Aula_3

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Prof MSc Alvaro Camilo
O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Como redigir um trabalho científico
 Categorias de Publicações Científicas
 Periódicos especializados; livros; jornais; 
 Revistas leigas; fitas de cinema e de vídeo; CD-ROM e 
DVD
 Classificação das publicações
 Primária – trabalhos descritivos, experimentais e teóricos
 Secundária – capítulos de livros, monografias e revisões
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O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Como redigir um trabalho científico
 Literatura científica
 Base de dados (revistas científicas on-line ou impressas) 
e livros
 Documentação 
 Pasta com artigos, capítulos de livros, sites confiáveis
 Resumos (Bibliografia)
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O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Como redigir um trabalho científico
 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resumo
 Resenha
 Texto científico
 Artigo 
 Monografia
 Dissertação / Tese
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O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resumo
 Condensação do texto, mantendo a intenção do autor
 Sem comentários ou avaliações pessoais
 Não é uma colagem de pedaços do texto
 Exprimir com as próprias palavras
 Primeira leitura de forma ininterrupta
 Em seguida anotações dos pontos importantes
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 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resumo (itens importantes)
 Primeira frase deve ser significativa, expondo a idéia 
principal
 Articular as idéias de forma lógica dada às idéias pelo 
autor, incluindo todas as divisões importantes
 Conclusões do autor do texto objeto do resumo
 Uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz ativa 
(descreve, aborda, estuda etc.)
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O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resumo (itens importantes)
 Evitar a repetição de frases inteiras do original
 Respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são 
apresentados
 Não deve apresentar juízo valorativo ou crítico
 Deve ser compreensível por si mesmo, dispensando a 
consulta ao original
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 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resumo (itens importantes)
 Evitar o uso de parágrafos ou frases longas, citações e 
descrições
 Evitar explicações detalhadas, expressões como: o “autor 
trata”, no “texto do
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 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resenha
 Espécie de resumo crítico
 Texto que estabelece comparação com mais obras da 
mesma área
 Permite comentários e juízo de valor
 Profundo conhecimento da obra
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 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resenha
 Descrição física da obra
 Credenciais do autor
 Apresenta conclusões e metodologia
 Expõe o quadro de referências
 Apresenta uma avaliação da obra
 Menciona a quem se destina
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 Trabalhos científicos acadêmicos
 Resenha
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 Texto Científico
 Série de regras e convenções
 Divisão do texto em seções
 Introdução – Por que foi feito o trabalho?
 Materiais e métodos – Como foi feito?
 Resultados e discussão – O que foi observado?
 Conclusão – O que se pode concluir dos resultados?
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 Texto Científico (Artigo)
 Resultado de um problema científico ou desenvolvimento de 
uma pesquisa
 Revistas técnicas, jornais ou boletins
 Deve conter: Título, autoria, resumo, palavras-chave, 
introdução, metodologia, resultados, discussão, conclusão, 
agradecimentos e referências
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O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Texto científico
 Título
 Refletir o conteúdo do trabalho
 Não é fácil
 Transmitir uma boa mensagem com mínimo de palavras
 Não precisa ser uma sentença completa, com sujeito, verbo e 
complemento
 Conjunto de palavras que descreve o conteúdo
 Pode usar subtítulo – divide enunciados longos
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 Texto científico
 Título
 Antigamente – sóbrios e formais
 Hoje – ousados, apresentando as vezes a conclusão principal
 Exemplo:
As células acinosas do pâncreas de rato durante a mitose. Análise 
citoquímica e radioautográfica.
As células acinosas do pâncreas de rato incorporam leucina durante a 
mitose.
As células acinosas do pâncreas de rato incorporam leucina durante a 
mitose?
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 Texto científico
 Título resumido
 Alto da página ao lado direito
 Número limitado de caracteres
 Exemplo:
As células acinosas do pâncreas de rato incorporam leucina durante a 
mitose.
