Caderno de Atividades Desenho Técnico 2016 1 - UNIUBE

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CADERNO DE ATIVIDADES 
Desenho Técnico 
 
1º semestre 2016 
 
 
 
 
 
 
PROF. FREDDY JOHNATAN SCHULZ 
 
UBERLÂNDIA – MG 
2016/1 
 
SUMÁRIO 
1. SISTEMA DE AVALIAÇÃO ............................................................................................. 2 
1.1. DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS ............................................................................. 2 
1.2. METODOLOGIA: ................................................................................................. 2 
1.2.1. AREA – Projeto de Recuperação de Aprendizagem ............................... 3 
2. CALIGRAFIA TÉCNICA .................................................................................................. 5 
2.1. ATIV. 01 – EXERCÍCIO DE APRENDIZAGEM: CALIGRAFIA TÉCNICA ............. 6 
3. PADRÃO DE FOLHAS: DIMENSÕES, MARGENS E LEGENDA.................................... 7 
4. ESCALAS E TIPOS DE LINHAS ..................................................................................... 8 
4.1. TRABALHO 1: ESCALAS, LINHAS, LEGENDA E CALIGRAFIA (5,0 Pontos) ... 11 
5. PROJEÇÕES ORTOGONAIS ....................................................................................... 13 
5.1. TRABALHO 2: PROJEÇÃO ORTOGONAL (5,0 Pontos) ................................... 22 
6. COTAGEM DE DESENHOS TÉCNICOS ...................................................................... 23 
6.1. TRABALHO 3: ENQUADRAMENTO E COTAS (10,0 Pontos) ........................... 27 
7. ATIV. 04 - TRABALHO 4: EM GRUPO (5,0 Pontos) ..................................................... 28 
8. CORTES E SEÇÕES .................................................................................................... 29 
9. PERSPECTIVAS TRIDIMENSIONAIS .......................................................................... 33 
9.1. TRABALHO 4 - PERSPECTIVA ISOMÉTRICA (6,0 Pontos) ............................. 36 
10. TRABALHO 5: FINAL (10,0 Pontos) ............................................................................. 37 
11. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 38 
11.1. NORMAS TÉCNICAS ........................................................................................ 38 
11.2. LIVROS ............................................................................................................. 39 
 
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1. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 
 
TIPO Valor 
TRABALHOS 40,0 
PROVAS 60,0 
TOTAL 100,0 
 
1.1. DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS 
 
Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 
TRABALHO 1 5,0 TRABALHO 3 10,0 TRABALHO 4 5,0 
TRABALHO 2 5,0 PROVA 2 20,0 TRABALHO 5 5,0 
PROVA 1 15,0 TRABALHO 6 10,0 
 PROVA 3 25,0 
TOTAL 1 25,0 TOTAL 2 30,0 TOTAL 3 45,0 
 TOTAL GERAL 100 
1.2. METODOLOGIA: 
As atividades pontuadas serão realizadas durante as aulas e extraclasse, sendo que 
o professor irá acompanhar e diagnosticar as habilidades desenvolvidas por cada aluno. Os 
trabalhos deverão ser realizados exclusivamente em sala de aula ou em casa, conforme a 
orientação do professor. 
Também serão realizadas três provas individuais e sem consulta englobando questões 
teóricas e práticas, visando verificar o aprendizado do aluno. 
Para avaliar o desempenho do aluno, serão observados os seguintes itens: 
 Presença do aluno; 
 Material (instrumentos) para execução das atividades; 
 Utilização correta do material; 
 Prazo estabelecido para entrega das atividades; 
 Realização correta das atividades. 
Os trabalhos serão corrigidos pelo professor e a distribuição dos pontos será 
apresentada através de um carimbo, onde estarão marcadas as notas obtidas pelo aluno em 
cada um dos itens avaliados. 
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 CALIGRAFIA E LEGENDA: Será avaliado se a escrita está de acordo com o 
modelo de caligrafia estabelecido e se a legenda está corretamente preenchida 
sem nenhum item faltante; 
 MATERIAIS E ASSEIO: Se refere ao uso correto dos instrumentos de desenho 
(prancheta, régua paralela, compasso, etc.) e se a folha de desenho está limpa 
(sem manchas, borrões, marcas de traços mau apagados, amassados, etc.). Este 
item não vale nota, mas a não observância acarretará em desconto na nota obtida; 
 TRAÇADO (LINHAS): Será avaliada a qualidade na execução das linhas 
(tamanho dos traços e acabamento) bem como a aplicação correta das 
espessuras (linha grossa ou linha fina) e dos tipos de linha (contínua, tracejada, 
traço-ponto, etc.). O traçado muito grosseiro ou sem acabamento acarretará em 
perda de nota; 
 DESENHO (VISTAS): Neste item será avaliada a execução das vistas do 
desenho. Se as medidas estão corretas, se o desenho possui todas as arestas ou 
se não tem arestas sobrando, bem como o posicionamento correto das vistas ou 
ainda se há falta de alguma vista solicitada; 
 COTAS: A cotagem do desenho deverá obedecer todas as regras de cotagem 
estabelecidas nas normas para o Desenho Técnico. O dimensionamento dos 
elementos das cotas será observado (números e setas muito grandes ou muito 
pequenos, espaçamento entre cotas e das linhas de chamada). Cotas faltantes ou 
em excesso acarretarão em perda de nota; 
 ENQUADRAMENTO E DOBRA: Também será avaliado se o aluno fez o 
enquadramento correto das vistas na folha de desenho e se a folha está dobrada 
de acordo com as orientações dadas em sala de aula. Este item também não vale 
nota, mas a não observância acarretará em desconto na nota obtida; 
 
