Aula 1 a 10

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Aula 1: Introdução, Objeto e Conceitos Básicos da Ciência Econômica
Definição de Economia “A Economia é o estudo da maneira pela qual a sociedade utiliza recursos produtivos escassos para produzir bens e serviços a fim de satisfazer as necessidades humanas.”
 
Fatores de Produção
Para satisfazer o maior número dessas necessidades, a sociedade conta com recursos como terra, mão de obra, máquinas, equipamentos, conhecimentos técnicos etc. Esses recursos, no entanto, são bastante limitados e, assim, nem todas as necessidades podem simultaneamente  ser satisfeitas.
 A escassez desses recursos, então, torna-se o problema fundamental de cada sociedade. Como resultado, a sociedade, através do instrumental fornecido pela Ciência Econômica (princípios, teorias, modelos) procura usar recursos escassos (fatores de produção) tão eficientemente quanto possível, a fim de produzir o máximo de bens e serviços que deseja. O campo de atuação da Economia seria, então, o estudo e a administração da escassez dos fatores de produção. 
 Conclui-se, portanto, que se não houvesse escassez dos recursos, não haveria necessidade de se estudar Economia. A escassez dos fatores de produção e a necessidade de utilizá-los da melhor maneira possível implica que no processo produtivo toda decisão econômica será, sempre, uma “escolha decorrente de um juízo de valor”.
Processo produtivo
 
O conceito de processo produtivo explica como os fatores de produção são combinados,  em quantidade e qualidade,  na elaboração dos produtos. 
Produto
 
 o produto que pode ser um bem tangível ou um serviço intangível. 
 
Conceitos básicos da Ciência Econômica
Fatores de produção:
São os meios disponíveis para se gerar os produtos que a sociedade necessita. Sua principal característica é a escassez;
Custo de oportunidade de um fator de produção:
É sua melhor utilização no processo produtivo; 
Bens livres:
São aqueles que existem em relativa abundância e, por isso, não caracterizam um problema econômico (a água do mar, o ar, etc.);
Bens econômicos:
São os bens que existem com uma relativa escassez, não insuficientes para todos. Como tal, têm um valor (preço) de mercado;
Processo produtivo:
Vem a ser o processo de produção utilizado naquele produto que a sociedade deseja obter;
 
Produto:
É o que se obtém do processo produtivo. Subdivide-se em bens e serviços;
 
Bens:
É a parte física ou tangível (palpável) do produto gerado na economia (pão, móveis, livros, roupas etc.);
Serviços:
Parte intangível (não palpável) do produto total da economia, (serviços como a educação, saúde, turismo, etc.);
Bens e serviços de consumo:
São os que resultam do processo produtivo destinado ao consumo (alimentos, lazer etc.);
 Bens e serviços de capital ou de produção:
Destinam-se à produção de outros bens e serviços (máquinas, construções, equipamentos, etc.);
 
Bens e serviços intermediários:
São aqueles que, depois de produzidos, retornam ao processo produtivo para produzir outros bens e serviço;
Curva de possibilidades de produção:
É uma figura gráfica, representada por uma curva,  que mostra as diversas combinações de produção  de uma economia quando todos os seus fatores de produção estão sendo utilizados, ou seja, quando não há desemprego dos fatores de produção. Serão, portanto, alternativas de produção máxima;
Agentes econômicos:
São definidos como sendo as famílias, as empresas e o governo;
 
Sistema econômico:
É o modelo escolhido para administrar a economia (capitalismo, socialismo, etc.);
 
Demanda ou procura de um produto:
Representa as quantidades que se deseja comprar de um determinado produto, por unidade de tempo, aos vários níveis de preços possíveis;
 
Oferta de um produto:
Representa as quantidades de um determinado produto que a empresa deseja produzir e vender, por unidade de tempo, aos vários níveis de preços possíveis;
Equilíbrio de mercado:
Uma situação de equilíbrio é aquela que uma vez alcançada, tende a ser mantida;
 
Função de produção de um produto:
É a forma como os fatores de produção são combinados no processo produtivo;
 
Exportações:
Consiste numa parte do que é produzido por um país e vendido ao exterior;
Importações:
São as compras que um país faz de outros países;
Taxa de câmbio:
É o preço da moeda estrangeira (que se esteja considerando) em relação à moeda do país;
 
Balanço de pagamentos:
Registra todas as operações do país com o resto do mundo.
 
