Relatório Química Geral

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Universidade Ceuma
Farmácia
Raysa Pinheiro Meireles Pereira
70183
RELATÓRIO SOBRE A PRIMEIRA AULA PRÁTICA DE QUÍMICA GERAL
Relatório acadêmico apresentado como nota parcial da Disciplina de Química Geral do Curso de Graduação de Farmácia Ceuma.
	Professor: Saulo José Figueiredo Mendes, MSc.
		
São Luís – MA
Sumário
Introdução..........................................................................................................2
Procedimento experimental...............................................................................3
2.1 Vidrarias.......................................................................................................3
2.2 Equipamentos..............................................................................................6
2.3 Cromatografia..............................................................................................7
Resultados e discussões...................................................................................7
Conclusão..........................................................................................................8
Referências bibliográficas..................................................................................9
Introdução
A primeira aula prática de Química Geral da turma de farmácia do turno matutino ocorreu sobre a direção do professor Saulo José, onde o mesmo administra a disciplina. Essa primeira aula teve como objetivo apresentar aos alunos os equipamentos e vidrarias utilizados em um laboratório de química, realizar uma experiência na qual foi a cromatografia e principalmente como se comportarem em um laboratório.
2. Procedimento experimental
 2.1. Vidrarias:
O professor Saulo José pós nas bancadas as vidrarias, para que os alunos além de aprender suas utilidades, soubessem também manuseá-los e identificá-los. Dessa forma começou apresentando o Tubo de Ensaio onde explicou que nele podem ser feitas reações em pequena escala.
Logo após o Becker que serve para dissolver substâncias, efetuar reações químicas e muitas outras utilidades.
Erlemnmeyer onde citou que pode ser parecido em funções com o Becker, porém tem a vantagem de permitir uma agitação manual.
Balão de fundo chato onde é utilizado para o aquecimento e armazenamento de líquidos.
Balão de fundo redondo utilizado em reações com desprendimentos gasosos.
Balão de destilação utilizado em destilações simples ou fracionado; o braço do balão é então ligado ao condensador.
Pipeta volumétrica usada para medir volumes fixos de líquidos.
Pipeta granulada serve para medir e transferir pequenos volumes de líquidos. Sua vantagem sobre a pipeta volumétrica é que ela possui várias graduações ao longo do seu tubo, podendo medir volumes variáveis, enquanto a pipeta volumétrica possui somente um volume único e fixo.
Proveta Também é utilizada para medir o volume de líquidos e soluções líquidas, além de realizar transferências com mais fácil manuseio que as pipetas. Porém, a sua graduação volumétrica é menos precisa que a das pipetas.
Funil de vidro é usado para realizar filtrações simples com o auxílio de um filtro de papel e também para transferir soluções sem perda de material.
Kitassato é usado em filtrações a vácuo, sendo acoplado por uma mangueira a uma trompa de água, que arrasta parte do ar da parte inferior do kitassato, criando uma região de baixa pressão dentro dele que provoca um processo de sucção e acelera a filtração.
Frascos de reagentes usado para armazenamento de soluções.
Tela de amianto usado para distribuir uniformemente o calor em aquecimentos de laboratório.
Pinça de madeira Utilizada para segurar tubos de ensaio em aquecimento, evitando queimaduras nos dedos.
Estante para tubos de ensaio suporte para os tubos de ensaio.
Triângulo de porcelana usado para sustentar cadinhos de porcelana em aquecimento no bico de Bunsen.
Vidro de relógio é usado para pesar pequenas quantidades de substâncias, evaporar soluções e cobrir béqueres ou outros recipientes para não deixar o líquido ou a solução evaporar ou ser contaminada. A Placa de Petri também pode ser usada para essas finalidades. Ambas as vidrarias não podem ser aquecidas diretamente.
Funil de decantação usado para separação de líquidos imiscíveis
Almofariz e pistilo usado para triturar e pulverizar sólidos.
Placa de petri usado para fins diversos.
Tripé de ferro usado para sustentar tela de amianto.
Pisseta usado para lavagens, remoção de precipitados e outros fins.
Balão Volumétrico - Possui volume definido e é utilizado para o preparo de soluções em laboratório.
Espátulas utilizadas para transferência de sólidos são encontradas em aço inox, porcelana, níquel.
Estufa com controle de temperatura através de termostato é utilizada para a secagem de material; costuma alcançar até 300°C.
Pipetador utensílio que é acoplado na extremidade da pipeta para sugar o líquido necessário.
Equipamentos
Em experiências químicas são usados alguns equipamentos específicos de química. Desse modo o professor Saulo José apresentou alguns de suma importância, como:
Balanças - usadas para a medida de massa de sólidos e líquidos não voláteis com grande precisão. Onde no laboratório a turma fez a calibragem da balança para poder pesar uma massa onde seu peso foi 206g. Usando o vidro de relógio e a espátula.
Bico de Bunsen - É a fonte de aquecimento mais utilizada em laboratório. Neste aparelho a mistura de gás-ar é queimada no tubo, gerando uma chama que pode ser de combustão completa (azulada) ou incompleta (amarelada) onde aprenderam que a chama mais quente é a chama azulada, ou seja, a completa.
Cromatografia
É uma experiência de separação por cor. O professor Saulo neste mesmo dia para encerrar sua aula prática fez o experimento da cromatografia que funciona da seguinte maneira:
Pegue três copos descartáveis e em cada um coloque soluções diferentes: No primeiro copo, coloca-se apenas água, no segundo apenas álcool e no terceiro água e álcool.
Pegue três filtro de papel pequeno e pinta em cada um três pontos de cada cor (preto, vermelho e azul) um do lado do outro.
Coloque os filtros de papel nos copos de maneira com que os pontos fique acima das soluções.
Espere uns 8 minutos.
3. Resultados e discussões 
Logo em seguida se é possível ver as separações por cor. No primeiro copo que continha apenas água, não houve separação. No segundo apenas com álcool, houve a separação da cor amarela, presente no vermelho. E no copo que continha água+álcool houve a separação da cor rosa presente no vermelho.
Conclusão
Além da turma perceber as utilidades das vidrarias e o procedimento correto de cada uma delas, aprenderam também a pesar sólidos na balança e entender o procedimento de separação por cor que é a cromatografia.
Referências bibliográficas
(BLOG DE VIDRARIA DE LABORATÓRIO. Relação de produtos mais utilizados em laboratórios. Disponível em: http://www.vidrariadelaboratorio.com.br/. Acessado em: 25/08/2014).
 (UNESP. Vidrarias. Disponível em: http://www2.fc.unesp.br/lvq/prexp02.htm#VIDRARIAS. (Acessado em: 25/08/2014)
(MCIENTÍFICA. Equipamentos de laboratório. Disponível em: http://www.mcientifica.com.br/shop/equipamentos-laboratorio.html. Acessado em 25/08/2014).
http://manualdaquimica.uol.com.br/quimica-geral/vidrarias-laboratorio.htm
http://www.vidrariadelaboratorio.com.br/vidrarias-de-laboratorio-2/
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