Língua Portuguesa AV 2016

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Avaliação: CEL0465_AV_201603363327 » LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201603363327 - CARLOS EDUARDO SIMOES RIBEIRO 
	Professor:
	KELLY CRISTINA DA SILVA NEVES
	Turma: 9192/BO
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial 2  Data: 11/06/2016 10:01:12 
	
	 1a Questão (Ref.: 201604102311)
	1a sem.: Registro formal e informal
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Com base no trecho a seguir, retirado de uma crônica, escrita em forma de um diálogo) de Fernando Veríssimo,  podemos observar sobre o uso da norma culta/formal/padrão de nossa língua portuguesa. 
No diálogo os amigos discutem sobre o uso da norma culta e da coloquial. 
Com estudamos a linguagem culta e coloquial e a importância de cada uma escreva um parágrafo com o mínimo de cinco linhas explicando a diferença entre elas.
Papos 
"- Me disseram... 
- Disseram-me. - Hein?
 - O correto é "disseram-me"
. Não "me disseram". - Eu falo como quero. 
E te digo mais... Ou é "digo-te"? 
- O quê? - 
Digo-te que você... 
- O "te" e o "você" não combinam. 
- Lhe digo? 
- Também não. O que você ia me dizer? 
- Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a sua cara. Como é que se diz? 
- Partir-te a cara. - Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me. 
- É para o seu bem." 
		
	
Resposta: Linguagem culta é empregada em situações que dependemos demonstrar o nosso entendimento da língua em sitações formais, por exemplo, em uma entrevista de emprego onde precisamos falar de uma forma sem muita descontração. A linguagem coloquial é aquela que utilizamos no nosso dia-a-dia, uma linguagem mais informal com a utilização de expressões regionais, gírias, etc... Forma mais livre de se expressar.
	
Gabarito: O aluno deve escrever sobra a diferença entre a linguagem culta e a coloquial, tanto na fala como na escrita e dizer a hora e local de uso de cada uma, conforme o estudado em nossa primeira aula. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201604112014)
	7a sem.: Aula 7
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o texto seguinte, publicado na coluna "SEI LÁ MIL COISAS" da Revista O Globo, em 22/02/2015, e responda se o mesmo observa a norma de redação das revistas de grande circulação, que buscam fazer uso de um vocabulário, que supõem ser adequado ao conhecimento de todos os usuários da língua.
 
"Antes de partir para São Paulo, para o festival Lollapallooza, no fim do mês que vem, os cariocas da Baleia vão dar pinta por aqui. A banda é uma das atrações do projeto Veraneio, do Oi Futuro. No site deles, pode-se ter um gostinho do som e da pegada roqueira: www.baleiabaleia.com."
 
CERTO ou ERRADO? JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA
		
	
Resposta: Errado. Eles utilizaram uma forma de interação/escrita para um público específico de jovens. A expressão "vão dar pinta por aqui", "gostinho do som" e "pegada roqueira" foge do entendimento de muitos. Se houvesse a troca do "vão dar pinta por aqui" pelo "estarão aqui" seria de um entendimento maior por todos.
	
Gabarito: 
ERRADO. As expressões "vão dar pinta" e "um gostinho do som e da pegada roqueira" são adequadas apenas a um público jovem e roqueiro.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201604103395)
	1a sem.: Aula 1
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A palavra ONDE indica lugar em que alguém ou algo está e deve ser usado para substituir a palavra que expressa o lugar, mas, se o verbo que se relacionar com onde exigir a preposição a deve-se usar esta preposição, formando assim, o vocábulo "aonde".
 
Assinale a alternativa em que uma  dessas palavras foi usado de maneira inadequada. 
		
	
	Fique onde está, não saia daí.
	
	Sempre morei na cidade onde nasci.
	
	"Aonde você for, quero ser seu par." 
	
	Voltei àquele lugar aonde meu pai costumava me levar quando criança.
	