Balança comercial:
É uma das contas do balanço de pagamentos que trata das transações internacionais de bens. Suas principais rubricas são: exportações e importações;
 
Balança de serviços:
É outra conta do balanço de pagamentos que trata das transações dos serviços;
Moeda:
Considera-se moeda a tudo aquilo que, tendo aceitação, sirva de instrumento de troca entre bens e serviços;
 
Inflação:
Conceitualmente, inflação vem a ser uma alta sucessiva e consecutiva nos níveis de preços da economia;
 
Liquidez:
É a capacidade de algo ser comercializado. Assim, quanto maior for a procura de  um bem ou serviço, maior sua liquidez;
Taxa de juros:
É o preço do dinheiro;
Produto interno bruto:
Vem a ser a soma dos valores de todos os bens e serviços produzidos em uma economia, durante certo período de tempo (normalmente, um ano);
 
Renda nacional:
É a soma das remunerações dos fatores de produção sob a forma de salários, juros, lucros e aluguéis. Quanto mais elevada, maior a possibilidade de consumo na economia;
 
Crescimento econômico:
Ocorrerá quando o produto gerado pela economia, em um determinado período de tempo, crescer mais do que a população;
Desenvolvimento econômico:
Situação em que, além do crescimento econômico, ocorre uma melhor distribuição do produto pela sociedade
Qual é o principal objetivo da atividade econômica?
O objetivo principal da atividade econômica é o de atender as necessidades humanas.  Hoje pode-se ampliar esse conceito para as necessidades do planeta, visando a sustentabilidade.
VÍDEO AULA
Aula 2: As questões fundamentais da ciência econômica, divisão do estudo da economia e evolução do pensamento econômico.
Você já sabe que para atender o máximo das necessidades humanas, a sociedade conta com os fatores de produção. Tais recursos são, no entanto, bastante limitados e, assim, nem todas as necessidades  podem ser satisfeitas simultaneamente.
Isso é o mesmo que dizer que, sendo limitados ou escassos os recursos  disponíveis, qualquer “sistema econômico” terá que ser  capaz de resolver as seguintes questões fundamentais:
Escolha resultante de um juízo de valor
A essa altura, você já percebeu que todo processo produtivo envolverá, sempre, “uma escolha resultante de um juízo de valor”. 
Produzir bens de consumo em detrimento aos de capital, ou vice versa, é um exemplo da permanente escolha que ocorre na atividade econômica. Da mesma forma que produzir bens ao invés de serviços, ou vice versa, também o é.
Segunda questão fundamental: “como e onde produzir?”
A teoria econômica parte do pressuposto de que no processo produtivo serão utilizadas as técnicas de produção mais eficientes. Isso posto, e dadas as técnicas de produção disponíveis, três são os setores da economia onde o produto poderá ser gerado: setor primário, setor secundário e setor terciário.
Terceira questão fundamental: “como distribuir bem o que for produzido?”
Essa questão representa o grande desafio com que as sociedades se defrontam: distribuir de forma justa aquilo que foi produzido. Isso porque a má distribuição dos bens e serviços gera a indesejável desigualdade social.
 
