BDQ Prova 2012 portugues 2

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29/10/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0014_AV2_201202222137 » LÍNGUA PORTUGUESA       Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201202222137 ­ FRANCISCA BRENA MESQUITA BARRETO
Nota da Prova: 6,5 de 8,0         Nota do Trab.:        Nota de Partic.: 2        Data: 01/12/2012 14:20:11 (F)
  1a Questão (Ref.: 22917) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia os textos:
Texto I
MANCHETE DE UM JORNAL POPULAR: Mulher tenta suicídio ao ser abandonada pelo companheiro. É socorrida a tempo e
levada para o hospital, onde foi medicada e liberada.
Texto II
LETRA DE UMA CANÇÃO:
Notícia de Jornal
Composição: Luis Reis / Haroldo Barbosa
Tentou contra a existência/  Num humilde barracão./Joana de tal, por causa de um tal João/Depois de medicada,/Retirou­se
pro seu lar./Aí a notícia carece de exatidão,/O lar não mais existe/Ninguém volta ao que acabou/Joana é mais uma mulata
triste/que errou./Errou na dose/Errou no amor/Joana errou de João/Ninguém notou/Ninguém morou na dor que era o seu
mal/A dor da gente não sai no jornal.
Considerando a linguagem empregada nos textos, observamos:
 
a conotação no texto I.
a denotação no texto I.
a denotaçÃo em ambos os textos.
  a conotação no texto II.
a conotação em ambos os textos.
  2a Questão (Ref.: 12443) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia com atenção: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede, caminhava em busca de água e de comida. De
repente, deparou com um campo de feno, ao lado do qual corria um regato de águas cristalinas. O cavalo, não
sabendo se primeiro bebia da água ou comia do feno, morreu de fome e de sede." (In: FIORIN, José Luiz.
Linguagem e Ideologia. Editora Ática, 2007). A situação descrita no texto pode ser interpretada como:
Quando sabemos o que queremos, a escolha é rápida.
Pessoas indecisas são mais decididas.
  Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades.
Sempre que fazemos escolhas rápidas, fazemos escolhas certas.
Devemos tomar decisões na vida demoradamente.
 Gabarito Comentado.
  3a Questão (Ref.: 15471) Pontos: 0,0  / 0,5
de acordo com Adilson Citelli: "Convencer ou persuadir através do arranjo dos diversos recursos oferecidos
pela língua é, numa formulação muito simples, a marca fundamental do texto dissertativo/ argumentativo".
Muitas vezes, a fim de atribuir à dissertação caráter de veracidade, de confiabilidade, um autor utiliza tópico
frasal cujas ideias são de outros autores. Esse recurso é denominado:
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  Citação
Coesão
Elaboração
  Comprovação
Raciocínio lógico
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 8696) Pontos: 0,5  / 0,5
Observe o cartaz da campanha de repovoamento da Araucária.
Disponível em www.sema.rs.gov.br/sema/html/progaraucaria.htm
Sabe­se  que  linguagem  é  uma  atividade  humana  que,  nas  representações  de mundo  que  constrói,
revela  aspectos  históricos,  sociais  e  culturais.  No  cartaz  apresentado,  percebe­se  a  utilização  da
linguagem verbal e da linguagem não verbal. Ao analisá­lo, podemos dizer que:
 
  a relação entre o texto verbal e a imagem contribui para a transmissão das ideias.
a escolha pela linguagem verbal e pela linguagem não verbal é imprópria a uma campanha como a
apresentada.
o texto verbal destoa da imagem, dificultando a compreensão da mensagem.
o objetivo do cartaz deixa de ser atingido por conta desse misto de linguagens.
a mensagem transmitida através do texto verbal é, propositadamente, oposta ao que a imagem
representa.
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  5a Questão (Ref.: 8634) Pontos: 0,5  / 0,5
Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma língua e mesmo
assim, às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que:
A língua é um produto que varia aleatoriamente.
  A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma mesma comunidade e
que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o estilo.
A língua é um produto uniforme e homogêneo.
A língua não é um produto socializado.
Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 47026) Pontos: 1,5  / 1,5
Na  coluna O  que  eles  estão  lendo  (Caderno  Ideias,  21/08/99),  entrevistam­se  profissionais  de  diversas  áreas,  pedindo­se  que
indiquem suas últimas  leituras. Ao ser entrevistada recentemente, a coreógrafa Regina Miranda forneceu  informações que podem
ser resumidas nos seguintes itens:
 1) Está preparando um novo trabalho com a sua companhia; 2) Em função do novo trabalho, está lendo poemas de Jalaleddin Rumi;
3) Jalaleddin Rumi é um poeta persa que viveu no século XIII; 4) Jalaleddin Rumi é considerado o maior poeta místico de  toda a
tradição  muçulmana;  5)  Jalaleddin  Rumi  pode  ser  comparado  com  Shakespeare  e  Dante;  6)  Está  lendo  não  só  poemas  de
Jalaleddin, mas também todo o material que conseguiu sobre ele.
 