1.2.1. AREA – Projeto de Recuperação de Aprendizagem 
A AREA é um programa de recuperação de aprendizagem no qual o aluno participante 
tem a oportunidade de estudar novamente o conteúdo da disciplina que é abordado na 
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primeira e segunda avaliações e ao final do semestre, caso seja necessário, o aluno terá a 
chance de ser reavaliado em uma prova na qual poderá recuperar até 70% da pontuação em 
uma destas provas. 
A princípio, o AREA é indicado para todos os alunos que não tenham atingido a média 
na primeira prova, mas qualquer aluno que sinta esta necessidade pode participar das 
atividades propostas. 
Para poder ser reavaliado o aluno deverá estudar os conteúdos e realizar as atividades 
indicadas pelo professor. Ao final deste processo, o aluno que pretende fazer a prova de 
recuperação no final do semestre, terá que participar de uma aula de revisão extraclasse 
(marcada fora do horário da aula) na qual ele deve apresentar resolvidas as atividades 
propostas. Além disso, para poder participar do AREA, o discente deverá ter participado de 
todas as atividades avaliativas, incluindo os trabalhos. Ou seja, caso o aluno perca uma das 
provas ou deixe de entregar algum trabalho, ele perde automaticamente o direito de fazer a 
prova de recuperação. 
O objetivo principal deste processo é o aprendizado e não a recuperação de nota. 
Entende-se que recuperar a nota é uma consequência de um processo no qual o aluno precisa 
se envolver para que de fato aprenda aquilo que não tenha conseguido aprender no tempo 
normal das aulas. Por isso, caso o aluno decida fazer a prova do AREA, a nota obtida nesta 
segunda chance substituirá a nota da prova escolhida independente do resultado obtido, ou 
seja, a nota do AREA será lançada mesmo que seja menor que a nota obtida anteriormente. 
 
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2. CALIGRAFIA TÉCNICA 
OBJETIVO: Mostrar a importância da caligrafia técnica para o engenheiro através da 
aplicação das normas e do entendimento das técnicas de execução,tornando a escrita numa 
linguagem universal e clara. Com esta atividade o aluno deverá desenvolver a habilidade 
manual da escrita em caligrafia técnica. 
A teoria deste conteúdo não presencial se encontra na apostila Desenho Técnico Para 
Engenheiros, item 1.4, páginas 5 a 10. 
REFERÊNCIA: NORMA NBR8402/1994, Clápis (2000) 
MODELO DE CALIGRAFIA 
 