Mitose da célula acinosa do pâncreas de rato
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O MO Méétodo Cienttodo Cientííficofico
 Texto científico
 Lista de autores
 Imediatamente abaixo do título
 Não se coloca os títulos (Dr., Prof., Sra, etc)
 Manter o mesmo nome nas publicações
 Todos os autores devem ter lido o trabalho e concordado
 Periódicos pedem as assinaturas dos autores
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 Texto científico
 Lista de autores
 Dois autores
 Vários autores
 Vários autores – mas todos contribuem de forma igual
Hildo I. Jones (Idealizou e realizou o trabalho) e Allan C. Dantas (Colaborou)
Hildo I. Jones (Realizou o trabalho), Allan C. Dantas (Ajudou muito), Otacílio 
S. Costa (Ajudou um pouco e deu ótimas idéias), Luciano A. Garto (Segurou o 
rato na hora da anestesia) e Ananias E. Lopes (Orientador ou chefe do 
laboratório)
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 Texto científico
 Afiliação institucional
 Acompanham os autores
 Endereço de todos ou apenas um
Hildo I. Jones1, Allan C. Dantas2,3, Otacílio S. Costa3 e Ananias E. 
Lopes1
1 - Departamento de Ortopedia, Universidade Castelo Branco, Rio de 
Janeiro, Brasil
2 - Departamento de Ciências Fisiológicas, Universidade do Estado do 
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil
3 – Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro, Brasil
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 Texto científico
 Resumo (Abstract)
 Primeiro texto que será lido
 Despertar o interesse do leitor
 Único texto disponível de alguns periódicos
 Existe limite de palavras ou caracteres
 Dissertação / Tese – Uma página ou no máximo duas
 Dividido – Introdução, Material e métodos, Resultados e 
Discussão (ou Conclusões)
 Evitar abreviaturas
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 Texto científico
 Resumo (Abstract)
 Deve conter
 A questão abordada no trabalho
 Principal(is) metodologia(s) usada(s)
 Desenho experimental
 Principais resultados
 Principais conclusões
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 Texto científico
 Introdução
 Primeira seção do artigo
 Apresentar, definir e caracterizar
 Material, sistema, questão ou fenômeno
 Diferenças entre textos – Dissertação e Tese, artigos
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 Texto científico
 O que deve conter uma Introdução
 O assunto investigado
 Tema analisado (primeiros tópicos)
 Quais são as características mais importantes desse 
sistema? Qual a sua importância? Onde existe?
 Como ocorre tal processo? O que o estimula ou inibe?
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 Texto científico
 O que deve conter uma Introdução
 O “estado da arte”
 Aprofundamento do tópico anterior
 Quem estudou o assunto? Principais descobertas? 
Principais opiniões dos autores? Em que ponto se 
encontra o assunto hoje?
 Artigo – tamanho reduzido – número limitado de 
bibliografias
 Dissertação e Tese
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 Texto científico
 O que deve conter uma Introdução
 O que não se sabe sobre este assunto
 Os pontos polêmicos do assunto
 A pergunta que se pretende responder no trabalho e qual a 
importância do estudo
 Tese e Dissertação
 Introdução – Revisão teórica – Objetivos
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 Texto científico
 Defeitos mais comuns de uma Introdução
 Não apresentar adequadamente o problema
 Apresentar uma lista extensa de autores
 Não citar autores a partir de trabalhos originais
 Casos de difícil citação
 Platão (segundo Oliveira, 1945) discute a ...
 Liu Le Sang (citado por Figueiredo, 1953) ...
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 Texto científico
 Materiais e Métodos
 Descritos materiais, organismos, equipamentos, 
procedimentos
 Planejamento do trabalho, desenho do estudo
 Permite que o leitor veja como foi feita a pesquisa e 
avalie suas conclusões
 Capaz de reproduzir o trabalho ou parte dele
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 Texto científico
 O que deve conter na parte de Materiais e Métodos
 Mencionados todos os materiais
 Animais de experimentação ou pacientes – peso, idade, 
sexo, condição patológica
 Origem dos organismos
 Condições de manutenção
 Materiais, compostos e reagentes não usuais –
acompanhados de origem
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 Texto científico
 O que deve conter na parte de Materiais e Métodos
 Como foi o tratamento ou experimento
 Como foram coletadas as amostras
 Utilização de controle
 Seres humanos – descrever todo procedimento ético
 Autorização Comitê de Ética, Termo de 
Consentimento
 Procedência de animais, autorizações
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 Texto científico
 Principais defeitos na redação de Materiais e Métodos
 Não descrever os procedimentos em sequência lógica
 Repetir desnecessariamente a descrição de 
procedimentos
 Quantidade excessiva ou insuficiente de informação
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 Texto científico
 Resultados
 O que foi observado durante a execução do trabalho
 Objetivo no relato dos fatos
 O autor não deve se envolver com os resultados
 Dividir os resultados para descrever em sequência
adequada
 Comparações – primeiro o normal, depois o alterado
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 Texto científico
 Resultados
 Médias das observações individuais
 Gráficos e tabelas
 Dados de estatística
 Discussão – depende do trabalho
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 Texto científico
 Principais defeitos na redação de Resultados
 Não apresentar os resultado
 Informações óbvias para o autor podem não ser 
para o leitor
 Medo de se comprometer
 Descrever de maneira desorganizada
 Usar linguagem vaga, sem definir claramente as 
observações
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 Texto científico
 Discussão
 Deve ser opinativa
 Tem caráter subjetivo
 Apresentação de argumentos: a favor o contrários
 Baseada em outros trabalhos
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 Texto científico
 O que deve conter uma Discussão
 Análise e interpretação dos resultados
 Respondida a questão inicial? De maneira 
completa? O que significa o resultado?
