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Avaliação: CCT0112_AV2_200402135957 (AG) » INOVAÇÃO TECNOLOGICA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 200402135957 - FABIO SANTOS DA SILVA 
Professor:
CARLOS ALBERTO DE FARIAS
PAULO HENRIQUE BORGES BORBA
Turma: 9001/A
Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 02/12/2014 18:56:10
1a Questão (Ref.: 200402215328) Pontos: 1,5 / 1,5
(Adaptado de: prof.Luiz Fernando Barbieri e prof. Ricardo Thielmann) Uma reunião de trabalho com a realização de 
um workshop, teve como participantes toda a equipe de materiais, incluindo a sua gerência, um consultor e o tutor 
de um dos membros da equipe. Como produto deste workshop foi gerado um padrão interno para efetivação das 
compras de material da área. Ao término, o gerente se reuniu com a equipe para dar o feedback, orientando-a nas 
questões em que ele percebeu a necessidade de melhorias. O padrão foi disponibilizado na intranet da empresa, e 
logo na primeira semana na rede a área de engenharia fez uso do padrão para comprar algumas peças para a 
oficina, tendo observado algumas melhorias, que foram notificadas ao departamento responsável pelo padrão. 
Tendo em vista este cenário, responda: Em que momento houve a transferência do conhecimento tácito para a 
equipe?
Resposta: No momento em que o gerente disponibilizou o padrão/conhecimento na intranet.
Gabarito: No momento em que o gerente deu o feedback para a equipe.
Fundamentação do(a) Professor(a): No momento em que o gerente deu o feedback para a equipe.
2a Questão (Ref.: 200402384512) Pontos: 0,5 / 0,5
O processo de criação do conhecimento é descrito por Nonaka e Takeuchi (1997) como um modelo de cinco fases. 
Analise a fase que é descrita a seguir:
- "Nessa fase o conhecimento já criado e justificado é transformado em algo tangível ou concreto".
- "Nessa fase o conhecimento é gerado combinando-se conhecimentos explícitos já existentes."
Assinale a ÚNICA opção que representa a fase correspondente as descrições
Fase: Criação de conceitos
Fase: Difusão interativa do conhecimento
Fase: Justificação de conceitos
Fase: Construção de um arquétipo
Fase: Compartilhamento do conhecimento tácito
3a Questão (Ref.: 200402215368) Pontos: 1,5 / 1,5
Como a Tecnologia da Informação contribui para a Inovação?
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23/12/2014http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp
Resposta: Vejo recíprocidade entre Técnologia da Informação e inovação. Por exemplo, o próprio Ipod/Ipad/tablet, 
etc... Foi a com a crescente onde da tecnologia da informação que surgiram dezenas, centenas de pessoas, 
profissionais que estão inovando em produtos e serviços para a sociedade. Esses produtos citados inovaram a 
forma em que as pessoas ouvem música, lêem documentos, etc.. A própria Universidade Estácio, apesar de ter a 
técnologia da informação presente, a bastanta tempo, com o uso crescente, a fez inovar em oferecer produtos e 
serviços para a sociedade, alunos e professores. Por exemplo: A própria prova a qual faço neste momento... O 
tablet oferecido a determinados cursos, o lançamento de notas via Web, e por ae vai. A técnologia da Informação 
contribui e muito para inovação, pois inovação sempre existiu, porém agora está muito mais difundida na 
sociedade, através da TI.
Gabarito: Buscando melhorar os processos de negócio. Primeiro automatizando atividades e tarefas, e depois 
permitindo que melhorias sejam feitas já que mecanismos de medição e aferição de qualidade estarão presentes
Fundamentação do(a) Professor(a): Buscando melhorar os processos de negócio. Primeiro automatizando 
atividades e tarefas, e depois permitindo que melhorias sejam feitas já que mecanismos de medição e aferição de 
qualidade estarão presentes.
4a Questão (Ref.: 200402386893) Pontos: 0,5 / 0,5
Para compreender o processo de criação do conhecimento é importante a utilização de categorias para os diferentes 
tipos de conhecimento. Vamos trabalhar inicialmente com as categorias de conhecimento tácito e conhecimento 
explícito (Nonaka & Takeuchi). 
Identifique a única característica que NÃO pertence ao conhecimento tácito: 
É formal e não sistemático.
Não pode ser transmitido de forma sistematizada, somente por meio de transmissão oral e observações de 
atividades práticas.
Não está ainda codificado em documentos escritos.
Está presente somente no cérebro humano.
Pode ser armazenado, comunicado e transmitido por meio de diferentes mídias.
5a Questão (Ref.: 200402387018) Pontos: 0,5 / 0,5
A transferência de conhecimento continua a ser uma necessidade vital da sociedade e da economia. Entretanto, há 
muitos fatores culturais que a inibem. Esses inibidores também são chamados atritos, porque retardam ou 
impedem a transferência e tendem a corroer parte do conhecimento à medida que este tenta movimentar-se pela 
organização. As dimensões do processo de transferência de conhecimentos são:
I) Tempo despendido no processo;
II) Desapropriação do conhecimento;
III) Implicitabilidade do conhecimento;
IV) Universabilidade do conhecimento.
Marque a alternativa correta: 
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.
Apenas a sentença I está correta.