 
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2.1. ATIV. 01 – EXERCÍCIO DE APRENDIZAGEM: CALIGRAFIA TÉCNICA 
Reescreva o texto1 e os algarismos abaixo usando a caligrafia técnica. O exercício 
dever ser executado utilizando as folhas apropriadas disponíveis na Xerox do campus. 
Preencha a legenda com o seu nome, R.A., turma e o título do exercício (Caligrafia Técnica) 
usando a caligrafia técnica. Respeite a proporcionalidade entre as letras e espaçamento entre 
as linhas, conforme o exemplo mostrado. 
“Ao criar o método diédrico, Gaspar Monge deu um grande 
impulso ao desenvolvimento tecnológico. Hoje em dia esse impulso 
ainda se propaga ao ponto de todas as áreas técnicas usarem o 
mesmo princípio da geometria na representação das mais variadas 
formas. 
Este método foi sendo aperfeiçoado e simplificado, foram criadas 
normas para generalizar e uniformizar praticamente todos os aspectos 
do desenho técnico. 
O conhecimento destas normas é essencial aos que lidam com 
desenhos, pois sem elas terão grande dificuldade em interpretar toda 
a informação contida num desenho. ” 
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. 
 
Exemplo: 
 
 
 
 
 
1 Texto extraído de http://desenhotecnico.wordpress.com Acesso em 13/08/2013 
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3. PADRÃO DE FOLHAS: DIMENSÕES, MARGENS E LEGENDA 
OBJETIVO: Apresentar os padrões normalizados de folha a serem aplicados em 
desenhos técnicos, margens para cada formato de folha e ainda conhecer o padrão de 
legenda utilizado na disciplina Desenho Técnico, onde devem ser colocadas as informações 
pertinentes a identificação do desenho. 
REFERÊNCIA: NORMA NBR 10068/1987 complementada pelas normas 
NBR10582/1994 e 13142/1994 
EXERCÍCIOS 
1. Desenhe em uma folha A3 ou A4 a legenda abaixo. Utilize a régua para fazer os traços 
da legenda e as linhas auxiliares da escrita. Execute a escrita à mão livre utilizando a 
caligrafia técnica. Abaixo foi colocado um modelo aproximadamente em escala real 
para facilitar o entendimento. 
 
 
2. Complete a tabela abaixo com as dimensões (em milímetros) das folhas, segundo a 
norma 10068. 
TIPO DE 
FOLHA 
ALTURA X LARGURA 
MARGEM 
EQUERDA 
MARGEM 
DIREITA 
LARGURA DA 
LEGENDA 
A0 841 X 1189 
A1 X 
A2 X 
A3 X 
A4 X 
A5 X 
A6 X 
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4. ESCALAS E TIPOS DE LINHAS 
EXERCÍCIOS 
 
1. Observe o desenho abaixo e identifique os tipos de linhas indicados pelos números: 
 
 
 
 Tipo Aplicação 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
 
 
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2. Em uma folha A3, execute as linhas espaçadas a 10 mm, conforme as orientações 
abaixo, usando os modelos mostrados: 
a) Linha contínua estreita inclinada a 45 graus; 
b) Linha contínua larga inclinada a 30 graus; 
c) Linha tracejada estreita horizontal; 
d) Linha traço-ponto estreita vertical. 
A figura abaixo demonstra o exercício. 
 
 
Modelo em tamanho real de linha tracejada: 
 
Modelo em tamanho real de linha traço-ponto: 
 
3. Preencha os desenhos abaixo com linhas de centro conforme é demonstrado. 
 
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4. Complete adequadamente o quadro abaixo. 
Dimensão do 
Desenho 
Escala 
Dimensão 
Real 
20 1:4 
 1:5 400 
30 90 
45 5 
 5:1 13 
75 25 
25 75 
340 85 
 1 1:33,3 
 180 3:1 
 2200 1:50 
 
5. Uma mesa de bilhar em escala real tem 3,0 metros de comprimento por 1,6 metros de 
largura e deseja-se representá-la em um desenho na escala 1:5. Determine as 
dimensões em milímetros do comprimento e largura que a referida mesa terá neste 
desenho. 
 