Normalmente, essa distribuição se dá levando em conta dois aspectos: o primeiro deles leva em conta  a quantidade e qualidade dos fatores que o indivíduo aplica no processo produtivo; e o segundo os preços que consegue obter poreles. 
Evolução do pensamento econômico
Propositalmente nessa aula, por sua fácil compreensão,  o texto referente à evolução do pensamento econômico estará disponível exclusivamente no material didático que você recebeu.  Entretanto, é importante esclarecer que seu conteúdo será discutido em nossas aulas e fará parte do material pesquisado para elaboração de questões de prova.
Com essa decisão, conseguimos liberar um espaço precioso em nossa tela para que você possa se familiarizar com conceitos elementares de gráficos, cálculo de taxas de variações e leitura de tabelas de dados, tão úteis na compreensão dos conceitos econômicos.
VIDEO AULA
O que produzir? Produzir bens e serviços
Como e onde produzir? Utilizar mais maquinário, mais mão-de-obra. Quais os melhores lugares para produzir, o produto é mais significativo sendo produzido pelo setor primário, secundário ou terciário.
Para quem produzir? Se é para a classe A, B ou C( média). 
Em todo e qualquer setor econômico visa escolhas pois todos os recursos são finitos , escassos. Em todo sistema econômico( ambiente ,forma de organização que a sociedade e um pais tem,forma de organização de economia de um país, conjunto de relações intra e inter, agentes econômicos .)
Fluxo monetário= moeda , dinheiro
Sistemas econômicos são formas de organizar a produção, circulação, comercialização e consumo
Há 2 tipos de sistemas econômicos: capitalista ou sistema de mercado e sistema de economia de planejamento ou sistema de economia centralizado.
 O sistema capitalista tem a ideia de mostrar que as transações tem uma certa liberdade, e são organizadas pela própria sociedade
O sistema de economia de planejamento ou sistema de economia centralizado , seu elemento organizador e que detem os meios de produção é o ESTADO.
BENS ( todo e qualquer objeto material )
SERVIÇO ( toda e qualquer atividade não material)
BENS DE CONSUMO duráveis ( geladeira,fogão,automóvel,etc) não duráveis (alimentos,vestuário,etc)
BENS E SERVIÇOS DE CAPITAL máquinas, equipamentos, instalações
BENS INTERMEDIÁRIOS matéria prima,
BENS DE PRODUÇÃO são todos os bens e serviços de capital e intermediários.
Será apresentada nesta aula a escassez dos fatores de produção como a razão de ser da ciência econômica. As questões fundamentais “o que deve ser produzido?”, “onde se dará a produção?” e “para quem produzir?” serão explicadas em detalhes. Da mesma forma, será mostrada a divisão da economia e a evolução do pensamento econômico clássico.
Aula 3: Uma Digressão Sobre Gráficos; Taxas de Variação e Elaboração de Tabelas
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X (QX) Y (PY)
CURVA DE DEMANDA D PREÇO (Px) TEM RELAÇÃO INVERSA COM A QUANTIDADE(Qx). 
Se o preço tende a aumentar, a quantidade tende a diminuir(pouca oferta) e se o preço tende a abaixar, quer dizer que a quantidade tende a subir( grande oferta)
Equação calcular o porcentual de aumento
				= Total %
Aula 4: Fatores de Produção, Curvas de Possibilidades de Produção e Custo de Oportunidade
Fatores de Produção
Como vimos, considera-se fatores de produção os meios disponíveis para se gerar os produtos que a sociedade necessita. 
Sua principal característica é a escassez, no sentido de que, na maioria das vezes, são limitados em quantidade. Esse é, sem dúvida, o cerne da questão econômica: a escassez dos fatores de produção.
A análise econômica não considera a moeda (dinheiro) como fator capital pois, por si só, ela nada produz.
