Caderno de Provas de Limoerio do Norte-ce

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PREFEITURA MUNICIPAL DE LIMOEIRO DO NORTE 
Concurso Público 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INFORMAÇÕES GERAIS 
 
 
 
 
PROFESSOR II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
Inscrição Nome Completo 
 
 Ao ser autorizado o início da prova, verifique se a numeração das questões e a paginação estão corretas. 
 O tempo de duração da totalidade das Provas Objetiva será de 03 (três) horas corridas para todos os cargos. Este 
tempo inclui o necessário para a transferência das respostas do rascunho para o CARTÃO RESPOSTA. 
 Ao receber o CARTÃO RESPOSTA confira seu nome, número de inscrição e número do documento de identidade. 
 O CARTÃO RESPOSTAS NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos 
locais destinados às respostas. 
 A forma correta de assinalar a alternativa no CARTÃO RESPOSTA é preenchendo toda a área reservada à letra 
correspondente à resposta solicitada de cada questão. 
 Assinale somente uma alternativa em cada questão. Sua resposta não será computada se houver marcação de mais de uma 
alternativa, questões não assinaladas ou questões rasuradas. 
 Iniciadas as provas, o candidato somente poderá retirar-se da sala após decorridos 60 (sessenta) minutos do tempo da Prova 
Objetiva e, em hipótese alguma, levará consigo o caderno de provas. 
 O candidato que se retirar do local de provas após decorridos os primeiros 60 (sessenta) minutos do início da prova somente 
poderá anotar suas opções de respostas em formulário disponibilizado pelo fiscal de sala. 
 Os 03 (três) últimos candidatos deverão permanecer na sala de prova e somente poderão sair juntos do recinto, após a 
aposição em Ata de suas respectivas assinaturas. 
 Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal, o Caderno de Questões e o CARTÃO RESPOSTA 
devidamente assinados. Havendo algum problema, informe imediatamente ao Aplicador de Provas, para que ele tome as 
providências necessárias. Caso o candidato não observe as recomendações acima, não lhe caberá qualquer reclamação 
posterior. 
 O gabarito e a prova serão divulgados em 24 horas, no site do IDIB: www.idib.org.br. 
 Não haverá consulta de gabarito e resultado por telefone. 
 Ao receber este caderno, verifique se: 
 A sua opção de CARGO está correta. 
 Contém 40 QUESTÕES de múltipla escolha, numeradas de 01 a 40. 
 Caso contrário, solicite ao fiscal da sala um outro caderno. 
NÃO SERÃO ACEITAS RECLAMAÇÕES POSTERIORES. 
 
 
 
 
 
~ 2 ~ 
 
CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
TEXTO 01 
 
A falta de água começa aqui 
 
 
Notícia - 9 - abr – 2015 
 
 
O Greenpeace protestou hoje pelo fim do desmatamento em uma área recém-destruída no sul de Roraima (ver mapa 
abaixo). Pelo menos 4 mil hectares foram desmatados no Estado nos últimos seis meses. Enquanto a floresta cai, o sudeste do Brasil 
passa pelo mais grave colapso hídrico da história, com os reservatórios registrando níveis muito abaixo da média para a estação 
chuvosa. A mensagem "A falta de água começa aqui", colocada em uma área do tamanho de 504 campos de futebol de mata queimada 
e destruída, é uma lembrança importante de que as florestas são fundamentais para assegurar o equilíbrio do clima e parte vital do ciclo 
da água. Sem floresta não tem água. 
 
Em expedições de monitoramento da paisagem a partir da análise de alertas do desmatamento do SAD (Sistema de Alerta 
de Desmatamento) do Imazon, o Greenpeace comprovou a derrubada de grandes extensões de floresta na região da BR-174, que liga 
Manaus, no Amazonas, a Boa Vista, em Roraima, além de queimadas e muita extração de madeira. A retirada de madeira costuma ser 
o primeiro passo no ciclo de destruição da floresta. Geralmente, o que acontece depois é a remoção da mata por completo para abrir 
espaço para outras atividades econômicas, como pecuária e soja. 
 