 Comparação com resultados já publicados
 Tentar explicar seus resultados pelas semelhanças 
ou diferenças
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 Texto científico
 O que deve conter uma Discussão
 Relevância do trabalho para o conhecimento do 
problema
 Faz surgir novas questões? 
 Conclusões do trabalho
 São apresentadas no decorrer da argumentação
 Fechamento deste tópico
 Pode ser separada da discussão
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 Texto científico
 O que pode conter uma Discussão
 Resumo dos resultados
 Análise da metodologia
 Sugestões para resolver problemas ainda restantes
 Indicação de futuros trabalhos
 Esquemas e desenhos
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 Texto científico
 Principais defeitos de uma Discussão
 Relatar novamente todos os resultados
 Somente comparar os resultados com outros autores
 Não obedecer uma sequência adequada na 
argumentação
 Confundir o leitor
 Muito longa e tratar assuntos pouco relevantes
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 Texto científico
 Agradecimentos
 Início ou final dos trabalhos
 Pessoas que ajudaram de maneira técnica
 Pessoas que forneceram material ou permitiram usar 
equipamentos
 Pessoas que encaminharam pacientes
 Pessoas que avaliaram o manuscrito
 Auxílio financeiro
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 Texto científico
 Citações (ABNT, NBR 10520:2002)
 Menção no texto de uma informação extraída de outra 
fonte
 Direta – Conserva as palavras utilizadas pelo autor 
citado com exatidão
 Indireta – Não mantém as palavras que o texto 
apresenta
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 Texto científico
 Citações Curtas com um autor
 Até três linhas
 Ex 1: Conforme Azevedo (2004, p. 41), “O resultado de 
uma pesquisa depende da adequada escolha do 
assunto (tema, objeto, problema) a ser investigado.”
 Ex 2: “O resultado de uma pesquisa depende da 
adequada escolha do assunto (tema, objeto, problema) 
a ser investigado.” (AZEVEDO, 2004, p. 41).
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 Texto científico
 Citações Curtas com dois ou três autores
 Até três linhas
 Ex 1: Conforme Azevedo e Dias (2004, p. 41), “O 
resultado de uma pesquisa depende da adequada 
escolha do assunto (tema, objeto, problema) a ser 
investigado.”
 Ex 2: “O resultado de uma pesquisa depende da 
adequada escolha do assunto (tema, objeto, problema) 
a ser investigado.” (AZEVEDO; DIAS, 2004, p. 41).
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 Texto científico
 Citações Curtas com quatro autores ou mais
 Até três linhas
 Ex 1: Conforme Azevedo e outros (2004, p. 41), “O 
resultado de uma pesquisa depende da adequada 
escolha do assunto (tema, objeto, problema) a ser 
investigado.”
 Ex 2: “O resultado de uma pesquisa depende da 
adequada escolha do assunto (tema, objeto, problema) 
a ser investigado.” (AZEVEDO et al., 2004, p. 41).
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 Texto científico
 Citações Longas (mais de três linhas)
 Destacadas com recuo de 4 cm a partir de margem 
esquerda
 Trevisol (2003, p. 92) explica sobre a importância da 
educação para um futuro melhor da humanidade e chama 
a sociedade a refletir:
A incerteza em relação ao futuro e a insegurança que os riscos 
cotidianamente despertam têm levado as pessoas e os 
governos e enobrecerem o papel da educação. Ela tem sido 
apontada como a solução por excelência, o único barcoque 
permite fazer a travessia de forma mais ou menos segura.
