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Disciplina(s): Pesquisa e Prática Profissional: Educação Especial Data de início: 09/08/2016 23:37 Prazo máximo entrega: 09/08/2016 23:57 0:03:27 Questão 1/2 Leia o fragmento de texto a seguir: “A história da atenção à pessoa com necessidades educacionais especiais tem se caracterizado pela segregação, acompanhada pela consequente e gradativa exclusão, sob diferentes argumentos, dependendo do momento histórico focalizado”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/visaohistorica.pdf. Acesso em 18 jul. 2016. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre o atendimento prestado às pessoas com deficiência ao longo da história, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: I. ( ) Os primeiros registros de que se tem notícia sobre as pessoas com deficiência datam do final do séc. XVIII. Antes desse período, era considerado normal praticar o infanticídio quando se observava alguma anormalidade nas crianças. II. ( ) A partir do século XVII, os deficientes passaram a ser internados em orfanatos, manicômios, prisões e outros tipos de instituições, juntamente com delinquentes, idosos e pedintes. III. ( ) A sociedade tomou consciência da necessidade de prestar apoio às pessoas deficientes no final do século XVIII e início do século XIX. Era, porém, um apoio com caráter assistencial – oferecia-se a elas abrigo, alimento, medicamento e alguma atividade para ocupar o tempo. IV. ( ) O século XX caracterizou-se pela oferta opcional da escolarização básica para os alunos que apresentavam necessidades educativas especiais. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – F – F B F – F – V – V C V – V – V – F D F – F – F – V E V – F – V – F Questão 2/2 Leia a passagem de texto a seguir: “Por volta dos anos de 1970, um movimento denominado de integração surgiu para pôr fim à prática da exclusão pela qual as pessoas deficientes foram submetidas durante séculos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação especial: Pesquisa e prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 36. Levando em consideração os conteúdos do livro-base Educação especial: Pesquisa e prática sobre os termos integração e inclusão, leia as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: I. ( ) Integração e inclusão têm significados diferentes, pois cada um desses termos se refere a posicionamentos teórico-metodológicos divergentes. II. ( ) Integração e inclusão constituem movimentos em defesa dos interesses das pessoas que apresentam alguma deficiência. III. ( ) Integração é mais restritivo do que inclusão, uma vez que responsabiliza unicamente a pessoa deficiente pela sua inserção, ou não, na sociedade e na escola. IV. ( ) Inclusão delega à comunidade a responsabilidade de inserção, ou não, da pessoa com deficiência na sociedade e na escola. Agora marque a sequência correta: A V – V – F – F B F – F – V – V C V – V – V – F D F – F – F – V E V – F – V – F
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