A situação em Roraima é tão caótica que chega a ser pitoresca. Investigações da Polícia Federal revelaram um esquema 
criminoso de exploração de madeira envolvendo empresas, proprietários rurais, servidores públicos e engenheiros florestais. Entre as 
principais irregularidades estão fraudes no sistema de controle e transporte irregular de madeira – como um caminhão que consegue 
transportar madeira para duas áreas diferentes ao mesmo tempo ou uma super-motocicleta de 250 cilindradas capaz de transportar 41 
metros cúbicos de madeira – o equivalente a 41 caixas d'água de mil litros cheias! 
 
Uma das empresas investigadas, a RR Madeiras, tem forte atuação na região e apresenta um longo histórico de 
irregularidades ambientais. A empresa já foi multada pelo IBAMA em R$ 1,3 milhão por exploração e transporte ilegal de madeira. A RR 
Madeiras teve suas operações suspensas duas vezes – em 2012 e 2014. Seu proprietário, José Dalmo Zani, foi preso em 2012 durante 
a operação Salmo 96:12 da Polícia Federal por participar de uma "vasta rede criminosa envolvendo atividades de extração, comércio e 
transporte de produtos florestais". 
 
(...) 
Cerca de 19% da floresta amazônica foram destruídos nos últimos 40 anos. Os impactos do desmatamento já podem ser 
sentidos para muito além das fronteiras da floresta. Mais e mais estudos apontam para a relação entre floresta e a produção de chuva. 
Só a Amazônia transpira, diariamente, 20 bilhões de toneladas de vapor de água para a atmosfera – volume superior à vazão do rio 
Amazonas. Toda essa umidade forma os "rios voadores" que são levados, com o vento, para outras regiões do País, irrigando 
plantações e enchendo reservatórios de água. Ao desmatar a Amazônia, interferimos de forma extremamente negativa no ciclo da 
água. 
 
"Eventos extremos, como episódios de seca – muito parecidos com a crise enfrentada pelo Sudeste – se tornarão cada vez mais 
frequentes e mais intensos com as mudanças do clima. Manter a floresta em pé é o nosso passaporte para o futuro, um estoque de 
fichas para amenizar os efeitos severos das mudanças climáticas", diz Cristiane Mazzetti, da campanha Amazônia do Greenpeace. "Ao 
proteger as florestas, garantimos qualidade de vida. Com floresta, tem água, tem comida, tem clima ameno". 
 
 
 (http://www.greenpeace.org/brasil/pt/Noticias/Desmatamento-A-falta-de-agua-comeca- qui/?gclid=CIn405aVmc8CFYcGkQodPsIEYA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
01. Tomando por base o primeiro parágrafo do texto, leia os 
itens quanto ao que se pode concluir: 
 
I. A região sudeste brasileira vive um gravíssimo quadro de 
escassez hídrica, que já é considerado o mais severo já 
registrado até hoje. 
II. Uma mensagem “A falta de água começa aqui”, que ocupa 
uma imensa área desmatada com fogo, alerta para a 
importância da preservação florestal e do acesso à água. 
III. A estabilidade climática e parte do ciclo da água têm nas 
florestas um elemento determinante para seu equilíbrio. 
 
A) Apenas I e II estão corretos. 
B) Apenas II e III estão corretos. 
C) Apenas I e III estão corretos. 
D) Todos estão corretos. 
 
 
02. As passagens abaixo foram retiradas do texto. Marque a 
opção em que há uma clara relação de oposição de dados 
ou informações quanto ao que se diz: 
 
A) “O Greenpeace protestou hoje pelo fim do desmatamento 
em uma área recém-destruída no sul de Roraima”. 
B) “Enquanto a floresta cai, o sudeste do Brasil passa pelo 
mais grave colapso hídrico da história”. 
C) “Com os reservatórios registrando níveis muito abaixo da 
média para a estação chuvosa”. 
D) “A mensagem "A falta de água começa aqui” (...) Sem 
floresta não tem água.” 
 