Apenas as sentenças II e III estão corretas.
Apenas as sentenças II e IV estão corretas.
6a Questão (Ref.: 200402213742) Pontos: 0,5 / 0,5
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Há cerca de uma década o termo empreendedorismo vem sendo amplamente utilizado no Brasil, com várias 
definições e aplicações nos negócios, na educação e em diversos setores e atividades da sociedade. Assinale as 
características que um empreendedor deve possuir: 
Tem iniciativa, poucos contatos, baixa autoestima, pouca aceitação para riscos, busca informações, sem 
estabelecer metas.
Tem iniciativa, autoconfiança, ele próprio se basta, pois tem talento, não necessitando de uma rede de 
contatos.
Tem iniciativa, autoconfiança, persistência, pouco comprometimento com o trabalho, sem esquecer da 
família, pois conta com os subordinados, que podem monitorar o trabalho que está sendo desenvolvido.
Tem iniciativa, persistência, autoconfiança, aceitação de riscos, busca informações, sem no entanto, 
estabelecer muitas metas.
Tem iniciativa, persistência, autoconfiança, aceitação de riscos, estabelece metas, é persuasivo e possui 
uma rede de contatos.
7a Questão (Ref.: 200402722102) Pontos: 0,5 / 0,5
Com relação aos conceitos de invenção e inovação, analise as assertivas a seguir
I. Não há qualquer relação de causa e efeito entre inovação e criatividade
II. Inovar é ser 100% original.
III. A inovação requer algum resultado para a sociedade
IV. A invenção surge de um processo criativo, sem objetivo comercial
Com base em sua análise, assinale as alternativas 
Estão corretas apenas as assertivas I, III e IV
Estão corretas apenas as assertivas I e IV
Estão corretas apenas as assertivas II e III
Está correta apenas a assertiva III
Estão corretas apenas as assertivas III e IV
8a Questão (Ref.: 200402214126) Pontos: 0,0 / 0,5
Sobre as características do empreendedor é correto afirmar que o empreendedor tem habilidade de negociação e 
possui uma rede de contatos porque é capaz de:
Utilizar pessoas-chave como agentes para atingir seus próprios objetivos; agir para desenvolver e manter 
relações comerciais, desde que não lhe imponham sacrifícios de ordem pessoal; utilizar estratégias 
deliberadas para ganhar a simpatia de outros.
Utilizar qualquer pessoa com agente para atingir os seus e também os objetivos da empresa; agir para 
desenvolver e manter relações pessoais, desde que seja o esse processo seja fácil; não manter redes de 
relacionamento com pessoas de outras empresas e/ou mercados.
Utilizar pessoas-chave como agentes para atingir seus próprios objetivos;agir, apenas com a ajuda de uma 
equipe especial e competente, em busca de novos clientes; utilizar estratégias deliberadas para influenciar 
ou persuadir os outros.
Utilizar apenas pessoas muito amigas como agentes para atingir os objetivos; agir para desenvolver e 
manter relações comerciais; utilizar estratégias deliberadas para influenciar ou persuadir os outros.
Utilizar pessoas-chave como agentes para atingir seus próprios objetivos; agir para desenvolver e manter 
relações comerciais; utilizar estratégias deliberadas para influenciar ou persuadir os outros.
9a Questão (Ref.: 200402214331) Pontos: 1,0 / 1,0
Analise as sentenças sobre inovação de produtos e processos e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. A inovação do processo está baseada em modificações nos atributos desse produto, com mudanças na forma 
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como os consumidores passam a percebê-lo;
II. A inovação de um produto consiste em mudanças na produção ou serviço. Esse tipo de inovação gera mudanças 
no produto final, trazendo benefício ao processo de produção;
III. Podemos citar como exemplo de inovação de processos a utilização do código de barras nos supermercados e 
como inovação do produto o caso do Ipod em relação aos aparelhos de MP3 anteriores.
Todas as sentenças estão corretas
Somente as sentenças I e II estão corretas
Somente a sentença III está correta
Somente as sentenças II e III estão corretas
Somente as sentenças I e III estão corretas
10a Questão (Ref.: 200402214152) Pontos: 1,0 / 1,0
Analise as sentenças abaixo sobre o comportamento de um funcionário intra-empreendedor e, em seguida, assinale 
a alternativa correta:
I. O funcionário encontra uma maneira de vender os produtos da empresa pela Internet, aumentando o número de 
clientes;
II. O funcionário da empresa faz um atendimento personalizado para cada cliente, fidelizando o cliente;
III. O funcionário se preocupa em fazer o trabalho que lhe é mandado. 
Todas as sentenças estão corretas
Somente a sentença II está correta
Somente as sentenças I e III estão corretas
Somente as sentenças II e III estão corretas
Somente as sentenças I e II estão corretas
Período de não visualização da prova: desde 17/11/2014 até 02/12/2014.
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Avaliação: CCT0305_AV2_» PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 
Professor: JOSE CARLOS MILLAN Turma: 9005/AX 
Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0,5 Data: 27/11/2015 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201303250963) Pontos: 1,0 / 1,5 
Cite 3 características do paradigma de linguagens, chamado LÓGICO. 
 
