Atividade Prática Física Mecânica Laboratorio

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Gráficos dos Movimentos 
 
Resumo: 
Aprender como diferentes tipos de gráficos descrevem o movimento de 
objetos. 
 
Introdução 
 
Gráficos de linha são utilizados para descrever o movimento de objetos, como 
uma bola rolando, um carro em movimento. Há diferentes maneiras de representar um 
movimento em gráfico, e cada uma delas ressalta diversas propriedades do movimento. 
Gráficos de deslocamento, gráficos x vs y e gráficos de velocidade podem todos ser 
usados para representar o mesmo movimento, porém cada gráfico utiliza dados distintos 
e revela informações variadas. Os jornais e outras mídias utilizam diversos tipos de 
gráficos, e freqüentemente eles são mal interpretados. Muitas informações podem ser 
extraídas ao se ler um gráfico com cuidado e atenção. 
 
Procedimento Experimental 
 
Experimento 1 - Massa = 10 kg e angulo de 0° (horizontal para a direita) 
Experimento 2 - Massa = 8 kg e angulo de 90° (vertical para cima) 
Experimento 3 - Massa = 10 kg e angulo de 0° – Bate e volta 
Experimento 4 - Massa = 10 kg e angulo de 30° – Bate e volta 2 vezes 
 
Análise e Resultados 
 
1 - Desenhando gráficos: 
 
Gráfico do primeiro experimento. 
Use os dados de posição da coluna x(m) para construir um gráfico representando o 
movimento da bola. 
Depois inclua no gráfico os dados de posição da bola mais leve (experimento 2), do 
segundo experimento. Nesse caso, use os dados da coluna y(m) para saber a distância 
percorrida pela bola desde a origem no decorrer do tempo. 
 
 
 
2 - O que cada ponto representa no gráfico? 
Cada ponto representa a posição de uma bola em determinado instante. 
 
3.1 - O que diferencia as duas retas que você desenhou no gráfico 
O que diferencia a declividade das retas são suas cores. 
 
3.2 - O que a declividade das retas lhe informa sobre cada bola? 
A declividade das retas informa a velocidade das bolas, quanto maior a 
inclinação da reta, maior a velocidade da bola. 
 
4.1 - Desenhando gráfico 1: Desenhe o gráfico do experimento 3 com a bola 
rebatendo. Use os dados de posição x(m) para representar o movimento da bola no 
gráfico. Seu gráfico deve mostrar a distância percorrida pela bola versus o tempo, 
com o Tempo no eixo x e a Distância no eixo y. Não se esqueça de identificar os 
eixos com a variável correta e sua unidade, e de usar uma escala adequada. 
 
Gráfico 1 
 
 
4.2 – Desenhando Gráfico 2: Agora desenhe um gráfico que represente a 
velocidade versus o tempo, utilizando os dados da coluna v_tot. Lembre-se de 
identificar os eixos: Tempo, no eixo x, e Velocidade, no eixo y 
 
Gráfico 2 
 
 
5 - Quando a bola retornou à posição inicial (x = 0), qual foi o deslocamento total? 
A velocidade da bola foi alterada depois de ter batido na parede? 
O deslocamento total apos a bola retornar à posição inicial foi igual à posição 
inicial, então seu deslocamento é zero. 
Após a bola bater na parede sua velocidade não foi alterado, apenas houve a 
mudança de sentindo da bola. 
 
6 - Desenhando gráficos do experimento 4 “Bate 2 vezes” para construir o gráfico 
abaixo use as colunas x(m) e y(m) para indicar a posição da bola sobre a mesa. Seu 
gráfico deve mostrar a trajetória da bola usando os pontos (x,y); use o eixo x para 
os dados de x(m) e o eixo y para os dados de y(m). Identifique os eixos com a 
variável correta e sua unidade. Utilize uma escala adequada. Lembre-se de que 
este não é um gráfico de posição × tempo, mas sim um gráfico mostrando a posição 
da bola no espaço. Use o canto esquerdo inferior do gráfico (x = 0, y = 0) para 
colocar o primeiro ponto. 
 
 
 
7 - Você desenhou diferentes tipos de gráficos. Como cada gráfico representa 
diferentes informações? 
Observando os eixos dos gráficos, pois cada eixo pode representar uma 
informação distinta. 
No primeiro gráfico temos posição X tempo, o que pode indicar, por meio de sua 
declividade, a velocidade, nos permitindo observar a posição da bola a cada instante. 
No segundo gráfico temos um gráfico de velocidade total X tempo, que pode nos 
indicar, por exemplo, o sentido do movimento, a velocidade da bola a cada instante e ate 
mesmo a distancia total percorrida. 
No próximo gráfico tivemos um gráfico de posição espacial, representando a 
posição da bola no espaço em duas dimensões em que e possível localizar a bola a cada 
instante, que e possível calcular a velocidades nos eixos x e y, alem da velocidade total 
a partir desses dados. 
 
Conclusão 
 
A partir das conclusões é possível trabalhar conceitos como vetores, velocidade 
vetorial, conceitos de área e distância percorrida graficamente. É possível ainda levantar 
pontos como aceleração a partir de gráficos de velocidade, obter equações de 
movimento a partir de gráficos. 
 
 
Referências 
 
FÍSICA I – MECÂNICA - Autor: Sears & Zemansky / Young & Freedman