 
03.Segundo o texto, é resultado da ação do Greenpeace: 
 
A) A comprovação de derrubada de significativas áreas 
florestais no entorno da BR-174. 
B) Os alertas de ações de desmatamento detectadas pelo 
SAD (Sistema de Alerta de Desmatamento). 
C) Denúncia e manifestação contra queimadas de floresta na 
área urbana em Manaus. 
D) Apresentação de estudo e comprovação de extração 
suspeita de madeira no entorno de Boa Vista. 
 
 
 
04. Tomando por base o texto, quanto à RR Madeiras, é 
CORRETO assegurar que: 
 
A) É uma das empresas investigadas, atua com destaque na 
área e tem extenso registro de ilicitudes ambientais. 
B) Já foi alvo de investigação e de multa pela Polícia Federal 
por exploração e transporte ilegal de madeira. 
C) A Justiça Federal e o IBAMA já determinaram a suspensão 
de suas atividades por duas vezes. 
D) José Dalmo Zani, o proprietário, está preso desde 2012 por 
conta da Operação Salmo 96:12. 
 
05. Em “A situação em Roraima é tão caótica que chega a ser 
pitoresca”, os vocábulos destacados poderiam ser 
substituídos, sem prejuízo do sentido original, por: 
 
A) Trivial e metódica. 
B) Desordenada e banal. 
C) Rigorosa e diferente. 
D) Confusa e exótica. 
__________________________________________________ 
 
06. Conforme o texto, é CORRETO afirmar: 
 
A) O ciclo de destruição da floresta sempre se dá com 
queimadas, pois a terra já fica limpa e pronta para o 
aproveitamento. 
B) A extração madeireira, em geral, é a primeira fase da 
devastação florestal, seguindo-se da retirada integral da 
vegetação que sobrou. 
C) O mais comum, como passo básico, é a abertura de espaços 
para a exploração exclusiva da pecuária. 
D) As duas atividades econômicas exclusivas levadas a efeito 
nas áreas florestais desmatadas são a pecuária e o plantio 
de soja. 
 
 
07. Segundo Cristiane Mazzetti, conforme o texto, podemos 
afirmar que: 
 
A) Eventos de seca extrema no Sudeste, certamente, serão 
mais assíduos por causa do desmatamento da Amazônia. 
B) A manutenção da Amazônia sem desmatamento garantirá 
para nós meios de anular as fortes consequências das 
alterações do clima. 
C) A proteção das florestas implica suporte de qualidade de 
vida, como uma garantia para o futuro. 
D) A floresta protegida garante somente água e comida, todavia 
não anula o aquecimento global, que torna o clima 
desequilibrado. 
 
 
08. De acordo com o texto, sobre a situação do desmatamento 
em Roraima, analise os itens abaixo e, em seguida, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 
I. A Polícia Federal descobriu a existência de um esquema 
criminoso de exploração de madeira envolvendo 
exclusivamente madeireiras e fiscais do Ibama. 
II. Fraudes no sistema de controle e transporte irregular de 
madeira figura entre as mais destacadas irregularidades. 
III. Um dos casos citados envolve veículo transportador que, 
pela fraude, faz transporte para dois locais diferentes ao 
mesmo tempo. 
 
A) Apenas I e II estão corretos. 
B) Apenas II e III estão corretos. 
C) Apenas I e III estão corretos. 
D) Todos estão corretos. 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
09. No trecho – “A situação em Roraima é tão caótica que 
chega a ser pitoresca” – a palavra em destaque: 
 
A) É pronome relativo com função de sujeito do verbo 
“chegar”. 
B) É palavra expletiva ou de realce sem exercer função 
sintática. 
C) É conjunção subordinativa com valor de consequência. 
D) É conjunção coordenativa com valor de explicação. 
 