 
Resposta: Usa o sistema prolog. Utiliza a capacidade do raciocinio humano. Utiliza linguagem de programação 
orientada a objeto. 
 
 
Gabarito: 
1. No paradigma lógico, os programas são declarativos: declara-se os resultados e não os procedimentos e à 
partir daí o programa encontra o caminho 
2. O paradigma lógico está relacionado à perspectiva da pessoa: ele encara o problema de uma 
perspectiva lógica. 
3. Um programa lógico é equivalente à descrição do problema expresso de maneira formal, 
similar à maneira como o ser humano raciocina sobre ele 
4. A principal característica do paradigma lógico é que a execução dos programas corresponde 
a um processo de dedução automática. 
 
 2a Questão (Ref.: 201303156463) Pontos: 1,5 / 1,5 
Dento do contexto de um sistema de Vendas, em uma loja, semanalmente o Gerente recebe o Relatório de 
Comissões a pagar na Semana. Responda: 1) Qual o Tipo de evento pertinente a emissão do respectivo 
relatório? 2) Qual pode ser o nome da resposta externa que esse sistema vai gerar? 3) Esse evento vai gerar 
alguma resposta interna? em caso positivo qual poderia ser o nome dessa resposta? 
 
 
Gabarito: 1) Temporal 2) Relatório_comissões_semana 3) Não terá resposta interna 
 
 3a Questão (Ref.: 201303715667) Pontos: 0,0 / 0,5 
Analise as assertivas a seguir relacionadas ao paradigma das linguagens de programação ditas imperativas. 
 
I- Uma das vantagens de seu uso é que os programas tendem a ser eficientes, pois essas linguagens simulam o 
funcionamento da arquitetura do hardware. 
 
II- Dificulta a escrita de programas complexos, pelas características das linguagens no que se refere a seguir a 
chamada "Maquina de Von Neumann. " 
 
III- A mesma é adequada a computação paralela. 
 
Com base em sua análise, assinale a UNICA alternativa correta 
 
 
Está correta apenas a assertiva I. 
 
Estão corretas as assertivas I e II. 
 
Está correta apenas a assertiva II. 
 
Estão corretas as assertivas I, II, III. 
 
Estão corretas apenas as assertivas II e III. 
 
 4a Questão (Ref.: 201303139927) Pontos: 0,0 / 0,5 
Analise as assertivas a seguir no que se refere as características da fase de análise, dentro do contexto de 
desenvolvimento de software. I. É uma fase onde estuda-se o problema, no contexto da empresa. II. Nessa 
fase, especifica-se O QUE FAZER III. Na fase de análise, deve-se pensar nas tecnologias a serem adotadas na 
solução do problema. IV. É uma fase onde a participação do usuário é irrelevante Assina a UNICA opção correta, 
dentre as apresentadas 
 
 
Estão corretas as opções II, III e IV 
 
Estão corretas as opções I, II e IV 
 
Está correta apenas a opção I 
 
Apenas a opção II está correta 
 
Estão corretas as opções I e II 
 
 5a Questão (Ref.: 201303633008) Pontos: 0,5 / 0,5 
Tivemos ao longo do tempo várias mudanças de paradigmas do processo de desenvolvimento de software. Cada 
paradigma trouxe uma nova forma de pensar a arte de desenvolver sistemas. 
CENÁRIO: Uma das mudanças de paradigmas ocorrida ocorreu quando houve uma mudança de visão na forma 
de estruturar as partes de um sistema: ao invés de projetar módulos , passou-se a projetar objetos. 
Assinale a opção que representa corretamente a mudança de paradigmas ocorrida no cenário acima descrito 
 
 
 
Mudança do paradigma Essencial para o Paradigma Orientado a objetos 
 
Mudança do paradigma Essencial para o Paradigma Estruturado 
 
Mudança do paradigma Tradicional para o paradigma Estruturado 
 
Mudança do paradigma Tradicional para o Paradigma Orientado a objetos 
 
Mudança do paradigma Modular para o paradigma Essencial 
 
 6a Questão (Ref.: 201303139935) Pontos: 0,5 / 0,5 
A análise essencial tentou resolver alguns problemas identificados na era da Análise Estruturada. Assinale a 
opção que NÃO representa um desses problemas da Análise Estruturada. 
 
