APOlEtica educação especial inclusiva

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Questão 1/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A formação deve se assentar num processo contínuo, que garanta a todos os professores os conhecimentos e competências necessários para educarem 
todos os alunos da forma mais eficaz, possibilitarem que alguns professores assegurem ações de apoio junto dos colegas e dos alunos com necessidades 
educativas mais comuns e que especializem outros, para o atendimento dos alunos com problemas de maior complexidade e de baixa incidência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele foi adaptado de: CORREIA, D. S. M. L. A percepção dos docentes de educação regular e da educação especial sobre a sua prática colaborativa inclusiva, na educação pré-escolar e no ensino básico. Lisboa: Escola Superior de Educação 
João de Deus, 2013. p. 63. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Educação Especial e com os conhecimentos adquiridos sobre as políticas de formação de professores no 
contexto inclusivo, analise as sentenças a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncionais. 
II. ( ) Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno. 
III. ( ) Ensinar e usar tecnologia manipulando as habilidades funcionais dos alunos. 
IV. ( ) Acompanhar a funcionalidade dos recursos pedagógicos nos ambientes específicos do ensino inclusivo. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta: 
 A V – V – V – F 
 B F – F – V – V 
 C V – F – V – V 
 D F – F – V – F 
 E V – V – F – F 
 
 
 
 “No que diz respeito mais especificamente aos benefícios para os pais, eles podem aprender maneiras novas e mais eficazes de disciplinar seus filhos, 
entender as intervenções realizadas na escola, contribuir com a realização destas e diminuir a tensão sobre a criação dos filhos.” 
Em nosso livro-base Fundamentos da Educação Especial, vimos que a Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na 
Educação Básica, modalidade Educação Especial (Res. Nº 4/2009) aponta para a reorganização da estrutura escolar em relação aos recursos e apoios 
especializados a serem ofertados. Enumere na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos grupos. 
1. Alunos com deficiência – surdo 
2. Alunos com deficiência visual 
3. Alunos com deficiência intelectual 
4. Alunos com transtornos globais de desenvolvimento 
5. Alunos com altas habilidades/superdotação 
( ) Educação bilíngue. 
( ) Adequação de objetivos, conteúdos e metodologias. 
( ) Atividades de vida autônoma. 
( ) Desenvolvimento dos processos mentais superiores. 
( ) Atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas no âmbito de escolas públicas de ensino regular . 
Agora, marque a sequência correta: 
 A 3 – 2 – 5 – 1 – 4 
 B 4 – 3 – 2 – 1 – 5 
 C 5 – 4 – 3 – 2 – 1 
 D 1 – 4 – 2 – 3 – 5 
 E 1 – 5 – 3 – 2 – 4 
 
Questão 3/10 
Leia o excerto a seguir: 
“Enquanto a moral é o agir de forma heterônoma, ou seja, os valores vêm de fora, pois são dados pela sociedade ou cultura em que vivemos, e não são 
questionados, a ética é autônoma, pois ao questionar, refletir e teorizar sobre os fundamentos da moral, agora eu mesmo posso aceitá-los ou rejeitá-los e, 
até mesmo, preconizar outras formas de pensar, sentir e agir, mas de forma consciente e livre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.posgraduacaoredentor.com.br/hide/path_img/conteudo_542345ba9d6de.pdf - Acesso em 21 fev. 2016. 
O tema da liberdade é caro a reflexão ética. Considerando o que traz o livro-base Ética, educação e trabalho, identifique a alternativa que melhor define 
liberdade. 
 A Liberdade é capacidade de agir conforme a soberania da vontade, desconsiderando qualquer outro 
limite, que não o puro desejo. 
 B O que torna uma ação livre é a capacidade do ser humano de ir além de si e das circunstâncias. 
 C Liberdade é agir por instinto. 
 D Livre é o sujeito que, tendo consciência do seu eu psicológico, age em conformidade com o estipulado 
por terceiros. 
 E Liberdade é algo que não se pode explicar e ao mesmo tempo é uma ideia que todos entendem. 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 4/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência física foi primeiramente realizado na Santa Casa de Misericórdia de São Paulo, em uma classe 
especial anexa ao hospital”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SILVA, Aline Maria. Educação especial e inclusão escolar: história e fundamentos. Curitiba: Ibpex, 2010. p. 35. 
De acordo com o livro-base Fundamentos da Educação Especial, no texto das Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, 
promulgada pela Res. Nº 2/2001, qual é a definição dada para educação especial? 
 A Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo 
educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos e serviços 
especiais. 
 B Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo 
educacional definido por uma proposta pedagógica que substitua os serviços 
educacionais comuns. 
 C Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo 
educacional definido por uma proposta pedagógica que supra alguns casos nas escolas. 
 D Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo 
educacional definido por uma proposta pedagógica que promova necessidade 
educacionais especiais. 
 E Por educação especial, modalidade da educação escolar, entende-se um processo 
educacional definido por uma proposta pedagógica que preste auxílio ao professor. 
 