 Veremos em aula posterior que as funções da moeda são as de intermediária de troca (quando pagamos por algo), reserva de valor (poupança) e medida de valor (permite darmos valor aos produtos através de seus preços).
É muito importante que você perceba que o conceito de curva de possibilidades de produção está, sempre, diretamente ligado a um período de tempo.  Isso é o mesmo quer dizer que a cada época a economia terá, uma curva diferente.
Do ponto de vista técnico, não importa se se está produzindo mais automóveis ou mais alimentos, pois isto é uma decisão ou escolha da sociedade. Já o ponto L – que indicaria uma produção de 4 milhões de carros e 9 milhões de toneladas de alimentos – é uma alternativa impossível de se atingir com os recursos disponíveis naquele momento. 
Pode ser que mais adiante, em outro período de tempo, com o aumento dos estoques de fatores de produção e o consequente crescimento do produto gerado pela economia (mostrado pela curva de possibilidades de produção em vermelho), a alternativa de produção representada no ponto L (4 milhões de automóveis e 9 milhões de toneladas de alimentos) seja viável. 
Note que apesar do gráfico mostrar 2 curvas elas não ocorrem ao mesmo tempo. Ou será uma, ou outra. Isso porque representam épocas diferentes.
CUSTO DE OPORTUNIDADE
Em termos sociais, o custo de oportunidade de um fator de produção que esteja alocado na produção de um produto “X” será a impossibilidade de, por esse motivo, ser alocado na produção de um outro produto “Y”.
Mais uma vez nos deparamos com a questão da escassez. Não fosse ela, não haveria a questão do custo de oportunidade. No exemplo da aula 2, o prefeito, ao construir uma fonte luminosa, incorreu no custo de oportunidade de poder utilizar aqueles recursos em outras obras (escola, por exemplo).
 Sob a ótica da avaliação privada , os fatores de produção são valorizados e acordo com seus preços de mercado. Assim, seus custos de oportunidade  corresponderão às melhores remunerações que puderem obter.
É claro que o custo de oportunidade de uma pessoa desempregada é mais baixa do que uma que esteja trabalhando.
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Capital é tudo aquilo que é utilizado pelas empresas para gerar empregos.
Em amarelo é o máximo que a produção é realizada
 Crescimento econômico é a curva mais próxima ao ponto Z
Aula 5: Os Conceitos de Procura, Oferta e Equilíbrio de Mercado
As aulas anteriores mostraram sinteticamente que existem diferentes modos ou processos pelos quais a sociedade resolve o problema de o que , como e onde e para quem produzir, tudo dependendo do sistema econômico vigente. 
Vimos que estes problemas são resolvidos, em sua maioria pelo livre jogo das forças de mercado (procura e oferta), onde as decisões e escolhas econômicas são individualizadas  e feitas pelos consumidores (demandantes) e produtores (ofertantes). 
Agindo de acordo com seus próprios interesses, os indivíduos, afetando e sendo afetados pelo sistema de preços, tomam as decisões que maximizarão a satisfação coletiva. 
Um exemplo simples de como funciona o mercado
Suponha que numa determinada cidade exista uma feira livre onde semanalmente são vendidas, entre outros produtos, uma certa quantidade “X” de laranjas e uma quantidade “Y” de  maçãs.
Agora, vamos supor que, por uma razão qualquer, verifica-se uma mudança na preferência dos consumidores e, em consequência, a demanda (procura) por laranjas tenha aumentado. 
Como a renda ou poder aquisitivo dos consumidores não se alterou, esta preferência por mais laranjas só será satisfeita se ocorrer uma queda na demanda por maçã
Como a produção de maçãs e laranjas permanece inicialmente a mesma de antes, o que acontecerá com os preços desses dois produtos?
 