 
Dificuldade em separar aspectos lógicos dos físicos (tecnológicos) 
 
Subjetividade na explosão dos DFDs. Cada analista de sistemas tende a fazer uma divisão diferente. 
 
Identificação dos eventos que afetam o sistema 
 
Saber identificar com clareza por onde devemos começar a fase de análise. 
 
Subjetividade na elaboração do DFD de nível zero, que apresenta as principais funcionalidades do 
sistema. 
 
 7a Questão (Ref.: 201303237538) Pontos: 0,0 / 0,5 
Sobre o modelo comportamental, parte integrante da análise essencial, analise as assertivas que seguem 
I .Mostra como o sistema se comporta sob o ponto de vista externo. 
II.A principal percepção foi a possibilidade de derivar os 3 modelos (funcional, de dados e de controle), a partir 
da lista de eventos. 
III. Trouxe pela primeira vez o diagrama de dados para o contexto da análise de sistemas 
IV. Trouxe conceitos fundamentais, como a lista de eventos que afetam o sistema, mas conservou os modelos 
da analise estruturada. 
Com base em sua análise, assinale a ÚNICA opção corretaEstão corretas apenas as assertivas I e II 
 
Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV 
 
Está correta apenas a assertiva IV 
 
Estão corretas apenas as assertivas II e IV 
 
Estão corretas apenas as assertivas I e IV 
 
 8a Questão (Ref.: 201303770096) Pontos: 0,0 / 0,5 
Para desenvolver o diagrama de sequencia é necessário que tenham sido desenvolvidos alguns modelos prévios. 
Considere as assertivas a seguir e assinale a opção correta, que apresenta corretamente esses modelos prévios 
necessários . 
 
 
diagrama de estado; diagrama de implantação; diagrama de caso de uso; 
 
Diagrama de caso de uso; descrição de caso de uso; diagrama de classe. 
 
Diagrama de pacotes; diagrama de caso de uso; especificação de caso de uso; 
 
Diagrama de atividade; diagrama de comunicação; diagrama de estado; 
 
Diagrama de atividade; diagrama de classes; diagrama de estado; 
 
 9a Questão (Ref.: 201303141673) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise as assertivas abaixo e classifique-as como sendo V (verdadeiras) ou F (falsas). I. Um depósito de dados 
só aparece nas explosões do DFD, a partir do nível 2 II. Um dicionário de dados é completamente dependente 
do DFD, porem esse pode ser entendido sem o DD III. A metodologia top-down, conceito usado pela Analise 
Estruturada, parte de uma análise geral para o detalhamento. IV. Um fluxo de dados vindo de uma entidade 
externa no nível N de um DFD, pode não aparece na explosão do Nível N+1 do mesmo DFD Com base em sua 
análise, assinale a opção que apresenta corretamente a sequencia de V e F das assertivas 
 
 
I-F ; II-F, III-F, IV-V 
 
I-F ; II-F, III-F, IV-F 
 
I-F ; II-F, III-V, IV-F 
 
I-V ; II-F, III-V, IV-F 
 
I-V ; II-F, III-V, IV-V 
 
 10a Questão (Ref.: 201303634846) Pontos: 1,0 / 1,0 
O objetivo da atividade de levantamento de dados, na fase de análise é entender e detalhar o funcionamento da 
empresa e definir os requisitos de seus usuários. Assinale, dentre as alternativas a seguir, aquela que não é 
uma técnica de levantamento de dados 
 
 
pesquisa de campo 
 
quesationário 
 
entrevistas 
 
reuniões 
 
tabela de decisão 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 20/11/2015 até 04/12/2015. 
 
 
 
 
 
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Avaliação: CCT0305_AV2_ » PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 
Professor: JOSE CARLOS MILLAN Turma: 9002/AU 
Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 27/11/2015 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201303247546) Pontos: 0,5 / 1,5 
No contexto da Análise Essencial, a essência de um sistema, também denominada requisitos essências é o 
conjunto dos requisitos verdadeiros de um sistema, sendo a mesma composta de: Atividades essenciais e 
Memória essencial. Com base nesse contexto, conceitue Memória essencial. 
 
 
Resposta: É o espaço alocado no sistema para guardar os eventos e contextos em memória. 
 
 
Gabarito: A memória essencial de um sistema é o conjunto de dados armazenados pelo sistema, necessários a 
execução das atividades fundamentais. Ela consiste de dados capturados do meio externo e dados produzidos 
pelo sistema. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201303668026) Pontos: 0,0 / 1,5 
Num cenário onde temos um sistema de entrega de quentinha não automatizado, realizado por telefone, e onde 
o atendimento é realizado apenas eu um município, descreva 2 objetos que poderão fazer parte dessa solução 
tecnológica, sendo que com a utilização de Smartphones. 
 
