V1 introdução a engenharia

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	VERIFICAR
E ENCAMINHAR
	Disciplina: CCE1120 - INTRODR.ENGEN. 
	Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1
	Aluno: JADSON DIEGO SILVA NAVARRO COLE DOS SANTOS
	Matrícula: 201603432744
	
	Turma: 9033
	
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão VERIFICAR E ENCAMINHAR ao ter certeza de que respondeu a todas as questões.
Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 22/05/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 22/05/2016.
	
	
		1.
		Como você definiria Engenharia atualmente? (Ref.: 201604178830)
		1 ponto
	
	
	
	
	Engenharia é a profissão do futuro.
	
	
	Engenharia é a aplicação da engenhosidade humana para a solução de variados problemas da sociedade.
	
	
	Engenharia é arte de modelar problemas complexos e expor o resultado.
	
	
	Engenharia é a prática daqueles que executam soluções desenvolvidas por cientistas.
	
	
	Engenharia é o ofício daqueles que projetam, operam e fazem manutenção de motores.
	
	
		2.
		Empregando a força do vento ou da água, esses engenhos servem para poupar esforço humano na moagem de grãos, permitindo o aumento da escala de processamento de alimentos. Este tipo de engenho empregado na Idade Média denomina-se. (Ref.: 201604178991)
		1 ponto
	
	
	
	
	Moinho
	
	
	Catacumba
	
	
	Canais de irrigação
	
	
	Prensa
	
	
	Esteira
	
	
		3.
		Qual o nome, onde e quando foi fundada a primeira escola de engenharia da Bahia. (Ref.: 201604216332)
		1 ponto
	
	
	
	
	A Escola Politécnica da Bahia, em 1887 em Salvador: Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1992
	
	
	A Escola Politécnica da Bahia, em 1880 em Salvador: Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1946.
	
	
	A Escola Politécnica da Bahia, em 1887 em Salvador. Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1946.
	
	
	A Escola Politécnica da Bahia, em 1887 em Salvador: Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1982.
	
	
	A Escola Politécnica da Bahia, em 1901 em Salvador. Incorporada pela Universidade Federal da Bahia em 1946
	
	
		4.
		Nas alternativas abaixo são correlacionados o engenheiro e sua criação correspondente. Indique se é verdadeiro ou falsa as relações apresentadas: (Ref.: 201604211840)
		1 ponto
	
	
	
	        
	Alessandro Volta - Pilha
	
	        
	Imhotep - Muralha da China
	
	        
	Thomas Savery - Motor à Combustão
	
	        
	Charles-Daniel Trudaine - Torre Eiffel
	
	        
	Arquimedes - Lei do Empuxo
	
	
		5.
		A enorme abrangência da engenharia explica o dilema que tende a assombrar engenheiros durante sua formação: tornar-se um especialista ou um generalista? A saída está em reconhecer que a engenharia é multidisciplinar e que, portanto, o grande desafio para os engenheiros é:  (Ref.: 201604185667)
		1 ponto
	
	
	
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser generalista.
	
	
	Tornarem-se capazes de transitar entre os diversos campos do conhecimento, interagindo e dialogando com outros engenheiros para, assim, desenvolverem soluções conjuntas.
	
	
	Tornarem-se engenheiros especialistas, com alto conhecimento técnico em uma área específica e dialogando com outros engenheiros especialistas de outras áreas para, assim, desenvolverem soluções separadas para um conjunto final.
	
	
	Tornarem-se engenheiros generalistas, com pouco conhecimento técnico em várias áreas e dialogando com outros engenheiros generalistas para, assim, desenvolverem soluções gerais.
	
	
	A Engenharia não é multidisciplinar e que portanto, não é necessário ser especialista.
	
	
		6.
		A Engenharia tem vivido um grande dilema em seu processo de formação de estudantes, o que se configura em uma verdadeira ¿dor de cabeça¿ para profissionais que precisam conhecer todas as partes de um negócio para atuarem com mais eficiência em seu ambiente de trabalho. Este dilema experimentado por esta importante área do conhecimento humano pode ser expresso na seguinte alternativa:  (Ref.: 201604218098)
		1 ponto
	
	
	
	
	saber comandar ou dar ordens a equipes de trabalho desmotivadas?
	
