aprendizagem e memoria BDQ

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O fenômeno da aprendizagem não é desenvolvido apenas por um fator isolado. Um conjunto de fatores faz parte da aquisição de algum tipo de conteúdo. Uma alternativa abaixo apresenta fatores que são primordiais para o fenômeno aprender.
		
	
	Família
	
	Cultura
	
	Educação
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Sociedade
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501654930)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Joaquim sente-se desconfortável em situações de interações sociais importantes, tais como expor no refeitório para obtenção de comida, almoçar com familiares e/ou conhecidos, conversar com pessoas com maior grau de escolaridade ou mulheres bonitas. Sempre se esquiva dessas situações: almoçando depois que todos almoçaram, almoçando no quarto, não indo na casa de pessoas consideradas superiores a ele ou casando com uma mulher considerada por ele feia. Considerando a interação entre contingências clássicas e operantes no caso do senhor Joaquim avalie as proposições abaixo e coloque verdadeiro ou falso.
		
	 
	Estar diante de mulher bonita é um estímulo eliciador para respostas emocionais e é também um estímulo discriminativo para um comportamento operante de fuga da situação (reforço negativo).
	 
	As respostas emocionais eliciadas paralisam os operantes de Paulo no sentido de estabelecer um diálogo com mulheres bonitas e a possibilidade de ter um relacionamento.
	 
	O caso do senhor Joaquim se encaixa no modelo experimental de estes e Skinner (1941) de supressão condicionada.
	 
	O tratamento efetivo de Paulo poderia ser realizado apenas expondo-o a mulheres bonitas.
	 
	Estar diante de uma mulher bonita é um estímulo condicionado que elicia respostas emocionais significativas e ¿desagradáveis¿.
		
	(V,V,V,F,V)
	
	 3a Questão (Ref.: 201501129482)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Maria só consegue aprender um conteúdo se estiver trancada em seu quarto com silêncio total e sem ninguém dentro de casa. Maria desenvolve o tipo de aprendizagem:
		
	
	Significativa
	
	Mecânica
	
	Pares associados
	
	Construtivista
	 
	Estado dependente
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501129441)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Apesar de muitos estudos sobre a aprendizagem apresentarem a punição como uma possibilidade de eliminar o comportamento inesperado e assim obter o comportamento esperado, Skinner afirmava que a punição poderia causar a pessoa ou animal:
		
	
	Consequências emocionais positivas
	
	Perdas nos órgãos dos sentidos
	
	Ganhos para os relacionamentos interpessoais
	 
	Consequências emocionais negativas
	
	Ganhos para a educação
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501129412)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Skinner tem sua proposta de modelagem diferentemente a de Bandura. Para Bandura este processo acontece por meio de exemplos, mas para Skinner este processo:
		
	
	Procurava eliminar as recompensas para que eles pudessem parar de desempenhar o comportamento.
	
	Era bem similar à modelação de Bandura, pois procurava ensinar por meio da apresentação de condutas corretas, usando relato verbal.
	
	Procurava apresentar a outros animais; animais que desempenhassem o comportamento esperado, com o objetivo de ensinar aos que estavam observando a melhor forma de ação.
	 
	Procurava oferecer recompensas gradativas para orientar o animal ao comportamento desejado. Sendo assim, criava um comportamento com um formato próprio, conforme seus objetivos.
	
	Procurava não oferecer nenhum tipo de recompensa para que o animal fosse testando o melhor desempenho.