Formação Socio Histórica do Brasil

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Formação Socio Histórica do Brasil
	Data de início: 
	26/09/2016 10:39 
	Prazo máximo entrega:
	- 
	Data de entrega:
	26/09/2016 10:53 
Questão 1/5
O fim da escravidão, foi um dos mais significativos períodos de transformação social na História do Brasil. Sobre este período, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Com o fim da escravidão, os considerados ex – escravos foram, imediatamente, reinseridos na sociedade brasileira, tornando-se automaticamente, trabalhadores assalariados.
	
	B
	A reforma agrária, pauta não defendida pelos abolicionistas, previa como pauta de luta terras aos libertos.
	
	C
	Apesar da grande importância da Abolição da Escravatura no Brasil, isso não significa dizer, efetivamente, que esses ex - escravos viraram trabalhadores assalariados ou pequenos proprietários, pois os regimes de trabalho opressivos, similares à escravidão, prevaleceram no campo, fazendo com que muitos libertos fossem para as cidades.
Você acertou!
Correta, de acordo com o conteúdo estudado.
	
	D
	O fim da escravidão no Brasil, apesar de elemento presente em nosso processo histórico, não se traduz como fato relevante de nossa história de transformação social.
Questão 2/5
Com relação à Independência do Brasil, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O Brasil, a partir de sua independência, realizou uma ruptura definitiva com representantes do governo colonial, já que se tratava do processo de Independência.
	
	B
	A Independência do Brasil, fruto da mobilização das classes populares, tendo em vista o grande número de escravos presentes em nossa sociedade.
	
	C
	Os apoiadores da Independência do Brasil foram: as classes populares, os escravos e os membros das elites da sociedade brasileira, os quais desejavam a manutenção da escravidão.
	
	D
	Os apoiadores de nossa independência foram os membros da elite que desejavam manter a escravidão, as propriedades e a exportação dos produtos agrícolas.
Você acertou!
Conforme conteúdo estudado no Roteiro de Estudos.
Questão 3/5
A opção por manter o Brasil apenas como pais primário-exportador, a não alteração da estrutura fundiária nacional e a manutenção da escravidão tinham qual finalidade? Assinale a resposta correta:
	
	A
	A atração de imigrantes para trabalhar no Brasil.
	
	B
	Acumular recursos suficientes para uma revolução Industrial.
	
	C
	Inserir o Brasil numa posição privilegiada na economia mundial.
	
	D
	Preservar o poder político e a lucratividade da elite latifundiária
 
Você acertou!
Resposta: Aula 1– Formação Sócio Histórica do Brasil-   Livro Base
OLIVEIRA, Denilson. História do Brasil: política e economia. Curitiba. Intersaberes. 2012. Livro Eletrônico. pag. 27
Questão 4/5
Leia o texto a seguir: A filosofia é uma palavra de origem que grega composta de duas outras (filo = amor + sofia = sabedoria) significando, portanto, amor à sabedoria. Nesse sentido, o filósofo é aquele que ama a busca pelo saber. Quando Pitágoras comenta sobre aqueles que frequentavam os jogos olímpicos da antiguidade, apenas um tipo específico ele identifica com o filósofo. De acordo com os conhecimentos adquiridos durante as aulas e suas leituras, trata-se dos:
	
	A
	Competidores, uma vez que estes se dedicavam à sua modalidade, buscando atingir a perfeição e saírem vitoriosos, assim como o filósofo que se dedica à busca pela sabedoria.
	
	B
	Comerciantes, pois, estes objetivavam sempre obter lucro em suas transações comerciais, assim como o filósofo, que busca a sabedoria como forma de sempre sair ganhando.
	
	C
	Expectadores, pois estes iam aos jogos para apreciar e julgar os atletas, determinando quem era o vencedor, da mesma forma que o filósofo, que emite um juízo somente depois observar os acontecimentos.
Você acertou!
De acordo com o conteúdo estudado. 
	
	D
	Competidores, que iam aos jogos imbuídos do espírito olímpico, onde o mais importante não é vencer, mas, competir.
Questão 5/5
Leia o fragmento a seguir: “É preciso destruir o preconceito, muito difundido, de que a filosofia é algo muito difícil pelo fato de ser a atividade intelectual própria de uma determinada categoria de cientistas especializados ou de filósofos profissionais e sistemáticos. É preciso, portanto, demonstrar preliminarmente que todos os homens são ‘filósofos’” (GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere. São Paulo: Civilização Brasileira, 1999, p. 93). A partir desse fragmento, das aulas e de seus estudos, como podemos definir a filosofia?
	
	A
	As perguntas que o cidadão comum faz no seu dia a dia com relação ao tempo, à vida, à justiça, dentre outras, não são filosóficas, pois, o mesmo não é um especialista em filosofia.
	
	B
	A filosofia é um tipo de conhecimento inferior e desnecessário uma vez que tanto a religião, quanto a biologia já nos apresentam repostas suficientes e satisfatórias para as nossas dúvidas.
	
	C
	Quando nos perguntamos sobre “qual o sentido da vida? Por que existimos? O que acontece depois que morremos? O que é o tempo? Como nós conhecemos?” estamos rompendo com o preconceito e afirmando que todo ser humano é filósofo.
Você acertou!
A filosofia, por vezes, já foi tida como um conhecimento obscuro e inacessível às pessoas simples. No entanto, esse discurso tem um caráter ideológico no sentido de afastar as pessoas comuns das especulações filosóficas. Ora, como afirma Gramsci, todo ser humano é filósofo. E isso pode ser verificado na medida em que qualquer ser humano já se pegou fazendo certas questões de caráter ontológico, como por exemplo, o que é a vida? O que é o tempo? Pro que morremos? É claro que nem todos acabam buscando respostas filosóficas para essas e outras questões. Porém, o ponto de partida já é filosófico.
	
	D
	Como exercício de especialistas que se dedicam a ela diuturnamente, a filosofia é um tipo de conhecimento que está inacessível ao cidadão comum, pois este está limitado pelo senso comum
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