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Questão 1/5 A descrição mínima de um projeto deve contar alguns itens. Relacione a primeira coluna com a segunda e assinale a alternativa correta. A A – C – D – B – E B D – C – E – A - B C B – C – A – D – E Você acertou! Vide página 188: “Em poucas linhas, é necessário que cativemos a atenção daquela pessoa que está lendo. (...) Aliás, a apresentação pode ser o último elemento a ser escrito no documento, pois se encarrega de garantir o início da constituição de uma boa imagem do empreendimento.” P. 190: “(...) são a razão de ser de tal projeto (...). Quando a justificativa é falha no conteúdo logico-descritivo, tende a provocar animosidade ou desconfiança as pessoas. P. 194: “Os dados colhidos nessa fase de estudos prévios podem, sucintamente, ser apresentados não corpo textual do projeto logo na introdução (...). P. 195: “O instrumento formal utilizado para minimizar as armadilhar criadas pelo tempo é o cronograma .” P. 198: “antes de se falar em quais recursos vão ser empregados para a realização do projeto, é necessário saber qual é o valor dos produtos resultantes do projeto.” D C – B – A – E – D Questão 2/5 De acordo com CASARIN e CASARIN (2012): “Um projeto de pesquisa requer do pesquisador e de sua equipe (quando esta existir) uma dedicação ímpar para que sejam alcançados os resultados esperados”. Analise as proposições e marque a correta: “Pesquisar as origens do problema, sua natureza, suas características e os desafios para a solução. ” De acordo com os autores estes procedimentos são chamados de: A Fundamentação Teórica B Estudo da Literatura Clássica C Estado da Arte do Problema Você acertou! É preciso pesquisar as origens do problema, sua natureza, suas características e os desafios para a solução. Isso é o que chamamos de Estado da arte do Problema. CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba: Editora Intersaberes; 2012, p.100-101 D Levantamento dos objetivos gerais. Questão 3/5 De acordo com CASARIN e CASARIN (2012): “Um projeto de pesquisa requer do pesquisador e de sua equipe (quando esta existir) uma dedicação ímpar para que sejam alcançados os resultados esperados”. Analise as proposições e marque a correta. Sobre os Objetivos Específicos é correto afirmar que: I – Deve expressar uma ideia geral do que vai ser pesquisado e os objetivos pretendidos. II – São diretamente relacionados ao tema principal da pesquisa. III – São mais limitados quantitativamente do que os gerais. IV – São aqueles que quando alcançados, poderão proporcionar benefícios à ciência em geral e às áreas afins do tema de pesquisa. Estão corretas, somente: A I – III B II – IV C I – II D II – III Você acertou! Não se trata de Objetivos Específicos: I – Deve expressar uma ideia geral do que vai ser pesquisado e os objetivos pretendidos.- Refere-se ao Resumo do Projeto. IV – São aqueles que quando alcançados, poderão proporcionar benefícios à ciência em geral e às áreas afins do tema de pesquisa. – Refere-se aos Objetivos Gerais CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba: Editora Intersaberes; 2012, p.100-101 Questão 4/5 De acordo com CASARIN e CASARIN (2012): “Todo projeto, seja de pesquisa ou não, sempre envolve custos – diretos ou indiretos – que precisam ser especificados, detalhados e organizados em uma planilha. No caso específico de um projeto de pesquisa, uma série de itens precisa ser relacionada.” Analise as proposições e relacione a 2ª coluna de acordo com a primeira, em seguida marque a sequência correta. De acordo com a exposição dos autores, eles consideram as seguintes classificações: É correto afirmar que a sequência é: A I – III – I – II Você acertou! Investimentos: Por exemplo: Reforma de um laboratório ou a construção de um novo. São necessários quando a infraestrutura não atende ao mínimo necessário para o bom desenvolvimento das atividades previstas no projeto. Despesas: Por exemplo: Papéis, livros e materiais de informática Custos: Por exemplo: Diárias de hospedagens e taxas de inscrições em eventos CASARIN, Helen de Castro Silva; CASARIN, Samuel José, Pesquisa Científica da Teoria à Prática. Curitiba: Editora Intersaberes; 2012, p.112 e 113 B II – III – II – I C III – II – I – III D I – III – II – I Questão 5/5 De acordo com CARVALHO JÚNIOR, Moacir Ribeiro, no livro Gestão de Projetos da Academia à Sociedade, (2012, p. 204) citando Conseza (2002, p. 106), as economias de escala estão classificadas em reais e pecuniárias. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira em seguida marque a sequência correta: A A – B - A – B – A B A – A – A – B – B C A – A – B – A – B Você acertou! Vide página 204: “(...) as economias de escala estão classificadas em reais e pecuniárias. O primeiro caso, economias de escala reais, também denominadas economias de escala técnica, visa atender todos os fatores técnicos que influenciam na produção tais como: fator trabalho (mão de obra especializada, tempo necessários para as atividades etc.); fator capital (relação entre a disponibilidade de equipamentos e insumos, disponibilidade técnica, etc.). Já nas economias de escala pecuniária, o fator a ser observado são as estratégias adotadas pela organização, as quais permitem ganhos ou mesmo a economia de recursos financeiros mediante determinados procedimento, tais como: queda no preço de determinada matéria-prima dada a compra de um grande lote desta; menor custo na produção graças à capacitação dos operários; vantagens de mercados advindas do prestigio da organização, da marca ou, ainda, do produto que ela representa, etc.” D A – B – B – A – A
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