 
Resposta: Cliente e pedido 
 
 
Gabarito: Seguem as classes que poderão existir na solução citada: cliente com atributos como nome, endereco, 
telefone e localizacao. O Atendimento propriamente dito com atributos como data do atendimento e 
identificação do cliente e também podemos colocar como classe o produto que está sendo entregue e como seus 
atributos estão a descrição e o valor. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201303247548) Pontos: 0,5 / 0,5 
Conceitualmente Paradigma é definido como um grupo de linguagens semelhantes que tenham características 
em comum. O paradigma imperativo ou procedural especifica a sequência de procedimentos com alterações no 
estado da memória da máquina de Von Neumann. Na lista abaixo marque uma vantagem do uso de uma 
linguagem de programação imperativa : 
 
 Eficiência nos programas, pois essas Linguagens de programação simulam a arquitetura do hardware. 
 
Facilidade na escrita de programas complexos. 
 
Adequado a computação paralela. 
 
Requer acompanhamento passo a passo do estado de cada Variável. 
 
Facilidade na correção de programas. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201303617611) Pontos: 0,0 / 0,5 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta a correta associação entre o paradigma de análise e sua 
respectiva característica marcante. 
 
 
Paradigma: Análise orientada a objeto / Característica: conceito de encapsulamento de objetos 
 
Paradigma: Análise Essencial / Característica: conceito de evento 
 Paradigma: Análise Essencial / Característica: conceito da tecnologia perfeita 
 Paradigma: Análise Estruturada / Característica: uso de GOTO 
 
Paradigma: Análise Tradicional / Característica: uso de Textos 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201303247976) Pontos: 0,5 / 0,5 
No que se refere aos conceitos dos modelos usados na Análise Estruturada, assinale a ÚNICA alternativa 
ERRADA 
 
 
Fica complicado de entender o DFD (diagrama de Fluxo de dados) sem a ajuda do DD (Dicionário de 
Dados) 
 O DFD (diagrama de Fluxo de dados) contém apenas 3 elementos: Processos, depósitos de dados e 
fluxos de dados 
 
A especificação dos processos mostra a lógica de funcionamento interno dos processos primitivos 
contidos no DFD (diagrama de Fluxo de dados) 
 
O DD (Dicionário de Dados) mostra a definição de todos os elementos contidos no DFD. 
 
Olhando para um processo do DFD (diagrama de Fluxo de dados) é difícil de entendermos a ordem de 
execução dos fluxos sem que tenhamos a especificação dos processos em mãos. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201303233964) Pontos: 0,5 / 0,5 
Considerando V(verdadeiro) ou F(falso), assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para 
baixo, que corresponde aos componentes(ABAIXO) do modelo ambiental na análise essencial: COMPONENTES: 
1-Declaração de objetivos. 
2-Lista de eventos. 
3-DFD particionado. 
4-Diagrama de contexto. 
 
 
1-F 2-F 3-V 4- F. 
 
1-F 2-V 3-F 4-V. 
 
1- V 2- F 3- V 4- V. 
 
1-F 2-F 3-F 4-V. 
 1-V 2-V 3-F 4- V. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201303630152) Pontos: 0,0 / 0,5 
Assinale dentre as opções apresentadas abaixo, o diagrama da Analise Essencial que representa o 
comportamento dos elementos do sistema em função da passagem do tempo : 
 
 
3 - Diagrama Nível 0 
 
5 - Diagrama de Compponentes 
 1 - Diagrama de Estado; 
 
2 - Diagramas Particionados; 
 4 - Diagrama de Transição e Estado 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201303575825) Pontos: 0,0 / 0,5 
(TRE - adaptado) Generalização / Especialização é um tipo de relacionamento possível de ser aplicado ao(s) 
seguinte(s) elemento(s) de modelo na UML. 
 
 
Somente casos de uso e classes 
 
Somente classes 
 Somente Casos de uso e atores 
 Casos de uso, classes e atores 
 
Somente classes e atores 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201303138991) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise as assertivas a seguir sobre a especificação dos processos primitivos do Diagrama de Fluxo de Dados 
(DFD). I. A especificação dos processos é opcional, pois o Diagrama de Fluxo de dados (DFD) fala por si. II. A 
especificação dos processos nos mostra a ordem com que os fluxos de entrada são usados.III. A especificação 
dos processos nos mostra a ordem com os fluxos de saída são gerados. IV. A especificação dos processos só 
não mostra o momento em que os dados são armazenados nos depósitos. Com base em sua análise, assinale a 
única opção correta 
 
 
Estão corretas as opções II, III e IV 
 
Está correta apenas a opção II 
 Estão corretas as opções II e III 
 
Estão corretas as opções II e IV. 
 
