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1a Questão (Ref.: 201601992837) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos. Somente os enunciados I e II estão corretos Somente o enunciado I e III estão corretos Somente os enunciados II e IV estão corretos TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS Somente os enunciados III e IV estão corretos. 2a Questão (Ref.: 201602012505) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes: A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos Crença no poder crítico da razão humana Valorização do sujeito pensante A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201602012671) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Escolha a alternativa correta: Descartes busca criar condições para conhecer o real de modo verdadeiro e definitivo. Para alcançar tal objetivo será necessário confiar: na Igreja Católica na própria razão humana nos sentidos na tradição em Lutero Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201602092542) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) O homem natural é tudo para si mesmo; é a unidade numérica, o inteiro absoluto, que só se relaciona consigo mesmo ou com seu semelhante. O homem civil é apenas uma unidade fracionária que se liga ao denominador, e cujo valor está em sua relação com o todo, que é o corpo social. As boas instituições sociais são as que melhor sabem desnaturar o homem, retirar-lhe sua existência absoluta para dar-lhe uma relativa, e transferir o eu para a unidade comum, de sorte que cada particular não se julgue mais como tal, e sim como uma parte da unidade, e só seja percebido no todo (ROUSSEAU, J. J. Emílio ou da Educação. São Paulo: Martins Fontes, 1999). A visão de Rousseau em relação à natureza humana, conforme expressa o texto, diz que as instituições sociais formam o homem de acordo com a sua essência natural. as instituições sociais expressam a natureza humana, pois o homem é um ser político. o homem civil é formado a partir do desvio de sua própria natureza. o homem civil é um todo no corpo social, pois as instituições sociais dependem dele. o homem é forçado a sair da natureza para se tornar absoluto. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201601958184) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Com Descartes, considerando que ele foi um dos iniciadores da modernidade, o que entra em cena na Filosofia Moderna? A importância da descontextualização do pensamento do sujeito pensante. A fragilidade da contextualização do pensamento do sujeito pensante. A necessidade de contextualização do pensamento do sujeito pensante. A necessidade de desconstrução do pensamento do sujeito pensante. A necessidade de reconstrução do pensamento do sujeito pensante. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201602098716) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Assinale nas afirmativas abaixo V (verdadeiro) ou F (falso). Segundo Rousseau em relação à educação, ao civismo e a mora, Rousseau afirma que A educação não fornece os subsídios morais para o novo cidadão. ( ) A ação política exige uma formação moral que é dada pela educação. ( ) A razão não regula a moralidade, visto que esta advém dos costumes. ( ) A educação, se cumprisse sua missão, impediria a ação política do indivíduo, uma vez que esta esfera política é regrada pela imoralidade. ( ) Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das assertivas F- V - F - F F - V - V - F V -F - F -V F -V - F - V F - F - V - F Gabarito Comentado
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