Ora, o aumento da procura de laranjas provocará uma falta desse produto, enquanto a queda na demanda por maçã provocará um excesso de oferta desse produto. Em consequência, o preço da laranja se elevará, enquanto vendedores tratarão de reduzir o preço da maçã para acabar com o estoque.
Assim, as forças de mercado farão com que ocorra um aumento na oferta de laranjas e uma redução na de maçãs.
Obviamente, com o aumento da quantidade ofertada de laranjas, seus preços declinarão um pouco, enquanto os preços das maçãs (agora com quantidades reduzidas) deverão se elevar ligeiramente.Vamos agora analisar mais concretamente o comportamento dos consumidores e dos produtores, isto é, da demanda e da oferta. Comecemos pela demanda.
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Substitutos= concorrentes
Complementares= consumir em conjunto> Ex arroz e feijão, gasolina e automóvel
REVISAO AV1
Aula 6: O Conceito de Elasticidade Preço da Demanda e da Oferta e os Tipos de Mercado
 
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Aula 7: Teoria da Produção, Função de Produção, Produtividades Média e Marginal, Custos de Produção, Equilíbrio da Firma
Nesta aula, será mostrado um pouco da teoria da produção. Sua importância dá-se pelo fato de ser necessário o entendimento, mesmo que superficial, das etapas produtivas de um determinado produto, seus custos de produção, além de se estabelecer um critério para a definição da situação de equilíbrio de uma empresa.
(lucro total) = (receita total) – (custo total)
Função Produção
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Aula 8: Os Sistemas Econômicos e o Fluxo Circular da Renda
Entender que um sistema econômico vem a ser a forma escolhida pela sociedade para administrar a economia e identificar seus elementos constitutivos e principais tipos, será o objeto desta aula.
Os fluxos reais e monetários, que naturalmente ocorrem nas relações entre os agentes econômicos, serão apresentados, também, através de diagrama auto explicativo, de fácil compreensão para o(a) aluno(a).
Assim, numa definição simplista, considera-se que ocorrerá crescimento econômico quando o valor da produção total da economia aumentar e que esse aumento, em termos percentuais, seja maior do que o aumento da população. Isso é o mesmo que considerar a ocorrência de um aumento no produto per capita.
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Aula 9: Questões Fundamentais da Macroeconomia e os Instrumentos de Política Econômica
A penúltima aula do curso tem por objetivo tentar apresentar os instrumentos de que dispõe o governo para conduzir a economia de acordo com as diretrizes traçadas. Será mostrado que, para cada situação, a economia dispõe de mecanismos de controle capazes de conduzir os rumos da atividade econômica na direção de algo que se considera desejável.
Não é difícil perceber, entretanto, que o oposto é totalmente maléfico e indesejável, no sentido de que a falta de emprego gera diminuição de renda e, consequentemente,  queda no poder de compra e redução do consumo. Com isso, as empresas irão diminuir suas metas de produção e demissões deverão ocorrer, gerando menos renda, menos consumo, e assim por diante.
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AULA 10 MOEDA INDICADORES MONETÁRIOS E CONCEITO DE CRIAÇÃO OU DESTRUIÇÃO DE MOEDA
 DEFINIÇÃO DE MOEDA
, o termo “moeda” é usado para denominar tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços.
É importante perceber o escambo( TROCA DE MERCADORIAS), tecnicamente, não pode ser considerado moeda pois representa uma troca direta.
O próximo passo foi o surgimento de um sistema de trocas  indiretas: uma mercadoria qualquer, que tivesse aceitação geral, passa a ser usada como meio de pagamento. Tem-se aqui a introdução da moeda no sistema econômico e que, passando por um processo evolutivo natural, dá origem a todo o sistema  monetário moderno.
No desenvolvimento desse novo sistema de trocas indiretas, a moeda assumiu as mais diferentes formas, nos mais diferentes países e épocas. Numa ordem quase cronológica de seu aparecimento, podemos registrar, sinteticamente, formas e tipos de moeda. 
Ocorreu, assim, um novo marco histórico na evolução das formas de moeda: a passagem da moeda papel para os certificados emitidos  sem o correspondente lastro em ouro ou prata e que vieram  a ser chamados  de papel moeda. Pouco a pouco o papel moeda passou a ter uso generalizado como meio de pagamento nas transações pelo simples fato de que sua aceitação era geral, não se questionando sobre a possibilidade de convertê-lo ou não em ouro.
Num processo evolutivo normal, e com o intuito de evitar riscos de emissões exageradas, o passo seguinte foi a proibição de emissão de papel moeda pelos bancos privados (antigas casas de custódia), limitando-se o direito de sua emissão  a uma instituição oficial que, pouco a pouco, se transformou nos atuais bancos centrais de cada país.
  
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AV1
	Avaliação: GST0261_AV1_201301290173 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201301290173 - OSMAR FONTELES ALBUQUERQUE
	Professor:
	MARCELO PIRES LEITE
	Turma: 9128/DU
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0        Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 08/10/2013 19:01:27
	
	 1a Questão (Ref.: 201301333656)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quais das seguintes assertivas não é verdadeira no que tange a um preço acima do equilíbrio?
		