Estão corretas as opções I e IV 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201303234777) Pontos: 1,0 / 1,0 
Analise as assertivas que seguem, no que se refere ao uso dos diagramas da UML, para modelagem de sistemas 
sob a técnica da análise OO. 
I.O diagrama de atividade tem a mesma finalidade do que o diagrama de sequencia, porém não possui o foco 
temporal. 
II.O Diagrama de Caso de Uso tem intima relação com a especificação do caso de uso e formam a base para a 
elaboração do diagrama de sequencia, junto com o diagrama de classes. 
III.O diagrama de estados mostra os possíveis estados do ciclo de vida de um objeto mostrando os eventos que 
demandam as transições de cada estado. 
IV. O diagrama de estados permite a descoberta de novos atributos para o diagrama de classes 
Com base em sua análise, assinale ÚNICA a opção correta. 
 
 
Estão corretas apenas as assertivas II, III e IV 
 Estão corretas apenas as assertivas II e III 
 
Está correta apenas a assertiva II apenas 
 
Estão corretas apenas as assertivas I, III e IV 
 
Está correta apenas a assertiva III apenas 
 
 
 
 
 
 
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Avaliação: CCT0305_AV2_200901339311 » PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 
Professor: JOSE CARLOS MILLAN Turma: 
Nota da Prova: 2,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0,5 Data: 01/12/2015 20:30:47 
 
 
 1a Questão (Ref.: 200901620626) Pontos: 0,0 / 1,5 
No contexto da Análise Essencial, a essência de um sistema, também denominada requisitos essências é o 
conjunto dos requisitos verdadeiros de um sistema, sendo a mesma composta de: Atividades essenciais e 
Memória essencial. Com base nesse contexto, conceitue Memória essencial. 
 
 
 
Resposta: Memória Essencial 
 
 
Gabarito: A memória essencial de um sistema é o conjunto de dados armazenados pelo sistema, necessários a 
execução das atividades fundamentais. Ela consiste de dados capturados do meio externo e dados produzidos 
pelo sistema. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 200901526648) Pontos: 0,0 / 1,5 
Os casos de uso de um diagrama podem se relacionar, um desses relacionamentos é o Extends. Explique a 
finalidade do relacionamento chamado extends. 
 
 
 
Resposta: Extends é uma extensão quando um relacionamento pode ter mais de uma finalidade podemos dividir 
para assim ficar melhor para o entendimento do programador. 
 
 
Gabarito: E um relacionamento de extensão, ou seja o caso de uso chamado extende o caso que o chama. O 
caso de uso chamado pode ou não ser executado. Diferente do relacionamento Uses em que a execução do caso 
de uso chamado é obrigatória. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 200902014342) Pontos: 0,5 / 0,5 
Os paradigmas relacionados as linguagens de programação , visam propiciar ao programador desenvolver o 
software atendendo a padrões de qualidade. Assinale dentre as opções abaixo, aquela que corresponde aos 
padrões referenciados nos paradigmas de programação . 
 
 
 
Compreensível, manutebilidade e segurança; 
 
simplicidade, manutebilidade e eficiência. 
 
confiabilidade, exequível e eficiência. 
 confiabilidade, manutebilidade e eficiência. 
 
aplicabilidade, extensibilidade e eficiência 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 200901510154) Pontos: 0,0 / 0,5 
Analise as assertivas a seguir no que se refere ao paradigma de Análise Orientado a Objetos (Análise O). I. A 
análise OO encapsulou e integrou as pespectivas de funções e dados, chamando-as respectivamente por 
métodos e atributos. II. A análise OO defende a idéia de que a forma mais natural de se estudar e entender um 
sistema é identificando os objetos pertinentes e suas interrelações III. O encapsulamento é a base da analise 
OO, pois permite que um objeto possa acessar os atributos das demais. IV. A herança é outro relevante 
conceito, que permite a reusabilidade no contexto da análise OO. 
 
 
 Estão corretas as opções I, II e IV 
 Estão corretas as opções II e IV 
 
Apenas a opção IV está correta 
 
Estão corretas as opções I, II e III 
 
Apenas a opção I está correta 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 200901948769) Pontos: 0,5 / 0,5 
(Eletrobrás) Em relação à tecnologia de orientação a objetos, a afirmativa de que o estado de um objeto não 
deve ser acessado diretamente, mas sim por intermédio de métodos de acesso (ou propriedades) está 
diretamente relacionada ao conceito de: 
 
 
 
Classe 
 
Herança 
 
Interface 
 Encapsulamento 
 
Polimorfismo 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 200901512055) Pontos: 0,5 / 0,5 
A análise essencial divide a construção do sistema em 2 grandes modelos. O primeiro constitui-se no cerne do 
sistema, ou seja refere-se ao funcionamento do negócio e o segundo totalmente voltado aos aspectos de 
desenvolvimento (projeto e implementação). Assinale a opção que mostra, respectivamente, o nome desses 
dois modelos: 
 
 
 
Essencial e Fisico 
 
Primário e secundário 
 
Essencial e Secundário 
 Essencial e Implementação 
 
Ambiental e Comportamental 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 200901512064) Pontos: 0,0 / 0,5 
Assinale a opção que NÃO corresponde a uma atividade que deve ser realizada no Modelo Comportamental, da 
Análise Essencial. 
 
