridas nos processos sociais de produção e de difusão de informação,
novas reflexões sobre o papel da educação e das organizações educacionais tomam cada vez mais espaço na
vida  social.  Diferentes  tendências  doutrinárias  e/ou  teóricas  desenvolvem  concepções  acerca  dos  processos
ensino­aprendizagem.  Uma  das  concepções  acerca  dos  processos  educacionais  possui  mais  que  uma  visão
universalizante sobre os processos de  ensino e aprendizagem. Defende que é preciso considerar os contextos
onde eles se dão, as cotidianidades e sentidos que eles constroem.
Assim, a Didática passa a ser vista como "Uma reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas
da prática pedagógica". (CANDAU, 2004). Que concepção é esta?
Concepção Escolanovista
  Concepção Pedagógica
Concepção Renovadora
  Concepção Crítica
Concepção Tradicional
 Gabarito Comentado
  5a Questão (Ref.: 201501609940)  Fórum de Dúvidas (6 de 14)       Saiba   (0)
J.  Dewey  contribuiu  para  a  educação,  na medida  em  que  idealizou  um método  pedagógico  em  que  o  aluno
aprenderia  não  mais  apenas  ouvindo  seu  professor  dissertar.  O  aluno  aprenderia  fazendo.  Entretanto,  tal
método sofreu críticas, sendo intitulado por educadores progressistas de pragmatistas.
 A este método de Dewey incorporado no sistema educacional brasileiro, denominamos de:
LIBERTADOR
  ESCOLA NOVA
TECNICISTA
TRADICIONAL
CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201501609939)  Fórum de Dúvidas (6 de 14)       Saiba   (0)
Toda sociedade tem um projeto de desenvolvimento e, dentro dele, idealiza um papel para a educação. A
escola por sua vez, representada pelos profissionais da educação, possui funções, pretensões quanto à
formação dos alunos. Logo, um projeto educacional conservador tende a:
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construir uma nova ordem social
romper com o status quo
  reproduzir a forma como a sociedade está organizada
defender uma gestão democrática e participativa dos sujeitos da comunidade escolar
transformar a sociedade, de modo a torná­la mais organizada
 Gabarito Comentado