Questão 5/10 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“[...] é preciso saber os caminhos da cultura, conhecer as motivações das pessoas nos respectivos grupos sociais e tentar proporcionar formas de vida 
possíveis em meio à miséria e à intolerância. O elemento do bem comum é um dos mais significativos no momento atual da sociedade brasileira. É 
preciso valorizar as ações destinadas à coletividade, de forma justa e equitativa, bem como evitar as condições de miserabilidade das pessoas. Esta é uma 
forma urgente de salvaguardar a cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: THUMS, J. Ética na educação. Canoas: Ulbra, 2003, p. 405. 
Considerando as ideias apresentadas e os conteúdos do livro-base Ética, Educação e Trabalho assinale a alternativa correta sobre a aprendizagem ética. 
 A A escola deve ser o espaço da técnica e da racionalidade instrumental. Seu papel principal é educar as 
futuras gerações de forma técnica e racional. 
 B Escola é espaço de estudo e disciplina, por isso é também é o espaço da indiferença em relação às 
questões particulares. 
 C A escola é o espaço da reprodução da sociedade e assim deve ensinar seus alunos quanto ao 
comportamento ético e moral. 
 D Pensar a ética e sociedade no meio escolar significa considerar a liberdade, as pessoas e os 
sofrimentos para que uma pedagogia ética seja possível. 
 E A escolha é o espaço de aprender a regras morais e jurídicas da sociedade a fim de se ajustar a ela. 
 
 
 
 
Questão 6/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O período da história da educação especial no Brasil conhecido como período de institucionalização foi caracterizado, segundo Aranha (2005, p. 14), 
‘pela retirada das pessoas com deficiência de suas comunidades de origem e pela manutenção delas em instituições residenciais segregadas ou escolas 
especiais, frequentemente situadas em localidades distantesde suas famílias’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: SILVA, Aline Maria. Educação especial e inclusão escolar: história e fundamentos. Curitiba: IBPEX, 2010. p. 32. 
Considerando o livro-base Fundamentos da Educação Especial, a terminologia necessidades educacionais especiais recebe muitas críticas. Análise as 
afirmativas a seguir e verifique quais contemplam as críticas mais contundentes: 
I. Termo muito abrangente, que se refere a alunos com e sem deficiência, incluindo as que que apresentam dificuldades de aprendizagem ou, até mesmo, 
superdotação. 
II. Expressão muito vaga, que necessita ser explicada para alcançar-se sua definição. 
III. É eficaz em abranger toda a situação de deficiência que existe, porém semanticamente carrega palavras consideradas ofensivas pelos críticos. 
IV. Ampliação desmedida do universo de alunos a ser atendidos pela educação especial, descaracterizando o caráter e a função dessa modalidade 
educacional. 
São corretas as afirmativas: 
 A I, II e III apenas. 
 B I, II, e IV apenas. 
 C I, III e IV apenas. 
 D I e III apenas. 
 E I e II apenas. 
 