 
 
Criação do Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) 
 Criação de um Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) para cada evento presente na lista/tabela de eventos. 
 
Criação/atualização do DD (Dicionário de Dados) 
 
Especificação dos processos primitivos do DFD (Diagrama de Fluxo de Dados) 
 Criação do Diagrama de Classes. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 200901621084) Pontos: 0,0 / 0,5 
No que diz respeito a UML, analise as assertivas apresentadas 
I. A UML surgiu pela ideia de unificar o que havia de melhor em termos de modelagem de sistemas OO 
II. É uma metodologia, direcionando para a ordem adequada de elaboração dos diagramas 
III. Possui apenas 3 diagramas: casos de uso, classes e sequencia. 
IV. É uma linguagem de modelagem, que permite modelar diferentes níveis de abstração de um projeto de 
software. 
V. É um processo de desenvolvimento completo para desenvolvimento sob a técnica da análise Orientada a 
objeto 
Com base em sua análise, assinale a ÚNICA alternativa correta 
 
 
 
Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV 
 Estão corretas apenas as assertivas I e II 
 Estão corretas apenas as assertivas I e IV 
 
Estão corretas apenas as assertivas II e III 
 
Está correta apenas a assertiva IV 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 200902004393) Pontos: 0,0 / 1,0 
Muitas vezes os modelos são construídos para melhorar o entendimento de um determinado processo, 
elucidando e detalhando o seu funcionamento. 
Assinale dentra as opções, aquela que atende ao exposto na questão: 
 
 
 
Construção do diagrama de Estado 
 
Construção do diagrama de Classes 
 
Construção do diagrama de Compopnentes 
 Construção do diagrama de Sequência 
 Construção do diagrama de Atividades 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 200901621038) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um analista de sistemas recebeu como atribuição, o desenvolvimento de uma classe para um Projeto Orientado 
a Objeto em sua empresa. Está classe será de suma importância para a área de recursos humanos. Para tal 
recebeu o seguinte cenário : 
O setor de recursos humanos (RH), tem pornecessidade a captação e contração de mão de obra. Para isso 
necessita de algumas informações do funcionário : nome, endereço, nascimento e cpf. O setor de RH 
pode contratar, demitir ou alterar os dados de um funcionário. 
Marque a opção correta que caracteriza os atributas propriedades e métodos da classe a ser desenvolvida, 
tendo como base o cenário acima : 
 
 
 
Classe : Funcionário; atributos : nome, endereco, dt_nasc, cpf; métodos :contratar_func(), alterar_func(), excluir_func(); 
 
Classe : Funcionário; atributos : nome, alterar_func(), dt_nasc, cpf; métodos :contratar_func(), endereco_func(); demitir_func(); 
 
 Classe : Funcionário; atrubutos : nome, endereco, dt_nasc, cpf; métodos :contratar_func(), alterar_func(), demitir_func(); 
 
Classe : Funcionário; atributos :contratar_func(), alterar_func(), demitir_func(); métodos : nome, endereco, dt_nasc, cpf; 
 
Classe : Funcionário; atributos : nome, endereco, sal, cpf; métodos : contratar_func(), alterar_func(), demitir_func(); 
 
 
 
 
Avaliação: CCT0305_AV2_201402256868 » PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno: 
Professor: 
JOSE CARLOS MILLAN 
FABIO BERNARDO DA SILVA 
Turma: 9001/AM 
Nota da Prova: 6,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 27/11/2014 16:59:30 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201402517143) Pontos: 1,0 / 1,0 
Suponha um fluxo de dados chamado Dados Cliente e contendo Nome, Data de Nascimento, Data 
cadastramento e Endereço. Assinale a opção que mostra corretamente a especificação desse fluxo no Dicionário 
de dados. 
 
 
Dados cliente = Nome + Datas + Endereço 
 
Dados cliente = Nome, Data, Data, Endereço 
 Dados cliente = Nome + Data Nasc + Data Cad + Endereço 
 
Dados cliente = Nome + Data + Data+ Endereço 
 
Dados cliente = Nome + DD/MM/AA + DD/MM/AA + Endereço 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201402419456) Pontos: 0,0 / 0,5 
No que tange ao papel desempenhado pelo analista de sistemas, qualquer que seja o porte ou tamanho da 
empresa, analise as seguintes assertivas. I. O analista de sistemas deve interagir apenas com o usuário-gestor, 
ou seja aquele que toma decisão na empresa II. O analista de sistemas não pode interagir com os 
programadores, apenas com os projetistas de sistemas III. O analista de sistemas é o elo de ligação entre os 
usuários e a equipe de desenvolvimento IV. O analista de sistemas deve preocupar-se apenas com aspectos 
lógicos, abstraindo-se de qualquer aspecto tecnológico 
 
 
Estão corretas as opções I e IV 
 
Apenas a opção IV está correta 
 Estão corretas as opções III e IV 
 Apenas a opção III está correta 
 
Estão corretas as opções I, III e IV 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402419541) Pontos: 0,0 / 0,5 
Conforme o que estabelece a metodologia para o Projeto e Análise Estruturada, o Diagrama de Fluxo de Dados - 
DFD é uma ferramenta de modelagem empregada no desenvolvimento de sistemas, que oferece uma visão 
orientada para: 
 
 
Classes. 
 