 
10. Com base no texto, é possível afirmar corretamente sobre a 
floresta amazônica: 
 
A) Apesar dos grandes desgastes que tem sofrido, a floresta 
consegue manter em sua própria extensão os efeitos do 
desmatamento. 
B) Os estudos que têm sido empreendidos revelam que a 
relação entre a floresta e a geração de precipitação 
pluviométrica é ainda muito incerta e vaga. 
C) Os “rios voadores”, produzidos a partir da evaporação do 
rio Amazonas, são levados para outras regiões do País 
com o vento. 
D) O desmatamento da Amazônia implica uma interferência 
muito negativa no ciclo da água. 
 
 
11. A voz verbal passiva de “Investigações da Polícia Federal 
revelaram um esquema criminoso” é: 
 
A) Revelou. 
B) Foi revelado 
C) Tinha sido revelado. 
D) Foram reveladas. 
 
 
12. Em “Cerca de 19% da floresta amazônica foram destruídos” 
a concordância verbal está correta, assim como ocorre em: 
 
A) 19% da floresta amazônica foi destruída. 
B) Mais de 10 mil hectares da floresta foi desmatada. 
C) 2/3 da floresta foi queimada. 
D) 1/3 das matas florestais foram queimados. 
 
 
13. Sobre a passagem “Enquanto a floresta cai, o sudeste do 
Brasil passa pelo mais grave colapso hídrico da história”, 
analise os itens: 
 
I. É um período composto por subordinação. 
II. A primeira oração é adverbial e encerra circunstância de 
tempo. 
III. A segunda oração é a principal e poderia vir anteposta à 
sua subordinada, sem alteração do sentido. 
 
A) Apenas I e II estão corretos. 
B) Apenas II e III estão corretos. 
C) Apenas I e III estão corretos. 
D) Todos estão corretos. 
 
14. Marque a opção em que as palavras são acentuadas pelo 
mesmo motivo que as três seguintes, respectivamente: 
 
HÍDRICA – DESTRUÍDA – EQUILÍBRIO 
 
A) Álcool – saísse – vício. 
B) História – moído – sócio. 
C) Rápido – história – relógio. 
D) Médica – juíza – sólido. 
 
 
15. O acento grave em “volume superior à vazão do rio 
Amazonas” se dá pela exigência da preposição pelo adjetivo 
‘superior’ (superior a) e pela presença do artigo ‘a’ do 
substantivo ‘vazão’. O acento grave está corretamente 
empregado em: 
 
A) O projeto de reflorestamento se refere à área indicada à 
equipe da empresa a que o Ministério se referiu no estudo. 
B) A medida que a floresta é desmatada, o clima sofre a 
influência desse crime ecológico, enquanto assistimos à 
nossa própria decadência. 
C) O homem deve observar à sua postura ante à natureza e 
rever as propostas que tem para si e para as novas 
gerações. 
D) Dia a dia, devemos estar atentos à natureza que nos 
circunda, pois sua preservação é um objetivo inerente à 
todos que dela necessitam. 
 
 
16. Quanto à regência verbal, marque a opção correta: 
 
A) Todos devem lembrar de que a natureza é a maior fonte de 
vida no planeta. 
B) Todos devem lembrar-se de que a natureza é a maior fonte 
de vida no planeta. 
C) Ninguém deve esquecer de que a natureza é a maior fonte 
de vida no planeta. 
D) Ninguém deve esquecer-se que a natureza é a maior fonte 
de vida no planeta. 
 
