av produção textual I

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			Avaliação: CEL0579_AV_201408330351 » PRODUÇÃO TEXTUAL I
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201408330351 - EDJEYNNE VELEZ VENANCIO
	Professor:
	MARIA DE LOURDES DE MELO PINTO
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 15/06/2016 18:32:48
	
	 1a Questão (Ref.: 201408633390)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a citação a seguir, retirada de nossa aula 2: "Não vamos pensar que, para escrever, é preciso ter inspiração. Na verdade, para escrever bem, é preciso, como dizem, transpiração." Comente essa citação, discorrendo a respeito do que é necessário para se escrever bem.
		
	
Resposta: Para se escrever bem é necessário primeiramente planejamento,saber para quem ,porque ,qual o objetivo daquele texto,ler bastante,ter um conhecimento idiomático,conhecimento de mundo,conhecimento especifico e caso nao saiba sobre o assunto sobre o qual deverá escrever,deverá pesquisar para poder discorrer bem na sua escrita,dentro do contexto.
	
Gabarito: O aluno deve comentar que é preciso lançar mão de estratégias e de conhecimentos diversos para escrever bem, como por exemplo, conhecimento de mundo, planejamento, revisão, etc.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408606848)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Crie um exemplo que demonstre a coesão referencial e explique esse mecanismo de textualidade.
		
	
Resposta: A menina é bonita A menina é bela bonita e bela são sinônimos,que no caso é o mecanismo do sinonimo a qual é definido coesão referencial
	
Gabarito: Livre
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409096684)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"[...] Uma coisa é o fato acontecido, outra coisa é o fato escrito. O acontecido tem que ser escrito de forma melhor para que o povo creia no acontecido". (Trecho do filme Os narradores de Javé)
Quanto às funções da escrita, todos os itens estão corretos, EXCETO:
		
	 
	Somente a fala pode ser devidamente contextualizada. Na passagem da fala para a escrita, a palavra escrita perde essa função.
	
	Escrever é diferente de falar, apesar de ambas serem necessárias e muito importantes e contextualizadas.
	
	A fala é desenvolvida desde o nascimento, já a escrita é adquirida pela escolarização.
	
	Produzir conhecimentos e registrá-los para que possam ser facilmente transmitidos é uma das importantes funções da escrita.
	
	Uma das funções da escrita é a manutenção da identidade sócio-político-cultural de um povo.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409089174)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Procurando bem
Todo mundo tem pereba
Marca de bexiga ou vacina
E tem piriri, tem lombriga, tem ameba
Só a bailarina que não tem
(De Chico Buarque, Ciranda da Bailarina)
Quando o autor escreveu essa bela ciranda, tinha um público específico em mente. Assim, para escrever bem o planejamento, devemos levar em conta não apenas a estrutura do texto, mas também, os seguintes itens, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	 objetivo.
	
	 destinatário.
	 
	métrica.
	
	conteúdo.
	
	concisão.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408605648)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em nossa vida cotidiana, a produção de textos ocorre a todo instante, nas mais diversas situações. O que é um texto?
		
	
	Texto é uma questão de quantidade de palavras.
	 
	Temos um texto toda vez que tivermos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma única palavra.
	
	Texto é todo aglomerado de frases com ou sem sentido.
	
	Todo texto só precisa ter coesão e não coerência
	
	Todo texto é um aglomerado de palavras.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408930339)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muitas pessoas possuem alguma dificuldade em iniciar um texto, ou então não sabem o que devem escrever em cada parágrafo. Uma das formas de evitar isso é usar:
		
	
	Espaçamento duplo
	
	Letras maiores
	 
	Um tópico frasal por parágrafo
	
	Alguns parágrafos sem tópico frasal
	
	Pontuação adequada
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408389621)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Injunção é:
		
	
	Descrição exata de uma pessoa ou paisagem
	
	Tem por finalidade persuadir o leitor sobre seu ponto de vista
	 
	Tipologia textual que indica como realiza uma ação
	
	É uma conversação realizada entre duas pessoas
	
	É uma figura de linguagem
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409082791)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Vejamos o texto, a seguir, retirado de um texto literário. Ele aborda o tempo que perdemos com profissionais despreparados.
Advogado: Doutor, antes de fazer a autópsia, o senhor checou o pulso da vítima?
Testemunha: Não.
Advogado.: O senhor checou a pressão arterial?
Testemunha: Não.
Advogado: O senhor checou a respiração?
Testemunha: Não.
Advogado: Então, é possível que a vítima estivesse viva quando a autópsia
Testemunha: Não.
Advogado: Como o senhor pode ter essa certeza?
Testemunha: Porque o cérebro do paciente estava num jarro sobre a mesa.
Advogado: Mas ele poderia estar vivo mesmo assim?
Testemunha: Sim, é possível que ele estivesse vivo e cursando Direito em algum lugar...
(Disponível em: http://revistalingua.com.br/textos/62/artigo248996-1.asp)
Em que fala podemos classificar a incoerência?
		
	
	Advogado: Mas ele poderia estar vivo mesmo assim?
	
	Advogado: Doutor, antes de fazer a autópsia, o senhor checou o pulso da vítima?
	 
	Testemunha: Porque o cérebro do paciente estava num jarro sobre a mesa.
	 
	Testemunha: Sim, é possível que ele estivesse vivo e cursando Direito em algum lugar..."
	
	Advogado: Como o senhor pode ter essa certeza?
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408382668)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O pronome relativo tem a função de:
		
	
	ligar o verbo ao complemento.
	
	Dar ideia de causa.
	
	Substituir o sujeito da oração.
	
	Ser o núcleo da oração.
	 
	Estabelecer a conexão entre orações.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408388937)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Com relação à vírgula, assinale a situação em que seu uso é OBRIGATÓRIO:
		
	
	entre a oração principal e uma oração subordinada substantiva
	 
	entre o vocativo e o restante da oração.
	
	entre o verbo e o predicativo
	
	entre o sujeito e o verbo
	 
	entre o verbo e seus complementos
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 08/06/2016 até 21/06/2016.
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