	
	Mobilizar os trabalhadores para aprenderem todas as atividades que estão presentes em um processo produtivo ou inserir somente máquinas capazes de substituir vários trabalhadores dentro de um mesmo processo produtivo.
	
	
	tornar-se um especialista ou um generalista?
	
	
	realizar cálculos ou dar palpites para resolver problemas?
	
	
	Convencer clientes que os produtos produzidos são de qualidade ou não informar sobre os defeitos que estão presentes nestes produtos.
	
	
		7.
		Marque a opção que melhor expressa a evolução das leis da educação. (Ref.: 201604185610)
		1 ponto
	
	
	
	
	Na década de 1960, a educação era considerada um direito do indivíduo, enquanto atualmente ela é um dever da família e do estado.
	
	
	Na década de 1960, a lei regulava apenas alfabetização da população.
	
	
	O número de cursos de nível superior aumentou depois que a lei de 1996 decretou o ensino superior obrigatório.
	
	
	A lei de 1971 regulava o ensino médio, enquanto a lei atual regula o ensino superior.
	
	
	A lei atualmente vigente retira a autonomia das universidades.
	
	
		8.
		A disponibilidade de engenheiros com sólida formação científica e profissional no mercado pode: (Ref.: 201604185658)
		1 ponto
	
	
	
	
	Causar um queda da procura pelos cursos de administração, medicina, direito, entre outros.
	
	
	Causar um desequilíbrio no mercado de trabalho com relação as outras profissões.
	
	
	Aumentar o risco de o país ficar à margem de profissionais muito técnicos e com competências que não contribuem para o desenvolvimento da sociedade.
	
	
	Ser prejudicial ao país em decorrência dos projetos do PAC, do programa Minha Casa, Minha Vida, da exploração do pré-sal e das obras da Copa do Mundo e das Olimpíadas.
	
	
	Reduzir o risco de o país ficar à margem do processo de inovação, o qual já é acelerado. Permitindo que esses profissionais estejam preparados para projetar, analisar e executar as obras civis para desenvolvimento da sociedade.
	
	
		9.
		Sabe-se que a competência de um indivíduo implica no seu posicionamento responsável e autônomo frente à sua função que é exercida dentro do seu ambiente produtivo. Sobre competência, é correto afirmar que:  (Ref.: 201604219374)
		1 ponto
	
	
	
	
	só se manifesta na prática, nas condições concretas da ação profissional.
	
	
	é um entendimento teórico de situações que se apoia em conhecimentos adquiridos e os transforma na medida em que aumenta a diversidade das situações.
	
	
	necessita de condições concretas nas quais o profissional pode demonstrar seus conhecimentos e habilidades sem precisar tomar atitudes.
	
	
	requer que seja tomada a iniciativa, mas não necessariamente implica em assumir responsabilidade diante de situações profissionais com as quais um indivíduo se depara.
	
	
	é dependente do tipo de trabalho que precisa ser realizado não sendo necessária para atividades simples.
	
	
		10.
		O Engenheiro deve reunir um conjunto de competências que devem ser adquiridas para que sejam empregadas em situações profissionais. Selecione a única alternativa que contém competências corretas para um Engenheiro:  (Ref.: 201604219365)
		1 ponto
	
	
	
	
	Atitudes e estabelecimentode relações de parcerias com empresas concorrentes do mesmo negócio.
	
	
	Conhecimentos e submissão às ordens de chefias.
	
	
	Possuir habilidades e valores para a realização do trabalho.
	
	
	Valores e saber influenciar em aplicações de advertências a trabalhadores que não seguem condutas para a realização do trabalho.
	
	
	Conhecimentos de detalhes de uma tarefa e demonstração de superioridade profissional no ambiente produtivo.
	
	
	VERIFICAR E ENCAMINHAR
	
	Legenda:   
	 
	 Questão não respondida
	 
	 
	 Questão não gravada
	 
	 
	 Questão gravada
	
	
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