 
17. A concordância nominal está conforme as regras da norma 
culta em: 
 
A) Precisamos de novos propostas e incentivos para o 
reflorestamento. 
B) Anexo ao programa do reflorestamento segue a previsão do 
orçamento. 
C) A questão do tamanho da área é meio complicada, pois há 
menos informações nesse estudo. 
D) Concluído, depois do relatório, a programação, passaremos à 
própria execução. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
CHARGE PARA A QUESTÕES 18 A 20 
 
 
 
18. Quanto à análise da charge acima, analise os itens: 
 
I. Embora a fala do homem não traga uma reclamação explícita 
contra a atitude da mulher, pode-se perceber que ele a 
chamou à atenção. 
II. A fala da mulher revela que sua postura é egoísta, pois só se 
preocupa com o fato não faltar água na casa dela. 
III. A fala do homem relaciona bom senso com sentido de 
preocupação com a coletividade. 
 
A) Apenas I e II estão corretos. 
B) Apenas II e III estão corretos. 
C) Apenas I e III estão corretos. 
D) Todos estão corretos.19. Quanto aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto 
verbal, marque a opção CORRETA: 
 
A) O emprego da forma verbal “tá” revela marca de oralidade ou 
coloquialismo, o que é comum nos textos dessa natureza. 
B) O vocábulo “mas” carrega valor de conclusão e pode ser 
substituído por “então”. 
C) A expressão “pelo jeito” está empregada sem vírgulas porque 
o uso desse sinal de pontuação é facultativo nesse caso. 
D) O singular “tá”, na fala da mulher, deveria obrigatoriamente ir 
para o plural, pela norma culta, se fosse acrescentada a 
expressão “e luz” depois da palavra “água”. 
 
 
20. A fala da mulher “Na minha casa ainda não tá faltando água” 
poderia ser reescrita, observando-se as regras da norma 
culta quanto à pontuação, assim: 
 
A) Água, ainda, não tá, faltando, na minha casa. 
B) Faltando água não tá, ainda, na minha casa. 
C) Ainda não, tá faltando, água na minha casa. 
D) Não, ainda, tá faltando, água, na minha casa. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21. As crianças e jovens acompanham o noticiário, leem o 
caderno de esportes, assistem jogos, acompanham 
campeonatos regionais, Olimpíadas e Mundiais. Esse 
fenômeno inserido em nossa cultura possui seus valores, 
princípios e regras muito bem demarcados. O direito a 
vivenciar o esporte é um direito constitucional a todos. Uma 
das manifestações do esporte é a Participação. Assinale a 
alternativa que não condiz com essa manifestação 
esportiva: 
 
A) Praticado de modo voluntário. 
B) Atitudes desportivas de lazer e saúde. 
C) Contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da 
vida social. 
D) Praticado de forma direcionada pelo processo de seleção. 
 
 
22. Essa pedagogia é uma reação de alguns educadores que 
são contrários à pouca relevância que a pedagogia 
liberadora dá ao aprendizado do chamado saber elaborado, 
historicamente acumulado: 
 
A) Pedagogia cultural. 
B) Pedagogia liberadora. 
C) Pedagogia tecnicista. 
D) Pedagogia sócio-cultural. 
 
 
23. A abordagem da psicomotricidade é clássica na Educação 
Física. Em um mundo onde o movimento foi deixado de 
lado devido ao sedentarismo, a falta da consciência 
corporal, é algo realmente preocupante, pois nossas 
crianças não estão tornando-se hipocinéticas. Assinale a 
alternativa que NÃO corresponde a essa abordagem: 
 
A) É o primeiro movimento a se articular como uma 
abordagem da Educação Física Escolar. 
B) A criança é especialista em jogos, no brincar e no 
brinquedo. 
C) Seu grande difusor foi o Francês Le Boulch. 
D) Desenvolve a noção corporal, espaço-temporal, tonicidade, 
equilíbrio, lateralidade, coordenação motora global e fina. 
 
