Plano Aula LP 4o ano

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Plano de Aula 
Joca: edição 52 
Disciplina: Língua Portuguesa 
Capítulo: A magia dos contos 
Ano: 4º ano 
Justificativa: 
O gênero enfatizado no capítulo é o conto maravilhoso. O trabalho acontecerá a partir da notícia Cães 
viajam o mundo com dono, pois o Joca fornece matérias para subsidiar as ideias dos alunos na criação de 
um conto. Nesta atividade, os alunos deverão explorar o gênero em questão, compreendendo suas 
principais características. 
As atividades do plano de aula serão desenvolvidas por meio da produção textual em duplas. O trabalho 
linguístico ocorrerá por meio do reconhecimento do substantivo, do adjetivo, do artigo e dos verbos. 
Conteúdos (O que será trabalhado): 
Conto maravilhoso / Substantivo, adjetivo, artigo, verbo e repetições de palavras / A cidadania em gestos. 
Expectativas de aprendizagem / Objetivos (O que queremos que os alunos aprendam): 
 Perceber que o assunto de um conto maravilhoso pode ser selecionado a partir de uma notícia do 
jornal, já que o Joca aborda sempre na seção “Maluquices” matérias “malucas”, “diferentes” que 
podem ser o fio condutor para incentivar a criatividade dos alunos neste tipo de gênero; 
 Reconhecer o uso do substantivo, adjetivo, artigo e verbos; 
 
 Entender como evitar as repetições de palavras em textos; 
 
 Discutir a questão da cidadania a partir da atitude de Felipe Pereira, na seção “Social”. 
 
Habilidade(s) a ser(em) trabalhada(s): 
 Estabelecer relação causa / consequência entre partes e elementos do texto (SAEB/Prova Brasil). 
Encaminhamentos: 
 
1. Identifique com os alunos qual é a temática da seção “Maluquices”. Ajude-os a perceber que 
nesta seção são escritas matérias com temática “malucas”, inusitadas. 
2. Peça que os alunos leiam silenciosamente umas das matérias de “Maluquices”. Após a leitura faça 
algumas perguntas sobre qual é o tema, o que acharam, se gostaram, entre outras. 
3. Pergunte aos alunos se sabem o que é um conto maravilhoso. Peça que deem exemplos de títulos 
lidos (por exemplo, Aladim, Gatos de botas, etc.). Questione qual é a temática deste tipo de 
gênero. 
4. Após o levantamento prévio dos conhecimentos dos alunos sobre o gênero conto maravilhoso, 
peça a eles que leiam a matéria Cães viajam o mundo com dono. 
 
 
 
 
Cães viajam o mundo com dono 
 
O animal mais popular do Instagram é o husky Wolfgang, que viaja pelos Estados Unidos com o dono, o ilustrador 
John Stortz. Ele fotografa o cão em belas paisagens e posta tudo no Instagram deles, que tem mais de 42,4 mil 
seguidores. Cerbero, vira-lata de 14 anos que mora no Peru, também viaja o mundo com a dona, tirando fotos em 
lugares turísticos. Já foi à Europa, ao México e aos Estados Unidos. O cão viaja no avião e fica tranquilo até em 
voos longos. 
 
Cães viajam o mundo com dono. Joca, São Paulo, edição 52, 1ª quinzena fev. 2015. 
 
5. Solicite que escrevam em duplas um conto maravilhoso a partir da leitura da matéria lida. A 
história é sobre um cão que se perde do dono e passa por muitas peripécias até reencontrá-lo. 
Ressalte para os alunos que o texto escrito deve ter uma situação inicial, um conflito e um 
desfecho, isto é, um enredo. 
6. Trabalhe as características do gênero destacadas na unidade do livro. Ressalte ainda causa e 
consequência das ações. 
7. Após a escrita do conto, peça que as duplas façam a revisão do que foi escrito; esta é uma 
atividade fundamental na produção textual. Ressalte com os alunos, que devem evitar as 
repetições de palavras no texto, e durante o processo de autorrevisão devem ajustar a escrita. 
8. Com o texto escrito e já revisado peça aos alunos que circulem com canetas diferentes os 
substantivos, os adjetivos, os artigos (definidos e indefinidos) e os verbos. Esta mesma localização 
pode ser feita com o texto sobre os cães. 
9. Como fechamento da atividade de escrita de conto, sugira a digitação e, posteriormente, a 
impressão dos textos para fazer uma coletânea com os contos escritos. O livro pode servir como 
trabalho a ser apresentado em algum evento cultural da escola. 
10. Para finalizar o capítulo do livro, sugerimos que leia com eles o texto Brasileiro roda o mundo em 
busca de sonhos infantis. A seção “Social” fornece bons elementos para conversar sobre cidadania 
de modo atualizado. Após a leitura pergunte aos estudantes o que imaginam como desejos e 
sonhos das pessoas entrevistadas por Felipe. 
 
 
Brasileiro roda o mundo em busca de sonhos infantis 
Desde os 13 anos, o estudante Felipe Pereira, de 21 anos, economiza dinheiro para fazer uma viagem especial: 
rodar o mundo para dar aula, conversar com crianças e ouvir seus sonhos. Depois de passar por 32 países, pegar 
carona, dormir na praia e na casa de pessoas que conheceu no caminho, Felipe voltou ao Brasil e vai lançar o livro 
Jovem o Suficiente, com fotos e histórias que viveu na Ásia, Europa e América Central. Na publicação estarão 
relatos de crianças de todas as classes sociais, religiões e idades, desde moradores de rua na Romênia, habitantes 
de ilhas isoladas, até residentes de um condomínio de luxo na Espanha. Alguns relatos fizeram Felipe chorar: os 
sonhos vão desde ser médico até tirar o pai da prisão e conhecer a internet, algo bastante comum para nós. 
 
Brasileiro roda o mundo em busca de sonhos infantis, edição 52, 1ª quinzena fev. 2015. 
 
 
 
 
Observação: 
Seguem abaixo as matérias para impressão e uso em sala de aula.