oracoes subordinadas adverbiais

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ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 
 
1) CAUSAIS  
As principais conjunções são: que, porque, porquanto, como  (= porque), visto que, visto como,  já que, 
uma vez que (com o verbo no indicativo), desde que (com o verbo no indicativo). 
 
Ele não saiu de casa, porque choveu. 
 
 
Ele chorou, já que a mãe o enganou. 
 
 
2) CONSECUTIVAS  
As principais conjunções são: que (precedida de tão, tal, tanto, tamanho), de sorte que, de modo que, de 
forma que, sem que (= que não). 
 
Ele sentiu tanta dor que chorou. 
 
 
Ele correu tanto que chegou ofegante. 
 
3) CONCESSIVAS  
As principais conjunções são: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, posto que, se bem que, apesar 
de que, por mais que, por menos que. 
 
Embora estivesse aflita, fez um bom discurso. 
 
Eu sairei cedo, ainda que seja punida por isso. 
 
4) CONDICIONAIS 
As principais conjunções são: se, caso, uma vez que (com verbo no subjuntivo), desde que (com verbo no 
subjuntivo), contanto que, sem que, a menos que, salvo se, a não ser que. 
 
Se ele demorar, ela ficará aborrecida. 
 
 
Caso vá à festa, avise‐me. 
 
5) TEMPORAIS  
As principais conjunções são: quando, enquanto, assim que, logo que, sempre que, antes que, mal 
(=assim que), apenas (logo que), depois que, primeiro que, todas as vezes que, cada vez que, até que. 
 
Desde que ele chegou, está estudando. 
 
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Mal saí, começou a briga. 
 QUESTÕES 
 
1) Identifique o valor das conjunções adverbiais abaixo: 
1) Ele não confessará, mesmo que o matem. 
2) Frederico é muito estimado, embora tenha graves defeitos. 
3) Como ele me atacou, defendi‐me. 
4) Aceitaremos sua decisão, posto que ela não nos pareça justa. 
5) Cheguei tarde, porque o despertador não tocou. 
6) Tu terias vencido, se não houvesse traidores entre os teus amigos. 
7) Embora eu te dê os melhores conselhos, sempre procedes mal. 
8) Terás boa nota, se estudares. 
9) Por mais que ele insistisse, o diretor não o recebeu. 
10) Por mais que o preveníssemos, ele foi enganado pelos sócios. 
11) Como ninguém o procurou, ficou triste. 
12) O ar é de tal sorte necessário à vida, que sem ele morreríamos em poucos minutos. 
13) Quando a fortuna nos sorri, temos muitos amigos. 
14) Fui repreendido, porque descobriram minha mentira. 
15) Enquanto descansavas, preparei a janta. 
16) Posto que cheguemos a tempo, ele não nos ouvirá. 
17) Fazia tanto frio, que batíamos os dentes.  
18) A casa está tão maltratada, que precisa de consertos urgentes. 
19) Posto  que  ele  tivesse  dedicado  a  vida  à  pátria,  o  seu  sacrifício  não  foi  reconhecido  pelos 
compatriotas. 
 
6) COMPARATIVAS  
As principais conjunções  são: QUE ou DO QUE  (precedido de mais ou menos), QUANTO  (precedido de 
tão), COMO (precedido de tanto), QUAL (precedido de tal)  
 
 
Fala tão bem quanto você. 
 
 
É mais dedicado do que o amigo. 
7) CONFORMATIVAS 
As principais conjunções são: conforme, como (= conforme), segundo, consoante. 
 
 
Conforme eu orientei, ele fez as questões. 
 
 
Ele preencheu o formulário segundo o atendente falou. 
 
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8) FINAIS  
As principais conjunções são: para que, a fim de que, que (= para que), porque ( = para que) com verbo no 
subjuntivo. 
 
 
Ele fez de tudo para que ele compreendesse a necessidade do projeto. 
 
 
Sairei para relaxar. 
 
9) PROPORCIONAIS  
As principais conjunções são: à proporção que, à medida que, ao passo que, quanto mais (menos)... mais 
(menos). 
 
 
Quanto mais estudo, mais sei. 
 
 
À medida que anda, mais prejudica o joelho. 
 
 Locativa 
 
Vivo onde há paz. 
 
 Modal 
 
Ele entrou chorando. 
 
