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13/10/2016 AVA UNIVIRTUS
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APOL 1
PROTOCOLO: 20160915658374BD57F9BRUNNO SENA NASCIMENTO - RU: 658374 Nota: 100
Disciplina(s):
Análise de Sistemas
Data de início: 15/09/2016 20:42
Prazo máximo entrega: - 
Data de entrega: 15/09/2016 20:46
Questão 1/5
Com  base  no  conteúdo  abordado  na  Aula  1,  o  desenvolvimento,  operação  e  manutenção  do  software  abrange  um
conjunto de três elementos fundamentais: Métodos, Ferramentas e Procedimentos.
De acordo com estes  conceitos,  assinale a alternativa  correta que corresponde a denominação dada a  totalidade das
etapas que se constituem destes elementos:
A Ciclos de Desenvolvimento Ágil;
B RAD (Rappid Application Development);
C Fases da UML;
D Ciclo de Vida;
E Crise de Software.
Questão 2/5
De acordo com o conteúdo abordado na Aula 1, considere que você trabalha em uma empresa de desenvolvimento de
software e que a empresa tenha decidido desenvolver um novo editor de texto para colocar no mercado. Esse editor deve
ser um software que forneça recursos adicionais de apoio à autoria, embasado no estilo de escrita do usuário, o que o
torna  um  software  de  funcionalidade  mais  complexa.  Considere  que  a  empresa  deseja  disponibilizar  o  produto  no
mercado em versões que agreguem esse suporte de forma gradativa, fazendo análise de risco para avaliar a viabilidade
de desenvolvimento de uma nova versão.
Com base na definição apresentada, conhecendo as características dos modelos de processos abordados,  assinale  a
alternativa que corresponde ao modelo de processo apropriado para desenvolver esse editor:
A RAD (Rappid Application Development);
B Cascata;
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Conforme conteúdo da Rota de Aprendizagem e slides 32/56 ao 35/56, o conjunto das etapas que envolvem métodos,
ferramentas e procedimentos, são conhecidos como ciclo de vida.
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13/10/2016 AVA UNIVIRTUS
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C Prototipação;
D Espiral;
E Clássico.
Questão 3/5
De acordo com o conteúdo apresentado na Aula 1 referente ao Ciclo de Vida de Sistemas e seus modelos, analise 
atentamente a definição apresentada abaixo:
Modelo mais antigo e o mais amplamente usado da engenharia de software, modelado em função do ciclo da engenharia 
convencional, requer uma abordagem sistemática e sequencial do desenvolvimento de software.
Com base na definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde ao modelo de Ciclo de Vida
que obedece a estas características.
A Espiral;
B Prototipação;
C MVC;
D Cascata;
E RAD (Rappid Application Development).
Questão 4/5
Conforme abordado na Aula 1, no período da década de 1990 surge um novo paradigma de modelagem, como resposta
às dificuldades encontradas na aplicação da Análise Estruturada a certos domínios de aplicação.
Assinale a alternativa correta que corresponde ao tipo de modelagem que obedece ao conceito apresentado acima:
A Análise Essencial;
B Análise Estruturada;
C Análise Sequencial;
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Rota de Aprendizagem, Análise de Sistemas, Aula 01, Pag. 3 e Slides 48/56 ao 50/56 e 54/56.

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Conforme apresentado nos slides 36/56 ao 42/56 da Aula 1, o modelo cascata é o mais antigo e o mais amplamente
usado  na  engenharia  de  software,  e  requer  uma  abordagem  sistemática  e  sequencial  ao  desenvolvimento  de
software.
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D Análise Orientada a Objetos;
E UML.
Questão 5/5
Conforme  abordado  na  Aula  1,  a  Crise  de  Software  refere­se  a  um  conjunto  de  problemas  encontrados  no
desenvolvimento de software.
De acordo com a definição dada acima, assinale a alternativa correta que apresenta os principais problemas relacionados
à Crise do Software:
A Produtividade alta dos profissionais, qualidade do software baixa, estimativas de prazo de entrega altas;
B Prazo de entrega baixo, qualidade do software adequada, pouco conhecimento em desenvolvimento por parte
dos desenvolvedores;
C Pouco conhecimento em desenvolvimento por parte dos desenvolvedores, baixo custo de remuneração, baixa
produtividade dos profissionais;
D Estimativas de prazo e custo imprecisas, software difícil de manter, insatisfação do cliente com o
software, qualidade do software menos que a adequada;
E Cliente satisfeito com o software recebido, demora na entrega do software, inadimplência por parte dos
clientes.
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Conforme  apresentado  na Rota  de  Aprendizagem,  página  2  e  slide  12/56  da  Aula  1,  surge  a  análise  orientada  a
objetos  no  período  da  década  de  1990,  como  resposta  às  dificuldades  encontradas  na  aplicação  da  Análise
Estruturada a certos domínios de aplicação.

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Conteúdo apresentado na Rota de Aprendizagem e nos slides 16/56 ao 23/56 da Aula 1.
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