 
 
 
 
 
 
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4.1. TRABALHO 1: ESCALAS, LINHAS, LEGENDA E CALIGRAFIA (5,0 Pontos) 
OBJETIVO: Nesta atividade será apresentado o conceito de escalas, que define a 
relação de medida do objeto real e sua representação no desenho. Conhecer os diversos 
tipos de linha e suas aplicações no desenho técnico e ainda desenvolver habilidades de 
utilização dos instrumentos de desenho. Usar o modelo de caligrafia técnica segundo a norma 
apresentada. 
 REFERÊNCIA: NORMAS NBR 8196/1983 – Escalas 
 NBR 8403/1984 – Tipos de Linhas 
NBR8402/1994 – Caligrafia Técnica 
Execute o desenho abaixo em uma folha A3 utilizando adequadamente os mesmos 
tipos de linhas apresentados no desenho. Considere as dimensões dadas no desenho abaixo 
estão em centímetros e faça usando as escalas 1:15 e 1:25, ambos em uma única folha A3, 
conforme o modelo. 
O desenho é simétrico, portanto use a simetria para determinar as dimensões não 
indicadas diretamente. 
 
Reescreva a frase e os numerais abaixo em caligrafia técnica, com 7 mm de altura nas 
letras maiúsculas. Para escrever, execute linhas auxiliares seguindo a proporção da norma 
(7 mm p/ maiúsculas e números, 5 mm para minúsculas e 3 mm de espaço entre as linhas) 
conforme o modelo a seguir: 
A Norma NBR8403 estabelece a aplicação das linhas em 
desenho: tipos de linhas e largura das linhas. 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 
 
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Siga o modelo apresentado abaixo para a execução do trabalho. Faça a indicação da 
escala nos desenhos conforme é mostrado. Não colocar as dimensões (cotas) do desenho. 
 
 
OBSERVAÇÕES IMPORTANTES: 
 Siga rigorosamente o modelo dado; 
 Faça as linhas de divisão da folha. Na horizontal: divida ao meio; na vertical: no 
alinhamento da legenda; 
 Não deixe de fazer as linhas auxiliares em todos os elementos de texto, inclusive os da 
legenda; 
 Observe que no desenho menor (em escala 1:25) o tamanho dos traços das linhas 
tracejadas e traço-ponto não deve ser reduzido, mas sim a quantidade de traços usados; 
 
Critérios de Avaliação 
 CALIGRAFIA E LEGENDA: 1,4 
 MATERIAIS E ASSEIO: -2,0 
 TRAÇADO (LINHAS): 1,8 
 DESENHO (VISTAS): 1,8 
 ENQUADRAMENTO E DOBRA: - 0,5 
 TOTAL: 5,0 Pontos 
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5. PROJEÇÕES ORTOGONAIS 
EXERCÍCIOS 
 
1. Considerando a projeção abaixo no 1º Diedro, informe as vistas indicadas pelos 
números na figura abaixo; 
 
1. ______________________ 
2. ______________________ 
3. ______________________ 
4. ______________________ 
5. ______________________ 
6. ______________________ 
 
 
2. Faça a projeção ortogonal dos objetos representados nas perspectivas abaixo. 
Desenhe as vistas indicadas em cada figura. As setas estão indicando a posição da 
vista frontal. Mantenha a proporção entre as vistas e o correto posicionamento das 
mesmas respeitando a disposição do 1º diedro. 
 
a) Lateral esquerda; 
 
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b) Vista frontal 
 
 
c) Vista lateral direita 
 
d) Vista superior e vista lateral esquerda; 
 
 
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e) Vista superior e lateral esquerda; 
 
 
 
 
f) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
g) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
 
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h) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
 
i) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
 
j) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
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k) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
l) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
 
m) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
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n) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
 
o) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
 
p) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
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q) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
r) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
 
s) Vistasfrontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
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t) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
u) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
 
 
 
v) Vistas frontal, lateral esquerda e superior; 
 
 
 
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w) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
x) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
y) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
z) Vistas frontal, lateral direita e superior; 
 
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Desenho Técnico – 2016/1 
Critérios de Avaliação 
 CALIGRAFIA E LEGENDA: 1,0 
 MATERIAIS E ASSEIO: -2,0 
 TRAÇADO (LINHAS): 2,0 
 DESENHO (VISTAS): 2,0 
 ENQUADR. E DOBRA: -1,0 
 TOTAL: 5,0 Pontos 
5.1. TRABALHO 2: PROJEÇÃO ORTOGONAL (5,0 Pontos) 
OBJETIVO: Representar um objeto tridimensional em planos ortográficos. 
 