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 Texto científico
 Citação indireta
 De acordo com Furasté (2003, p. 52), para fazer uma 
citação indireta, você utiliza suas palavras para dizer o 
mesmo que o autor disse no texto. Contudo, a idéia 
expressa continua sendo de autoria do autor que você 
consultou, por isso é necessário citar a fonte: dar crédito 
ao autor da idéia.
 No meio do texto, sem utilizar aspas
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 Texto científico
 Citação da citação
 Sobre gestão por competências, Brandão e Aquino (2001 
apud BITENCOURT; BARBOSA, 2004, p. 246) assim se 
posicionam:
Deve fazer parte das políticas que recaem sobre as 
pessoas e para o sucesso organizacional direcionada 
ao recrutamento, seleção, treinamento, entre outros, 
fazendo parte das competências necessárias para 
atingir os objetivos da organização, lembrando 
sempre que devem estar alinhadas à estratégia 
organizacional.
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 Texto científico
 Citação de mais de um trabalho
 A administração de recursos humanos (ARH) representa todas aquelas coisas 
muito pequenas e muito numerosas que frustram ou impacientam, ou que 
alegram e satisfazem, mas que levam as pessoas a desejarem permanecer na 
organização (CHIAVENATO, 2000; GIL, 2001; TOLEDO, 1992).
 Coincidência de sobrenome
 É errado colocar : (OLIVEIRA, 2003) e (OLIVEIRA, 2003)
 É correto colocar: (OLIVEIRA, S., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003)
 É errado colocar : (OLIVEIRA, A., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003)
 É correto colocar: (OLIVEIRA, André, 2003) e (OLIVEIRA, Antônio, 2003)
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 Texto científico
 Citação de um mesmo autor no mesmo ano
 De acordo com Santos (2002a) (SANTOS, 2002b)
 Citação de um mesmo autor em anos diferentes
 (CHIAVENATO, 1999, 2003, 2005).
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 Texto científico
 Referências
 A indicação de um uma referência deve estar composta de:
 elementos essenciais: aquelas informações 
indispensáveis na identificação da obra. Segundo a 
ABNT, os elementos essenciais são: autoria intelectual, 
título e subtítulo, edição e local da impressão.
 elementos complementares: vêm a complementar os 
essenciais. São colocados de forma a caracterizar os 
documentos.
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 Texto científico
 Referências
 A localização das referências ocorre:
 no rodapé;
 no fim do texto ou capítulo;
 em listas de referências;
 antecedendo resumos, resenhas.
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 Texto científico
 Referências
 LIVRO
 sobrenome do autor em letras maiúsculas, seguido por outros nomes 
em letras minúsculas, separados por vírgulas (poderá ter mais de um 
autor);
 título da obra em saliência, seguido de ponto final;
 quando houver subtítulo, deve ser separado do título por dois pontos 
ou travessão e sem destaque;
 deve, quando constar na obra consultada, o número da edição 
abreviado (ed.);
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 Texto científico
 Referências
 LIVRO
 local da publicação, seguido por dois-pontos;
 editora (apenas o nome);
 ano de publicação (em algarismos arábicos);
 como elemento opcional, o número de páginas.
 Ex: DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 6. ed. Campinas, SP: 
Editora Autores Associados Ltda, 2003. 129 p.
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 Texto científico
 Referências
 CAPÍTULO DE LIVRO
 sobrenome do autor do capítulo em letras maiúscula, seguido por 
seu nome em letras minúsculas, separados por vírgulas;
 título do capítulo sem destaque, contínuo de ponto final, quando 
tiver subtítulo, colocar dois-pontos para separá-los (se no original 
houver travessão, deixar como no original);
 usar a expressão In: e, após, dois-pontos;
 sobrenome do autor da obra em maiúscula acompanhado de vírgula;
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 Texto científico
 Referências
 CAPÍTULO DE LIVRO
 título da obra seguido de ponto final, em destaque, se houver 
subtítulo separado por dois-pontos, sem destaque;
 abreviar o número da edição a partir da segunda;
 local da publicação acompanhado de dois-pontos;
 editora;
 ano da publicação (em algarismos arábicos);
 apresentar o número do capítulo em que se encontra (cap.), bem 
como as páginas inicial e final do capítulo (p.).