Articule todas essas informações, reescrevendo­as em um parágrafo de, no máximo, três períodos. Use elementos de coesão para
tornar seu parágrafo coerente.
 
Resposta: Regina Miranda está preparando um novo trabalho com a sua companhia,em função dele,está lendo
poemas de Jalaleddin Rumi que é um poeta persa que viveu no século XIII,ele é considerado o maior poeta
místico de toda a tradição muçulmana,e pode ser comparado com Shakespeare e Dante,a coreógrafa não está
só lendo poemas mais também todo o material que conseguiu sobre ele.
Gabarito: O aluno deve redigir um parágrafo coeso e coerente, adequado à proposta.
  7a Questão (Ref.: 9087) Pontos: 0,5  / 0,5
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por
idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas
variações  independem de ser o sistema  linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro
mundo.
Quando analisamos a  variação por  idade,  percebemos que os  jovens  costumam  inserir  estruturas
novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não
significa  dizer  que  um  grupo  possui  maneira  de  falar  mais  correta  que  o  outro  e  sim  que  eles
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem
'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento
de variação, para que uma estrutura seja  inserida no sistema da  língua, é preciso que seu uso se
amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
  A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por  isso, comunicam melhor suas
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ideias.
Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro
mundo.
Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  8a Questão (Ref.: 24411) Pontos: 0,0  / 1,0
Leia o texto:
"A  luta  contra  a  poluição  e  em  favor  da  preservação  do  meio  ambiente  é  mundial.  Em  todo  o  planeta,
multiplicam­se  as  associações  de  pessoas  conscientes  de  que,  se  não  houver  uma  interrupção  do  processopoluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o
mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e
motivando  a  formação  de  uma  coinsciência  crítica  em  relação  ao  fenômeno,  embora  esteja  ainda  longe  de
poder produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38)
 Informe a opção INCORRETA com relação ao texto.
Pessoas do mundo inteiro estão conscientes da ameaça da poluição.
Preservar o meio ambiente é uma preocupação mundial.
  A poluição é um fenômeno contra a qual vem­se despertando a consciência mundial.
muitas pessoas se empenham em conservar o meio ambiente livre da poluição
  Devido à formação de uma consciência crítica, o fenômeno da poluição já começa a diminuir.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  9a Questão (Ref.: 25993) Pontos: 0,5  / 0,5
O relatório é um gênero textual que tem por objetivo expor a investigação de um fato estudado, de um
acontecimento ou de uma experiência científica. De acordo com o exposto é INCORRETO afirmar que:
pode ou não seguir um roteiro preestabelecido
apresenta, normalmente, introdução, desenvolvimento e conclusão
  apresenta um relato ficcional sem compromisso com o real empírico.
a linguagem é precisa e objetiva, de acordo com o padrão culto e formal da língua
pode servir­se de descrições, de enumerações, de exposições narrativas, de relatos de fatos, de
estatísticas etc.
 Gabarito Comentado.
29/10/2015 BDQ Prova
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  10a Questão (Ref.: 41900) Pontos: 1,5  / 1,5
Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos afirmar que o enunciado "SOCORRO!"
constitui um texto, apesar de ser constituído por somente uma palavra. Explique como é possível admitir que
uma única palavra configure texto.
Resposta: Por causa dos nossos conhecimentos,com apenas uma palavra conseguimos juntar ídeias e imaginar
vários texto com apenas uma palavra Ex1:Socorro mora com os tios por que seus pais morreram quando ela
ainda era muito pequena.. Ex2:Socorro esse leão feroz está vindo atrás de mim... Com apenas uma palavra do
enunciado já conseguiria montar vários textos,a palavra SOCORRO pode ser nome de pessoa,pode ser uma
pessoa pedindo ajuda,etc
Gabarito: A Linguística textual esclarece que o texto é constituído de comunicação de uma ideia completa, sem
levar em conta o número de palavras. "Socorro" é encarado como texto porque comunica uma ideia completa:
"alguém está em perigo e precisa de ajuda", e toda essa mensagem é entendida apenas com uma palavra.
Logo, o que importa , para ser um texto, é a ideia comunicada e não a quantidade de palavras. O professor
pode considerar em sua correção: ­ abordagem do tema ­ coesão e coerência ­ aspectos gramaticais:
pontuação, concordância, ortografia ­ vocabulário
Período de não visualização da prova: desde 23/11/2012 até 07/12/2012.