REFERÊNCIA: NORMA NBR 10067(1995) 
 
Em uma folha A3, com margem e legenda, faça as projeções ortogonais do objeto 
abaixo. Desenhe todas as vistas (VF, VS, VLE, VLD, VI e VP). Não cote o desenho. 
As dimensões estão em milímetros. Execute o desenho na escala 1:1. Siga o 
enquadramento do desenho demonstrado abaixo. 
 
 
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Desenho Técnico – 2016/1 
6. COTAGEM DE DESENHOS TÉCNICOS 
Para a realização dos exercícios, avaliações e trabalhos propostos, é necessário 
estudar o capítulo 3 da apostila “Desenho Técnico para Engenheiros” (pág.43 a 58). 
Siga as dimensões descritas abaixo para a cotagem. 
 
 
 
 
 
 
 Distância entre a linha de cota e a linha de contorno: 8 mm; 
 Distância entre linhas de cotas paralelas: 8 mm; 
 Distância de afastamento da linha de chamada ao desenho: 1 mm; 
 Distância do prolongamento da linha de chamada após a linha de cota: 2 mm; 
 Altura do algarismo: 4 mm; 
 Distância do algarismo até a linha de cota: 1 mm; 
 Abertura de seta: 1 mm; 
 Comprimento da seta: 4 mm; 
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Desenho Técnico – 2016/1 
As dimensões reais da cotagem podem ser observadas no desenho abaixo em escala 
real. Faça um teste repetindo as cotas do retângulo à esquerda no retângulo sem cotas à 
direita: 
 
EXERCÍCIOS 
 
1. Observe os desenhos que estão cotados e execute as cotas nos desenhos que estão 
sem cotas seguindo o modelo dado. Execute também as linhas de simetria que 
estivem nos modelos 
a) 
 
 
 
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b) 
 
 
c) 
 
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Prof. Freddy Johnatan Schulz 
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d) 
 
 
e) 
 
 
 
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Prof. Freddy Johnatan Schulz 
Desenho Técnico – 2016/1 
6.1. TRABALHO 3: ENQUADRAMENTO E COTAS (10,0 Pontos) 
OBJETIVO: Fazer a apresentação correta dos desenhos distribuindo as vistas 
adequadamente na folha, centralizando o desenho dentro do espaço útil. 
 
REFERÊNCIA: NORMA BR 10126 - Cotagem em Desenho Técnico 
 
Em uma folha A3, com margem e legenda, desenhe as vistas frontal, lateral esquerda 
e superior do objeto abaixo. Em seguida, faça a cotagem completa do desenho seguindo as 
orientações de cotagem dadas em sala de aula e na apostila teórica, contando somente o 
necessário para o entendimento do projeto. 
Dimensões em centímetros. Escala 1:125. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Critérios de Avaliação 
 CALIGRAFIA E LEGENDA: 1,0 
 MATERIAIS E ASSEIO: - 3,0 
 TRAÇADO (LINHAS): 2,5 
 DESENHO (VISTAS): 3,5 
 COTAS: 3,0* 
 ENQUADRAMENTO E DOBRA: -2,0 
 TOTAL: 10,0 Pontos 
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Prof. Freddy Johnatan Schulz 
Desenho Técnico – 2016/1 
7. ATIV. 04 - TRABALHO 4: EM GRUPO (5,0 Pontos) 
OBJETIVO: Aplicar os conhecimentos sobre projeção ortogonal. 
 
Construir um objeto seguindo as medidas e orientações fornecidas pelo professor em 
um desenho de projeto. Os trabalhos poderão ser realizados em grupos de até 4 alunos e 
executados em materiais como: isopor, madeira, papel cartão ou papelão, ou outro material 
qualquer, desde que esta escolha não prejudique a fidelidade do modelo construído ao 
desenho fornecido. 
Os objetos construídos também deverão apresentar etiquetas fixadas com a 
identificação dos alunos integrantes do grupo. 
 
Critérios de Avaliação 
 
 FIDELIDADE DO MODELO: 3,0 
 CAPRICHO NA EXECUÇÃO: 2,0 
TOTAL: 6,0 Pontos 
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8. CORTES E SEÇÕES 
Para a realização dos exercícios,avaliações e trabalhos propostos, é necessário 
estudar o capítulo 4 da apostila “Desenho Técnico para Engenheiros” (pág.59 a 70), bem 
como, assistir a apresentação se slides narrada sobre este assunto. 
 