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 Texto científico
 Referências
 CAPÍTULO DE LIVRO
 Ex: MARQUES, Juracy Cunegatto. Relações interpessoais e apoios 
afetivos: o calor e o frio na convivência organizacional. In: 
BITENCOURT, Claudia (Org.). Gestão contemporânea de pessoas. 
Porto Alegre: Bookman, 2004. Cap. 4, p. 116-131.
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 Texto científico
 Referências
 ARTIGO DE REVISTA OU PERIÓDICO
 iniciamos pelo autor do artigo; quando não houver autoria, 
começamos pelo título do artigo, colocando a primeira palavra em 
letras maiúsculas;
 título do artigo sem destaque;
 título da revista em destaque (grifado);
 entrar com o local de publicação, volume e número do fascículo;
 páginas iniciais e finais, antecedidas da abreviatura de página (p.),
 acompanhadas pelo mês e ano da publicação;
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 Texto científico
 Referências
 ARTIGO DE REVISTA OU PERIÓDICO
 em alguns casos, quando houver necessidade, acrescentar as 
informações complementares.
 Ex: KOVÁCZ, Ilona. Reestruturação empresarial e emprego. 
Perspectiva, Florianópolis, v. 21, n. 2, p. 467-494, jul./dez. 2003.
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 Texto científico
 Referências
 ARTIGO DE JORNAL
 começar com o nome do autor do artigo; caso não tenha, iniciar pelo 
título do artigo, ressaltando a primeira palavra em CAIXA-ALTA;
 entrar com o título do artigo;
 nome do jornal em destaque; local e data;
 relacionar, em caso de suplemento ou caderno especial, o título, 
número do volume e número do fascículo.
 Ex: VIEIRA, Antônio Carlos. A politização da segurança pública. A 
Notícia,Joinville, 6 ago. 2005. p. A3.
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 Texto científico
 Referências
 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO E TESE DE DOUTORADO
 autor; título e subtítulo (se houver); ano da apresentação; número de 
folhas; categoria (grau e área de concentração); instituição;
 local e data da defesa. (ano da defesa deve ser indicado somente
quando este difere do ano de apresentação).
 Ex: FERNANDES, Liliane Simara. Associação entre indicadores de 
assistência odontológica e indicadores de desenvolvimento social e 
econômico nos 293 municípios de Santa Catarina, Brasil. 2004. 71 f. 
Dissertação (Mestrado em Saúde Coletiva)–Universidade do Oeste de 
Santa Catarina. 2004.
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 Texto científico
 Referências
 TRABALHOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS
 autor; título; In: nome do evento em caixa-alta; número arábico do 
evento (mesmo que no evento tenham usado em números romanos); 
ano, cidade onde se realizou o evento; título (anais, resumos e 
outros) em destaque; local da publicação: editora (quando houver), 
data de publicação; volume (quando houver); página inicial e finaldo 
trabalho.
 Ex: MORAES, Adriana Mellegari Urbano de; WEBER, Alice; HACHMANN, 
Marco. Critérios de rateio dos custos indiretos. In: ENCONTRO DE 
ESTUDOS E PESQUISA EM ORGANIZAÇÕES, 1., 2005, Joaçaba. Anais... 
Joaçaba: Ed. UNOESC, 2005. p. 21.
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 Texto científico
 Referências
 TRABALHOS ACADÊMICOS
 autor, título, ano, número de folhas. Trabalho acadêmico (disciplina) 
– Curso ou Departamento, Unidade de Ensino, Instituição, local, ano.
 Ex: LOPES, Ângela. Empregabilidade. 2005. 24 f. Trabalho de Pós-
graduação (Disciplina Gestão de Pessoas)–Curso de Especialização 
em Administração de Recursos Humanos, Área das Ciências Sociais 
Aplicadas, Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc, 
Joaçaba, 2005.
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 Texto científico
 Referências
 DOCUMENTOS EM MEIO ELETRÔNICO – INTERNET
 sobrenome e nome do autor;
 título do documento completo;
 título do trabalho no qual está inserido (em destaque);
 data (dia, mês e/ou ano) da disponibilização ou última atualização;
 endereço eletrônico (URL) completo (entre parênteses angulares 
<>);
 data do acesso (mês abreviado).