Atividade Estrutura - Organização de Computadores

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ATIVIDADES ESTRUTURADAS 
 
Estácio Relatório de Atividades Estruturadas Página 1 
NOME DA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES 
 
CÓDIGO: CCT0256 
 
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: 
 Estudo do Processador Neander-X 
OBJETIVO: 
1) Estudar o processador Neander-X 
2) Pesquisar o que são simuladores 
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: 
 Conhecer a composição básica de um processador 
DESENVOLVIMENTO: 
1ª etapa) Pesquisar as características do processador Neander-X e responder as seguintes questões: 
 
• Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? 
• Quantos bits são utilizados para representar um endereço? 
• Como são representados os números inteiros negativos? 
• Quantas instruções podem existir? 
• Qual o tamanho máximo de memória endereçável? 
• Quais são os registradores disponíveis? 
• Qual o formato de uma instrução? 
 
2ª etapa) Pesquisar a função dos simuladores e comparar o simulador NeanderWin (simulador do processador 
Neander-X) com outro a sua escolha. 
 
PRODUTO/RESULTADO: 
 
O resultado desta atividade será um relatório simples com as respostas das questões acima (1ª etapa) e 
seus comentários sobre a pesquisa e a comparação realizadas (2ª etapa). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES ESTRUTURADAS 
 
Estácio Relatório de Atividades Estruturadas Página 1 
Faculdade Estácio de Sá - EAD 2013.3 
Aluno: Carla Helena Martins Velozo 
Matéria: Organização de Computadores 
 
 
Quantos bits são utilizados para representar uma instrução? 
São utilizados 08 bits. 
Quantos bits são utilizados para representar um endereço? 
São utilizados 08 bits. 
Como são representados os números inteiros negativos? 
Os números negativos são representados como N(negativo),1- resultado negativo, 0- resultado não é 
negativo. 
Quantas instruções podem existir? 
Podem existir 15 instruções. 
Qual o tamanho máximo de memória endereçável? 
O Neander usa uma memória de 256 posições (endereços) x 8 bits para endereçar (= largura de endereço 
de 08 bits),logo, ele consegue acessar qualquer endereço do intervalo: 
- 00000000 a 11111111 (em binário) 
- 0 a 255 (em decimal) 
- 0 M a FFH ( em hexadecimal). 
Com isso temos a seguinte divisão de memória 
- Área programada – posição 0M até 7FH 
- Área de dados – posição 80H até FFH. 
Quais são os registradores disponíveis? 
Os registrados disponíveis são: 1 registrador de estado com 2códigos de condição:negativo(N) e zero (Z). 
Qual o formato de uma instrução? 
Os formatos são: uma linha pode conter alguns dos seguintes elementos:um rótulo, um operador ou uma 
pseudo-instrução,um operando opcional e comentários. São permitidas linhas vazias. 
• Instruções com 1 byte (NOP,NOT) 
• Instruções com 2 byte (STA,LDA,ADD,OR,AND,JMP,JN,JZ) 
 
- Função dos simuladores 
Facilitar ao máximo as atividades didáticas do professor e o apoio mais completo possível para as 
dificuldades comuns do aluno. 
Sendo criado um ambiente integrado para desenvolvimento, que executa em Windows e Linux incluindo: 
-Editor de textos; 
-Montador (assembler); 
-Simulador da arquitetura; 
-Visualizador da memória simulada; 
-Ferramenta de apoio ao aprendizado de instruções; 
-Utilitário para conversões de bases; 
-Simulador de visor painel de chaves; 
-Gerador /carregador de imagem da memória simulada. 
Com isso os alunos têm diversas experiências práticas como simulador, buscando nesse processo muito 
mais que apresentar conceito teóricos e nomenclatura, mas conduzir o aluno a uma visão abrangente e em 
pequena medida, criticar sobre a estrutura e o conjunto de instruções,que permita gerar a curiosidade para 
 
 
ATIVIDADES ESTRUTURADAS 
 
Estácio Relatório de Atividades Estruturadas Página 1 
estudos futuros mais aprofundados. 
 
 
Pesquisar a função dos simuladores e comparar o simulador NeanderWin (simulador do processador 
Neander-X) com outro a sua escolha. 
 
Comparação do simulador Neanderwine o simulador K&S. 
 
Quanto às limitações analisadas nos simuladores existentes e o que se deseja que o sistema proposto 
atenda , verificou que as ferramentas apresentadas, Neander e K&S, simulam de uma forma correta o 
funcionamento do hardware (parte física) e a interação entre os dispositivos. O problema está na forma de 
como é apresentada a simulação e nas funcionalidades oferecidas, o simulador K&S é um simulador gráfico 
funciona de forma correta, mas possui duas deficiências significativas: em primeiro lugar a sua interface 
que se distancia um pouco da forma conceitual do hardware do computador. O modo como são 
apresentados os dispositivos apresenta pouca semelhança com o hardware. Outro aspecto importante é 
que os programas criados no K&S para execução não podem ser salvos, pois o software não disponibiliza 
essa funcionalidade. Analisando sob o foco didático é um aspecto crítico para sua utilização. Sobre o 
Neander pode-se compartilhar quanto à forma gráfica as mesmas considerações feitas ao K&S, sendo que o 
simulador Neander apresenta menos informações que o K&S quanto ao layout do hardware do 
computador. 
O diferencial do Neander é que pode-se salvar os programas inseridos no sistema para uma futura 
manipulação. 
 
Referências 
 
http://www.ppgee.pucminas.br/weac/2006/PDF/WEAC-2006-Artigo-03.pdf 
 
http://equipe.nce.ufrj.br/gabriel/estacio/Neander3.pdf 
 
http://www.ulbra.inf.br/joomla/images/documentos/TCCs/2011_01/TCCII_CC_FrancisSherer.pdf