EXEMPLOS DE CORTES 
No exemplo abaixo, pode-se observar à esquerda a perspectiva de um objeto com um 
plano de corte que gerou o corte demonstrado à direita. 
 
 
Em seguida, tem-se à esquerda a projeção ortogonal (vista) do corte demonstrado 
anteriormente. À direita, é mostrada a vista da seção deste objeto no mesmo plano de corte. 
A seção é composta apenas pela intercessão entre o plano de corte e as partes maciças da 
peça, enquanto que o corte demonstra todas as arestas visíveis que se encontram além do 
plano de corte. Assim, pode-se observar claramente a diferença e entre o corte e a seção. 
 
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EXERCÍCIOS 
 
1. Qual é o objetivo do uso de cortes ou seções em Desenho Técnico? _____________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
 
2. A figura abaixo apresenta uma vista com uma indicação de corte, que pode ser 
entendida através da perspectiva deste corte. Faça à mão livre o desenho desta vista 
em corte. 
 
3. Execute o corte indicado na figura abaixo (dimensões em milímetros, escala 1:2). Use 
o espaço disponível a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. Dada a vista superior e frontal do objeto, execute o corte em desvio que está indicado 
na figura (dimensões em centímetros e escala 1:10). 
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5. Sobre cortes e seções, marque a alternativa que contém o tipo de corte aplicado nos 
desenhos abaixo respectivamente. 
a) Corte em desvio e corte parcial 
b) Corte total e meio corte 
c) Corte total e corte parcial 
d) Corte em desvio e meio corte 
e) Meio corte e corte parcial 
 
6. A figura abaixo apresenta um eixo hexagonal, com um eixo cilíndrico em uma das 
extremidades e um eixo quadrado na outra. Para a representação, foi utilizado uma 
ruptura e uma seção transversal posicionada no centro desta ruptura. Execute o Corte 
A-A e a Seção B-B que estão indicados neste desenho. 
 
 
 
 
 
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7. Dada a vista lateral do eixo cilíndrico, execute nas figuras abaixo a vista em corte total 
e em meio corte. 
 
 
 
 
CORTE TOTAL MEIO CORTE 
 
8. Identifique qual é o tipo de corte utilizado na figura abaixo: 
 
a) Ruptura. 
b) Corte total; 
c) Corte parcial; 
d) Corte em desvio; 
e) Meio corte; 
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9. PERSPECTIVAS TRIDIMENSIONAIS 
EXERCÍCIOS 
1. Qual é o objetivo do uso de perspectivas no desenho técnico?__________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
 
2. Faça uma comparação descritiva entre perspectiva isométrica e perspectiva 
cavaleira. ___________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
____________________________________________________________________ 
 
3. Observando o exemplo resolvido abaixo, faça as perspectivas isométrica e cavaleira 
dos objetos representados pelas vistas ortogonais dadas, utilizando apenas a régua e 
as marcas fornecidas. Note que as marcas dadas, são do prisma composto pelas 
dimensões principais do desenho e não fazem parte necessariamente do objeto 
representado em perspectiva. Como não foram fornecidas as dimensões, o aluno pode 
executar os desenhos mantendo apenas uma proporcionalidade entre os detalhes, 
desde que isto não comprometa a identificação do objeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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a) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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c) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
d) 
 
 
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9.1. TRABALHO 4 - PERSPECTIVA ISOMÉTRICA (6,0 Pontos) 
Represente graficamente em perspectiva isométrica, os objetos abaixo. As dimensões 
estão em metros. Use a escala 1:50. Faça os dois desenhos em uma única folha A3 conforme 
a disposição dos desenhos mostrada na figura. Não coloque as arestas não-visíveis, nem cote 
as perspectivas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disposição dos desenhos na folha 
Critérios de Avaliação 
 CALIGRAFIA E LEGENDA: 0,7 
 MATERIAIS E ASSEIO: -2.0 
 TRAÇADO (LINHAS): 0,8 
 DESENHO (VISTAS): 3,5 
 DOBRA: - 0,8 
 TOTAL: 5,0 Pontos 
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10. TRABALHO 5: FINAL (10,0 Pontos) 
Em uma folha A3, com margem e legenda, faça as projeções ortogonais, devidamente 
cotadas, e a perspectiva cavaleira do objeto representado na figura abaixo. Faça as vistas 
frontal, lateral direita e superior. Desenhe também a vista “em corte”, conforme está mostrado 
na segunda perspectiva. Não esqueça de executar a linha de corte e nomear a vista em corte 
corretamente. Considerando que as dimensões estão em centímetros e encontre a escala 
adequada. Faça na folha a distribuição das vistas e da perspectiva, de modo que o desenho 
fique bem distribuído e centralizado, conforme pode ser visto na figura seguinte. O objeto 
possui simetria na vista frontal. 
 