 
 QUESTÕES 
 
1) Identifique o valor das conjunções adverbiais abaixo: 
1) Sou mais velho que minha irmã. 
2) Alberto é tão trabalhador, quanto seu irmão é vadio. 
3) Um homem sem cultura vale tanto quanto uma lâmpada sem azeite. 
4) Viverei algum tempo no campo, conforme me aconselhou o médico. 
5) Executei o conserto como me pediste. 
6) Ele procedeu como lhe ditou a consciência. 
7) Quanto mais trabalho, mais ganho. 
8) O poeta recitou seu mais belo poema, a fim de que todos ficassem impressionados com seu talento. 
9) O pai educa o filho para que se torne homem de bem. 
10) Como procederes, assim serás julgado. 
11) Não serás tão bem recebido quanto esperavas. 
12) Farei o trabalho como sempre fiz. 
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13) Certas pessoas praticam a caridade para que os outros as vejam. 
14) Quanto menos cuidas de tua saúde, mais te aproximas da morte. 
15) Na festa comemos mais que bebemos. 
16) Eles se conduziram como dois bons amigos. 
17) Arrolhemos o frasco, a fim de que o perfume não evapore. 
18) Quanto mais o prejudicas, mais ele te despreza. 
19) Ajuda os teus semelhantes, para que eles se lembrem de ti nos teus momentos de necessidade. 
20) Quanto mais ele reflete, mais hesita. 
 
 
 QUESTÕES DE PROVAS 
 
 
01)  (CESPE / UNB / PC ES / SUPERIOR) Mesmo que o Brasil seja o grande reservatório de água doce do 
mundo (11,6% do total disponível, com cada brasileiro, em tese, dispondo de 34 milhões de litros por ano, 
embora  possa  levar  vida  confortável  com  2 milhões  de  litros  anuais),  tem  na  distribuição  o  seu maior 
gargalo. 
 
A expressão “Mesmo que” confere ao trecho em que se insere a noção de condição.  
 
02) (CESPE / UNB / PC ES / ESCRIVÃO DE POLÍCIA) Para um país sem crítica, aquele texto chegava a ser 
uma boa  surpresa, ainda que deixasse entrever mais o prazer do ataque que o  lamento  sincero de um 
estudioso honesto, o tsc tsc tsc diante de um escritor que nunca “chegou lá” na corrida de cavalos letrados 
do panorama nacional. 
 
No  trecho  “ainda que deixasse entrever”,  a  locução  conjuntiva  “ainda que” poderia  ser  substituída por 
embora, sem que fosse alterado o sentido da oração.  
 
03)  (CESPE / UNB / MPE / PI / SUPERIOR) Enquanto os especialistas analisam o assunto na tentativa de 
apontar soluções para o problema, o Psicólogos do Trânsito, um grupo de jovens paulistanos, decidiu levar 
bom humor à rua, mostrando que um simples gesto pode melhorar o caos do trânsito. 
 
No quarto período do primeiro parágrafo, a Conjunção “Enquanto” introduz oração de valor consecutivo.  
 
04) (CESPE / UNB / PC / CE / INSPETOR) “O cientista político Phillippe Schmitter argumentou que, embora 
a situação européia seja singular, seu progresso para além do Estado nacional tem uma pertinência mais 
genérica...” 
 
O conector “embora” introduz um conteúdo que, mesmo sendo contrário à proposição contida no trecho 
“seu progresso para além do Estado nacional tem uma pertinência mais genérica”, não a invalida.  
 
05)  (CESPE  / UNB  / CNPq  / ASSISTENTE) O  trecho  “O número de  trabalhadores na área  científica  vem 
aumentando  com  tal  rapidez  que  estão,  atualmente,  em  atividade  90%  de  todos  os  que,  até  hoje,  se 
dedicaram à ciência.” expressa uma relação de causa e consequência.  
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06) (CESPE / UNB / IFB / MÉDIO) Embora a educação tenha melhorado nos últimos dez anos, o ritmo de 
avanço é tão lento que o Brasil continua perdendo a corrida educacional até para países mais atrasados da 
América do Sul. 
 
O  primeiro  período  do  texto  é  formado  por  duas  orações  que  expressam,  respectivamente,  ideia  de 
concessão e ideia de consequência. 
 
07)  (CESPE  /  UNB  /  SEDUC  AM  /  PROFESSOR)  A  língua  indígena  mais  conhecida  dos  brasileiros  — 
conquanto  esse  conhecimento  se  limite,  em  regra,  só  a  um  de  seus  nomes,  tupi —  é  justamente  o 
tupinambá. 
 
A conjunção “conquanto” introduz uma oração em que se admite um fato contrário e subordinado ao fato 
afirmado na oração principal.www.concursovirtual.com.br
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