 
Questão 7/10 
Leia o excerto a seguir: 
“Mas alguém poderia argumentar que, embora só conheçamos as normas éticas dos últimos milênios, certamente deve haver um princípio ético supremo, 
que perpasse a pré-história e a história da humanidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em VALLS, A. L. M. O que é Ética. Brasília: Brasiliense, 1994, p. 14. 
Considerando a citação anterior e os conteúdos do livro base Ética, educação e trabalho, no que diz respeito ao surgimento da ética, leia as sentenças a 
seguir e assinale a alternativa correta: 
 A A ética surgiu dentro da filosofia e se tornou um objeto de reflexão sobre a 
conduta humana. 
 B A ética surgiu no período contemporâneo para possibilitar o convívio em 
sociedade em ambientes competitivos. 
 C A ética surgiu no período medieval quando a questão religiosa passou a o ocupar 
o centro das reflexões filosóficas. 
 D A ética surgiu na modernidade quando a razão foi declarada senhora do homem 
e do mundo. 
 E A ética surgiu na Antiguidade Clássica na qual o homem já era considerado a 
medida de todas as coisas. 
 
 
 
 
uestão 8/10 
Leia o excerto a seguir: 
“O ser humano vive em sociedade, convive com outros seres humanos e, portanto, cabe-lhe pensar e responder à seguinte pergunta: ‘Como devo agir 
perante os outros?’. Trata-se de uma pergunta fácil de ser formulada, mas difícil de ser respondida”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade. Brasília: Secretaria da Educação Básica, 2007, p. 49. 
A partir do trecho citado e considerando o conteúdo das aulas e do livro base Ética, educação e trabalho, assinale a alternativa que apresenta os dois 
valores essenciais da moral e da ética: 
 A Autonomia e o reconhecimento 
 B Liberdade e responsabilidade 
 C Esforço e dedicação 
 D Honestidade e inteligência 
 E Humildade e prudência 
 
 
 
 
 
 
 
Questão 9/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
O conceito de moral e ética para Vázques: “[...] moral vem do latim mos ou mores, ‘costumes’ no sentido de conjunto de normas e 
regras adquiridas por hábito”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WEBER, Otário José. Ética, Educação e Trabalho. Curitiba: InterSaberes, 2014, p. 59. 
A partir dessa compreensão sobre o conceito de moral e de acordo com o livro-base Ética, Educação e Trabalho, é correto afirmar 
que: 
 
A a moral envolve atos, comportamentos, fatos e acontecimentos do 
comportamento humano no contexto individual. 
 
B a moral se relaciona com a conduta real do ser humano no contexto do 
social. 
 
C a moral apresenta a característica psíquica do ser humano individual 
 
D a moral é individual. 
 
E a moral, ou seja, as normas são cumpridas pelos indivíduos por imposição. 
 
 
Questão 10/10 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As adaptações curriculares constituem, pois, possibilidades educacionais de atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos 
alunos. Pressupõem que se realize a adaptação do currículo regular, quando necessário, para torná-lo apropriado às peculiaridades 
dos alunos com necessidade especiais. Não um novo currículo, mas um currículo dinâmico, alterável, passível de ampliação, para 
que atenda realmente a todos os educandos”. 
Considerando o livro-base Fundamentos da Educação Especial, sabemos que as adaptações curriculares são respostas 
educativas que devem favorecer a todos os alunos opções através do sistema educacional. Analise as afirmativas a seguir e 
assinale as que contemplam esses fatores: 
I. O acesso ao currículo. 
II. A participação parcial, efetiva e bem-sucedida em uma programação escolar tão comum quanto possível. 
III. A consideração e o atendimento de suas especificidades no processo de elaboração do Projeto Pedagógico da Unidade Escolar. 
IV. A consideração e o atendimento de suas especificidades no processo de elaboração do Plano Municipal da Educação e do 
Projeto Pedagógico da Unidade escolar. 
São corretas as afirmativas: 
 
A I, II e III apenas. 
 
B I, III e IV apenas. 
 
C I, II e IV apenas. 
 
D I e III apenas. 
 
E I e II apenas.