Buscar

Conceitos de Engenharia de Software

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

APOL 2
Questão 1/5
Conforme visto na Aula 02 e apresentado por Yourdon, “Um sistema construído usando um método Orientado a Objetos é 
aquele cujos componentes são partes encapsuladas de dados e funções, que podem herdar atributos e comportamentos 
de outros componentes da mesma natureza, e cujos componentes comunicam­se entre si por meio de mensagens” e o 
objetivo é encontrar os objetos, organizá­los, descrever como interage através de mensagens, definir operações de seus 
comportamentos.
Com  base  na  implementação  de  sistemas  orientados  a  objetos,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde  aos 
conceitos chaves do paradigma Orientado a Objetos:
A Casamento de padrões, herança, classes e objetos;
B Classes, objetos, herança e polimorfismo;
C Polimorfismo por inclusão, casamento de padrões, transparência referencial e herança;
D Diagrama Entidade Relacionamento e Diagrama de Fluxo de Dados;
E Classes, objetos, regras e funções.
Questão 2/5
Conforme abordado na Aula 03, a Engenharia de Software se preocupa em sistematizar o desenvolvimento através de 
modelos, técnicas e ferramentas para o produto e para o processo.
Com base nos  conceitos  apresentados acima,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde a  como um Ferramenta 
CASE pode ser utilizada na Engenharia de Software:
A apoio educacional para treinamento automatizado dos usuários do software;
B apoio ao processo de segurança de software, a fim de evitar que usuários mal­intencionados acessem
indevidamente o software;
C apoio ao processo de manutenção dos repositórios de dados que são gerados após a fase de implantação do
software;
Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, páginas 06 e 07, e Slides 51/78 ao 65/78 da Aula 02.

D apoio automatizado aos processos de software e fornecimento de informações sobre o software que
está sendo desenvolvido;
E apoio ao processo de teste e segurança do software a fim de evitar erros no sistema.
Questão 3/5
Conforme  visto  na Aula  02,  Análise  Essencial  é  o modelo  do  que  o  sistema  tem  que  fazer,  de  forma  a  satisfazer  os 
requisitos do utilizador, com o mínimo possível de informação sobre como o sistema deve ser implementado, dividindo­se 
em modelo ambiental e modelo comportamental.
Com  base  na  definição  de  Análise  Essencial  apresentada,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde  aos 
componentes que fazem parte do Modelo Comportamental da Análise Essencial.
A Análise Essencial, Modelo Ambiental, Modelo Comportamental;
B Declaração de Objetivos, Diagrama de Contexto, Lista de Eventos;
C Declaração de Objetivos, Diagrama de Fluxo de Dados Particionado, Dicionário de Dados;
D Diagrama de Fluxo de Dados Particionado, Diagrama Entidade Relacionamento, Normalização;
E Lista de Eventos, Diagrama Entidade Relacionamento, Dicionário de Dados.
Questão 4/5
Conforme abordado na Aula 02, o Diagrama de Fluxo de Dados (DFD) é uma representação gráfica da rede de 
processos interligados.
Com base nos conceitos apresentados, assinale a alternativa correta com relação ao Diagrama de Fluxo de Dados:
A O dicionário de dados, na descrição de componentes, permite utilizar o símbolo "?" para enquadrar
componentes que são utilizados alternativamente;
B Os dados podem mover­se diretamente de um depósito de dados para outro depósito de dados;
Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, página 02 da Aula 03.

Você acertou!
Conteúdo apresentado na Rota de Aprendizagem, página 05/08 da Aula 02.

C Entre dois depósitos de dados e entre duas entidades externas deve haver pelo menos uma ligação entre um
depósito de dados e uma entidade externa;
D Qualquer fluxo de dados tem sempre uma origem e um destino, sendo sempre um deles necessariamente um
depósito de dados;
E O destino de um fluxo de um determinado processo pode ser outro processo, um depósito de dados
ou uma entidade externa.
Questão 5/5
Com relação ao conteúdo de Engenharia de Software abordado na Aula 03, análise atentamente a situação abaixo: 
Flávio  pretende  desenvolver  um  software  seguindo  os  estágios  do modelo  em  cascata  proposto  por Sommerville,  em 
razão de ponderações que faz em relação a outros modelos quanto à solução de um problema que se apresenta.
Com base na situação apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde as etapas do ciclo de vida de 
software que devem ser definidas no cronograma, na ordem apresentada pelo autor:
A Codificação, Algoritmo de processamento, Análise de requisitos, Projeto da estrutura de dados;
B Definição de requisitos, Projeto de sistema e software, Implementação e teste de unidade, Integração e
teste de sistema, Operação e manutenção;
C Projeto de sistema e software, Análise de requisitos, Engenharia de requisitos, Implantação, Testes de
sistemas, Operação e manutenção;
D Definição de requisitos, Engenharia de requisitos, Integração e teste de sistema, Projeto de sistema e
software, Implementação e teste de unidade, Operação e manutenção, Integração e teste de sistema;
E Projeto de sistema e software, Definição de requisitos, Implementação e teste de unidade, Integração e teste
de sistema, Operação e manutenção.
Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, páginas 1­3 da Aula 02.

Você acertou!
Conteúdo abordado na Rota de Aprendizagem, páginas 03 e 04 da Aula 03.


Outros materiais