 
24. É imprescindível que o professor de Educação Física 
Escolar conheça muito bem os esportes que são e devem 
ser aplicados na escola, para que o mesmo possa passar 
com máxima eficiência o conteúdo do esporte para a 
criança, e assim fazer com que ela se interesse pela prática 
esportiva. Dessa maneira, em relação ao basquetebol, 
assinale a alternativa que indica corretamente os tipos de 
passe que regem o esporte: 
 
A) Passe de peito, passe de gancho, passe de lado, passe 
picado, passe de efeito. 
B) Passe de peito, passe em espiral, passe picado, passe por 
cima da cabeça, passe de lado. 
C) Passe livre, passe de gancho, passe picado, passe de lado, 
passe por cima da cabeça. 
D) Passe de peito, passe picado, passe por cima da cabeça, 
passe de ombro. 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
25. Ao falarmos de esporte de rendimento, não podemos deixar 
de lado a performance, o auge da forma física de um atleta 
para chegar a elite do desporto. Cada vez mais a ciência do 
treinamento busca estratégias para melhorar a forma física 
dos atletas. Um elemento indispensável nesse quesito é o 
planejamento do treino, da organização que será feita para 
chegar ao pico da forma atlética, denominado planejamento 
de periodização do treinamento. Com relação aos tipos de 
ciclos usados na periodização do treinamento, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
A) Microciclo, Mesociclo, Macrociclo. 
B) Miniciclo, Maxiciclo, Ciclo anual. 
C) Ciclo moderado, Ciclo intenso, Ciclo máximo. 
D) Ciclo inicial, Ciclo intermediário, Ciclo avançado. 
 
 
26. Queimada, Caçador, Carimba – são alguns dos nomes que 
este jogo recebe em pontos diferentes do país, porém, a 
empolgação e envolvimento nas aulas de Educação Física 
é a mesma. Quais são as principais características 
trabalhadas nesta atividade? 
 
A) Equilíbrio e resistência aeróbia. 
B) Agilidade e noção espaço temporal. 
C) Resistência aeróbia e ritmo. 
D) Frequência e cognição. 
 
 
27. O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil 
(RCNEI) foi desenvolvido para servir de guia de reflexão 
sobre conteúdos, objetivos e orientações didáticas 
escolares. O documento visa melhoria da qualidade, do 
cuidado e educação para as crianças e ainda contribuir 
para o aperfeiçoamento e qualificação de seus educadores. 
Nos objetivos gerais que o RCNEI estabelece, não há uma 
referência explícita à Educação Física, mas sim, referências 
que dizem respeito ao corpo e ao movimento. Qual das 
alternativas abaixo não corresponde com o que estabelece 
o RCNEI: 
 
A) Descobrir e conhecer progressivamente seu corpo, suas 
potencialidades e seus limites, desenvolvendo e 
valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem 
estar. 
B) Brincar, expressando emoções, sentimento, pensamentos, 
desejos e necessidade. 
C) Utilizar as diferentes linguagens (corporal, música, plástica, 
oral, e escrita) ajustadas as diferentes intenções e 
situações de comunicação, de forma a compreender e ser 
compreendido. 
D) Buscar através do lúdico, e do brincar, despertar na criança 
a vontade de praticar esporte, e o espírito de 
competitividade. 
 
 
28. Ao fazer com que as crianças respeitem as regras, árbitros 
e adversários, e que também resolvam seus problemas 
com diálogo, estamos trabalhado o conteúdo de forma: 
 
A) Atitudinal. 
B) Conceitual. 
C) Procedimental. 
D) Factual. 
29. O educador físico é associado sempre a um estilo de vida 
saudável e a exercícios físicos. Hoje há uma grande dúvida 
no que se refere ao conceito de atividade física e exercício 
físico, e com toda a certeza cabe ao professor de Educação 
Física saber distinguir essa diferença, para que possa 
passar essa compreensão aos alunos e sociedade. 
Assinale A para as respostas que tenham características de 
Atividade Física, e E para as que tenham características de 
Exercícios Físico: 
 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Caminhar 1000 metros até chegar ao trabalho. 
Caminhar 100 metros até chegar ao supermercado. 
Correr 30 minutos a 10 quilômetros por hora na praça. 
Nadar 30 minutos na academia. 
Varrer o chão de casa. 
 