	
	A quantidade procurada é menor qua a ofertada
	 
	Há carência de mercadoria
	
	A quantidade ofertada excede a demandada
	
	A pressão sobre os preços é descendente
	
	Há um excedente de mercadoria
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301520674)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Avalie as afirmativas a respeito dos recursos de produção, da micro e da macroeconomia e das necessidades humanas. 
I Os recursos ou fatores de produção estão divididos em trabalho, terra (ou recursos naturais), capital , tecnologia e empresariedade. 
II A microeconomia é o ramo da ciência econômica com a análise do comportamento das unidades econômicas como os consumidores, as famílias e as empresas, por exemplo, na formação dos preços em mercados específicos. 
III A macroeconomia é a divisão da teoria econômica que estuda a atuação das diversas situações em termos de PIB e inflação de um país, por exemplo, como se fossem unidades individuais. (unidades separadas)
IV As necessidades humanas são sensações de carências por bens e/ou serviços unidas ao desejo de satisfazê-las, em termos individuais e/ou sociais.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II e III
	 
	I, II e IV
	
	I e II
	 
	II, III e IV
	
	I, II e III
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301450750)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A partir da segunda metade do século XX, pode-se definir como um fator de produção que gera um grande diferencial entre as diversas economias no mundo atual:
		
	 
	o fator de produção capacidade tecnológica
	
	o sistema econômico implantado
	
	o tamanho de cada um de seus territórios
	
	o hemisfério onde possam estar situadas
	
	o sistema político em vigor
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301385263)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O preço de equilíbrio é aquele que:
		
	
	Iguala a demanda aos desejos dos indivíduos.
	
	Iguala a oferta aos desejos dos vendedores.
	
	Determina a venda de qualquer volume de produto.
	 
	Iguala simultaneamente a oferta e a demanda no mercado.
	
	É o preço que torna os consumidores indiferentes ao volume do bem consumido.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301492015)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma curva de possibilidade de produção (CPP) construída para dois bens demonstra:
		
	
	A quantidade total produzida desses dois bens em função do emprego total de capital
	
	A quantidade disponível desses dois bens em função das necessidades dos indivíduos dessa sociedade
	 
	O quanto se pode produzir no máximo dos bens com as quantidades limitadas dos fatores de produção.
	
	Os desejos dos indivíduos da sociedade perante ao produto total desses dois bens em período de tempo
	
	A quantidade total produzida desses dois bens em função do emprego total da mão-de-obra6a Questão (Ref.: 201301492000)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os problemas econômicos fundamentais , o que , como , onde e para quem produzir existem em :
		
	
	somente em economias socialistas, onde o problema de escolha é mais problemática
	
	somente em economias subdesenvolvidas, onde estes problemas precisam de ordenação
	
	somente em economias capitalistas, onde o problema de escolha é mais problemática
	 
	em todas as economias , independentemente de seu grau de desenvolvimento
	
	somente em economias desenvolvidas, onde estes problemas já estão ordenados
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301492018)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As máquinas e equipamentos fazem parte do fator de produção:
		
	
	Trabalho
	
	Tecnologia
	
	Recursos naturais
	 
	Capital
	
	Infra estrutura
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301385287)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Lei da Oferta determina que:
		
	
	A curva de oferta independe do preço.
	
	A curva de oferta é negativamente inclinada, indicando que a quantidade ofertada varia diretamente ao preço.
	 
	A curva de oferta é positivamente inclinada, indicando que a quantidade ofertada varia diretamente ao preço.
	 
	A curva de oferta é negativamente inclinada, indicando que a quantidade ofertada varia inversamente ao preço.
	
	A curva de oferta é positivamente inclinada, indicando que a quantidade ofertada varia inversamente ao preço.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301407506)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Bens de capital são aqueles que:
		
	 
	entram na produção de outros bens
	
	atendem diretamente as necessidades humanas
	
	constituem-se em ativos financeiros
	
	constituem-se em metais preciosos e moeda
	 
	aumentam a eficiência do trabalho humano
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301492003)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A sociedade terá que decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados da sua produção.Trata-se do problema econômico fundamental:
		
	
	Aonde produzir?
	 
	Para quem produzir?
	
	Quem produzir?
	
	O quê e quanto produzir?
	
	Como produzir?