Relacionamentos 
 Eventos 
 Funções 
 
Objetos 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201402529939) Pontos: 0,5 / 0,5 
Analise as assertivas a seguir , no que se refere a um comparativo entre as técnicas de análise estruturada e 
análise essencial. 
1- Começa pela elaboração da lista de eventos 
2 - Começa pela modelagem lógica do sistema, com o DFD (diagrama de fluxo de dados). 
3 - Aborda duas perspectivas do Sistema - Função e Dados. 
4 - Aborda três perspectivas do Sistema - Função, dados e Controle. 
5 - Mais subjetiva, gerando dúvidas quanto a identificação das funções do sistema. 
Com base em sua análise, assinale a UNICA alternativa correta que apresenta as características da análise 
essencial. 
 
 
Apenas as assertivas 2, 3 e 5 são corretas. 
 
Apenas as assertivas 1, 3 e 4 são corretas. 
 Apenas as assertivas 1 e 4 são corretas. 
 
Apenas as assertivas 2, 4 e 5 são corretas. 
 
Apenas a assertiva 1 está correta 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201402419446) Pontos: 0,0 / 0,5 
Qual o paradigma que facilita o desenvolvimento de programas que executam simultaneamente e concorrem 
por recursos de hardware. 
 
 Paradigma Orientado a Objeto 
 Paradigma Concorrente 
 
Paradigma Imperativo 
 
Paradigma Funcional 
 
Paradigma Lógico 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201402421332) Pontos: 0,5 / 0,5 
Nos depósitos de dados do DFD (Diagrama de Fluxo de Dados), temos conhecimento dos dados que lá estão 
armazenados, porém não temos acesso ao relacionamento entre esses dados, o que só foi obtido 
posteriormente, com a inclusão do: 
 
 Modelo de Entidade e Relacionamento 
 
Modelo de Entidade e fluxo de relacionamento 
 
Modelos de estruturação dos elementos 
 
Diagrama de Entidade de Dados 
 
Modelo de Fluxo de Entidades 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201402530396) Pontos: 0,5 / 0,5 
No que diz respeito a UML, analise as assertivas apresentadas 
I. A UML surgiu pela ideia de unificar o que havia de melhor em termos de modelagem de sistemas OO 
II. É uma metodologia, direcionando para a ordem adequada de elaboração dos diagramas 
III. Possui apenas 3 diagramas: casos de uso, classes e sequencia. 
IV. É uma linguagem de modelagem, que permite modelar diferentes níveis de abstração de um projeto de 
software. 
V. É um processo de desenvolvimento completo para desenvolvimento sob a técnica da análise Orientada a 
objeto 
Com base em sua análise, assinale a ÚNICA alternativa correta 
 
 
Está correta apenas a assertiva IV 
 
Estão corretas apenas as assertivas I e II 
 
Estão corretas apenas as assertivas I, II e IV 
 
Estão corretas apenas as assertivas II e III 
 Estão corretas apenas as assertivas I e IV 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201402436138) Pontos: 1,5 / 1,5 
No que se refere ao diagrama de sequencias, responda: - O que ele mostra? 
 
 
Resposta: Ele mostra como será a sequência de etapas que serão realizados pelo sistema a partir de um evento. 
 
 
Gabarito: Mostra as mensagens trocadas entre os objetos , na realização de um caso de uso (ou parte dele) , 
enfatizando a ordem temporal das mensagens 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201402436149) Pontos: 1,5 / 1,5 
A análise essencial previu modelos (diagramas) para as 3 perspectivas de um sistema, que são: função, dado e 
controle. Cite os diagramas que, respectivamente, atendiam a cada um dessas perspectivas. 
 
 
Resposta: DFD (Diagrama de Fluxo de Dados) para função, DER(Diagrama de Entidade e Relacionamento) para 
dados e DTE (Diagrama de Transições de Eventos) para Controle. 
 
 
Gabarito: Função: Diagrama de Fluxo de dados Dado: Diagrama de Entidade e Relacionamento Controle: 
Diagrama de Estados 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201402436107) Pontos: 1,0 / 1,0 
Em termos de documentação de software, o diagrama UML mais recomendado para documentar requisitos 
funcionais e as dependências entre eles é o: 
 
 
Diagrama de Classe 
 
Diagrama de Sequência 
 
Diagrama de entidade e relacionamento 
 
Diagrama de Fluxo de dados 
 Diagrama de Casos de Uso