A) E, A, E, E, A. 
B) A, E, E, E, A. 
C) A, A, E, E, A. 
D) E, E, E, E, A. 
 
 
30. As idades do desenvolvimento humano diferenciam-se em 
idade cronológica, biológica, psicológica, social e funcional. 
Saber diferenciar e caracterizar estes tipos de idades são 
fundamentais para o Educador Físico, pois assim ele pode: 
 
A) Separar a classe, com os alunos precoces dos alunos 
tardios, em relação ao desenvolvimento da idade 
cronológica, que não é sincronizada com a psicológica. 
B) Trabalhar com todos de forma igual, sem exclusão, pois a 
idade cronológica é a mais uniforme que as outras. E, 
assim, saber trabalhar com cada nível de ensino. 
C) Respeitar o tempo de desenvolvimento das crianças e 
jovens, entendendo que a idade cronológica nem sempre 
está em harmonia com as outras. Assim, poderá trabalhar 
com os alunos de maneira harmônica com o tempo de 
maturação. 
D) Para entender que o processo de maturação deveser linear 
em todos os aspectos, e que as crianças com melhor 
maturação (precoce) devem ser desaceleradas em seu 
desenvolvimento para acompanhar as demais. 
 
 
31. O esporte é bastante usado na escola. Crianças e jovens 
têm o direito de acesso ao esporte, sendo necessário 
abordá-lo nas escolas, pois é parte da cultura e está 
enraizado no povo. Baseado nisso, assinale V para 
verdadeiro ou F para Falso, ao referir-se à função do 
esporte escolar: 
 
( ) 
 
( ) 
( ) 
( ) 
Auxiliar na formação do cidadão e em sua convivência 
social. 
Democratizar e gerar cultura pelo movimento. 
Buscar a vitória otimizando a performance. 
Auxiliar na formação de atletas. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
A) F, F, V, V 
B) V, V, F, F 
C) V, F, F, V 
D) F, V, V, F 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
32. Para que exista uma boa relação de ensino - aprendizagem 
é necessário que o professor tenha um completo domínio 
do conteúdo que será abordado em sua aula. Em uma aula 
de Basquetebol é de extrema importância que o professor 
tenha o domínio teórico e prático para que possa transferir 
com total clareza o passo a passo que envolve o 
Basquetebol. Identifique a diferença entre o drible baixo ou 
de proteção e o drible alto, assinalando B para o drible 
baixo e A para o drible alto: 
 
( ) 
( ) 
( ) 
 
( ) 
( ) 
O corpo deve estar ligeiramente inclinado para a frente. 
A bola deverá ressaltar só até a altura do joelho. 
Protege-se a bola com a cobertura do próprio corpo e o 
braço livre (braço de proteção). 
A posição do corpo é mais fletida. 
Pode ser executado com velocidade. 
 
A) A, B, B, B, A. 
B) A, B, A, B, A. 
C) B, A, B, B, A. 
D) A, B, A, B, A. 
 
 
33. Cabe ao treinador elaborar e planejar uma estrutura eficaz 
de treinamento para que seu atleta chegue em sua ótima 
forma para a competição almejada. De acordo com os 
princípios da Periodização, existem níveis de organização. 
Baseado nas regras do planejamento do treinamento, 
assinale a alternativa que NÃO condiz com os níveis 
estruturais: 
 
A) Período preparatório. 
B) Macrociclo. 
C) Mesociclo. 
D) Microciclo. 
 
 
34. Ao repararmos no quadro de medalhas, podemos ver que 
quando se trata de esportes Olímpicos, o Brasil não tem a 
mesma tradição que o acompanha no Vôlei de quadra ou 
areia e Futebol de campo. É imprescindível que 
apresentemos as nossas crianças os esportes olímpicos, 
para que possamos espalhar essa cultura olímpica entre os 
jovens. Entre os quatro esportes que dominam as aulas de 
Educação Física Escolar, um deles não faz parte do quadro 
olímpico. Assinale a alternativa que indica esse desporto: 
 
A) Basquetebol. 
B) Handebol. 
C) Futsal. 
D) Tênis. 
 