	Não conheço o clube aonde você frequenta.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201604101304)
	2a sem.: Aula 2
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os pronomes relativos têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias. Complete as frases com os pronomes relativos adequados: A rua ________ moro é arborizada. Qual é o pronome _______ emprego você acha mais difícil? Adorei o relógio ________ vi na loja. 
		
	
	que, que, que
	
	que, cujo, que
	
	que, cujo, onde
	
	onde, cujo, que
	
	onde, que, que
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201604107223)
	3a sem.: Verbos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia a frase a seguir e assinale a resposta certa, sobre o que se pede. 
'Precisa-SE de pedreiros.' 
Na frase, a palavra SE é índice de indeterminação do sujeito, o que faz com o o verbo fique no singular, apesar de PEDREIROS estar no plural. Assinale a opção em que verificamos o mesmo uso da palavra SE. 
		
	
	Sabe-se que a verdade aparecerá. 
	
	Necessita-se de voluntários. 
	
	Entende-se tudo de tecnologia por aqui.
	
	Vende-se casa.
	
	Procuram-se pessoas verdadeiras.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201604102008)
	4a sem.: o uso da vírgula
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Na aula 4, você estudou sinais de pontuação: vírgula, ponto de interrogação, ponto de exclamação entre outros. Assinale a alternativa correta em relação à pontuação: 
		
	
	Ontem comprei; dois chocolates.
	
	Como você está, Aline ? 
	
	O menino, gosta de futebol.
	
	Só preciso de duas coisas ? Amor e paz. 
	
	Rio de Janeiro: 31 de julho de 2015.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201604111868)
	5a sem.: Aula 5
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Existem vários formas de usar por que na Língua Portuguesa (por que, por quê, porque, porquê). 
Em qual das alternativas que se seguem, a forma NÃO corresponde ao uso adequado? 
		
	
	O contrato não foi assinado. O seu advogado sabe por quê?
	
	Porque não houve o entendimento necessário à elaboração do contrato?
	
	Ficamos sem saber porque a ciclovia foi interditada.
	
	Continuamos sem saber o porquê da interdição da ciclovia.
	
	Interditaram a ciclovia por que nos dirigimos ao trabalho todos os dias.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201604162273)
	6a sem.: CLONE: Frase, oração , parágrafo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Com a aula 6, ficou claro que " a coerência é responsável pela construção do significado do texto. Por isso, quando falta algo, não conseguimos perceber a sequência linguística como um texto." 
Marque a sequência linguística que PODE ser considerada um texto:
		
	
	
Como a rua estava alagada, os carros não conseguiram passar.
	
	Não receberei ninguém; portanto, deixe-os entrar. 
	
	
Serei sempre feliz, estou chorando de tristeza.
	
	Estou com frio, mas a galinha botou um ovo.
	
	
Quero que você volte rápido, então não se apresse. 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201604143562)
	8a sem.: Estratégias para uma boa escrita
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sabemos que a ordem direta (sujeito + verbo + complemento) é um ótimo recurso para tornar o texto claro e compreensível. Sendo assim, marque a única opção que está na ordem direta: 
		
	
	As escolas, no horário da saída, deveriam ter mais funcionários. 
	
	Com medidas simples, o povo pode economizar luz. 
	
	Todos os alunos foram ao espetáculo de final de ano. 
	
	Durante toda a apresentação, eles ficaram calados. 
	
	Após horas de espera, o médico chegou ao consultório. 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201604150878)
	10a sem.: Figuras de linguagem e recursos da escrita
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Existe metonímia quando há substituição lógica de uma palavra por outra semelhante, mas mantendo uma relação de proximidade entre o sentido de um termo e o sentido do termo que o substitui. 
Marque a única opção onde NÃO temos a metonímia:
		
	
	Você comprou o Bom Brilque pedi?
	
	Estou lendo novamente Machado de Assis.
	
	Meu pai só fazia a barba com Gillete.
	
	Estou esperando o final de semana para tomar uma cerveja bem gelada.
	
	Vamos tomar uma Skol?