 
 
 
 
 
 
Critérios de Avaliação 
 CALIGRAFIA E LEGENDA: 1,0 
 MATERIAIS E ASSEIO: -3,5 
 TRAÇADO (LINHAS): 3,0 
 DESENHO (VISTAS): 4,0 
 COTAS: 2,0 
 ENQUADRAMENTO E DOBRA: -1,5 
 TOTAL: 10,0 Pontos 
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11. BIBLIOGRAFIA 
11.1. NORMAS TÉCNICAS 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 10582: apresentação da folha para 
desenho técnico /. Rio de Janeiro :ABNT,1988. 4 p. 
 Associação Brasileira de Normas técnicas. NBR 11534: representação de 
engrenagem em desenho técnico /. Rio de Janeiro :ABNT,1991. 6 p. 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 12288: representação simplificada 
de furos de centro em desenho técnico/. Rio de Janeiro :ABNT,1992. 6 p. 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 12298 :representação de área de 
corte por meio de hachuras em desenho técnico/. Rio de Janeiro: ABNT,1995. 3p. 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 13104 :representação de 
entalhado em desenho técnico /. Rio de Janeiro :ABNT,1994. 5 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 13142 : desenho técnico : 
dobramento de cópia /. Rio de Janeiro :ABNT,1999. 3 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 13272 :desenho técnico : 
elaboração das listasde itens /. Rio de Janeiro :ABNT,1999. 2 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 13273 : desenho técnico : 
referência a itens. Rio de Janeiro ABNT,1999. 2 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14611: desenho técnico : 
representação simplificada em estruturas metálicas. Rio de Janeiro: ABNT, 
2000.10 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14699 : desenho técnico : 
representação de símbolos aplicados a tolerâncias geométricas : proporções e 
dimensões /. Rio de Janeiro :ABNT,2001. 4 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14700 :desenho técnico : 
representação do local de medição de dureza /. Rio de janeiro :ABNT,2001. 3 p. 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 14957 :desenho técnico : 
representação de recartilhado /. Rio de Janeiro :ABNT,2003. 3 p. 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 8196 :desenho técnico : emprego 
de escalas. Rio de Janeiro :ABNT,1999. 2 p 
 Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 8402 :execução de caracter para 
escrita em desenho técnico. Rio de Janeiro :ABNT,1994 
 
 
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11.2. LIVROS 
 CLAPIS, A. P. et. al. Desenho Técnico para Engenheiros. Uberlândia: ed.UFU 2000 
 RIBEIRO, A. C. et. al. Desenho Técnico e AutoCAD. São Paulo: Pearson, 2013 
 FRENCH, Thomas E. e VIERCK, C.J. Desenho técnico e tecnologia gráfica. São 
Paulo: Globo, 2005. 
 HOELSCHER, Randolph P. Expressão gráfica: desenho técnico. Rio de Janeiro: 
LTC, 1978. 
 FERNANDES, SILVÂNIO MÁRCIO, et. al, Ferramentas Computacionais/Desenho 
Técnico. São Paulo: Pearson, 2010 
 SPECK, HENDERSON JOSÉ; PEIXOTO, VIRGÍLIO VIEIRA. Manual básico de 
desenho técnico, Florianópolis : Ed. da UFSC, 2007. 
 MAGUIRE, D.E; SIMMONS, C.H. Desenho Técnico. Brasil: Hemus, 2004 
 MICELI, MARIA TERESA, Desenho técnico básico. Rio de Janeiro (RJ) : Ao Livro 
Técnico, 2001. 
 PROVENZA, Francesco. Desenhista de Maquinas. São Paulo: Provenza 1991 
 PROVENZA, Francesco. Projetista de Maquinas. São Paulo: Provenza 1991