 
35. As crianças têm desenvolvimentos diferentes umas das 
outras: precoce, normal ou tardio. Assim, os professores 
poderão lidar com as diferenças no processo de 
desenvolvimento motor delas, bem como em outros 
aspectos do desenvolvimento. Para compreender esses 
aspectos os professores devem dominar qual conteúdo? 
 
A) Fisiologia. 
B) PCN’s. 
C) Endocrinologia. 
D) Anatomia. 
36. Ao utilizarmos o conteúdo atitudinal, o que NÃO deve ser 
feito na aula para que o conteúdo seja passado e aprendido 
pela criança? 
 
A) Fazer com que as crianças respeitem as regras e seus 
colegas. 
B) Fazer com que as crianças respeitem os árbitros e 
adversários. 
C) Fazer com que as crianças joguem de forma competitiva, 
visando sempre a vitória, para que possam viver na 
sociedade atual. 
D) Fazer com que as crianças resolvam seus conflitos pelo 
diálogo e mútua compreensão. 
 
 
37. O professor de Educação Física, que tem sua formação em 
licenciatura, está apto a atuar no campo formal da sua área. 
Em relação à atuação do licenciado, no campo de trabalho, 
assinale V para verdadeiro e F para falso e, em seguida, 
assinale a sequência CORRETA: 
 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Avaliar alunos com provas e trabalhos acadêmicos. 
Preparação física geral e específica. 
Lecionar aulas. 
Periodizar treinamentos. 
 
A) V, F, F, V. 
B) V, F, V, F. 
C) F, V, F, V. 
D) F, V, V, F. 
 
 
38. Paulo Freire é um grande nome na Educação, sendo um 
grande contribuinte na formação dos jovens. De acordo 
com a ideologia do autor, assinale a única alternativa que 
não condiz com os pensamentos de Freire: 
 
A) “Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na 
palavra, no trabalho, na ação-reflexão’’. 
B) “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem 
ela tampouco a sociedade muda’’. 
C) “Não há saber mais ou saber menos: há saberes 
diferentes’’. 
D) “Quando alguém é determinado no que faz, é capaz de 
empreender esforços até o limite de sua resistência física’’. 
 
 
39. A formação do professor de Educação Física sofreu 
algumas mudanças ao longo dos anos. Antigamente o 
curso de Educação Física era unificado. Atualmente, é 
dividido em formal e não formal. Assinale F para a área de 
atuação Formal e N para a não formal e escolha a 
alternativa com a sequência correta: 
 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Faculdades e universidades 
Escola 
Clubes e academias 
Treinador e personal 
 
A) N, N, F, F 
B) F, N, N, F 
C) F, F, N, N 
D) N, F, F, N 
 
 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II – EDUCAÇÃO FÍSICA 
40. A modalidade esportiva mais famosa e praticada no Brasil 
é o Futebol. Nas escolas, porém, essa modalidade não é 
apresentada aos alunos devido ao espaço reduzido. Como 
meio substituto, o Futsal cresceu e é uma das modalidades 
mais difundidas nas nossas escolas, devido a sua fácil 
aplicação, e sua junção com mais três esportes na quadra 
poli-esportiva. Para diferenciar essas duas modalidades, 
assinale 1 para correspondência com Futebol de Campo e 
2 para a modalidade Futsal: 
 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
( ) 
Substituições ilimitadas. 
O cronômetro é parado, quando a bola não está em jogo. 
O lateral e escanteio é cobrado com os pés. 
Dois tempos de 45 minutos, com intervalo de 15 minutos. 
Existe impedimento. 
A lateralidade é utilizadíssima pelos praticantes. 
 
A) 2, 2, 2, 1, 1, 2 
B) 1, 2, 2, 1, 1, 2 
C) 1, 1, 1, 2, 2, 1, 
D) 2, 1, 2, 1, 1, 2