Fundamentos de Economia: Questões Comentadas

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Fundamentos de Economia
Ronald Paschoal
Revisão – aulas 1 a 5
Exercícios
QUESTÕES COMENTADAS
2
Exercícios
Os problemas econômicos fundamentais , o que e quanto, como e para quem produzir existem em : 
Aula 1 – questão 1 
3
Exercícios
somente em economias desenvolvidas, onde estes problemas já estão ordenados 
somente em economias subdesenvolvidas, onde estes problemas precisam de ordenação 
somente em economias capitalistas, onde o problema de escolha é mais problemática 
somente em economias socialistas, onde o problema de escolha é mais problemática
em todas as economias , independentemente de seu grau de desenvolvimento 
Aula 1 – questão 1 
4
Exercícios
somente em economias desenvolvidas, onde estes problemas já estão ordenados 
somente em economias subdesenvolvidas, onde estes problemas precisam de ordenação 
somente em economias capitalistas, onde o problema de escolha é mais problemática
somente em economias socialistas, onde o problema de escolha é mais problemática
em todas as economias , independentemente de seu grau de desenvolvimento 
Aula 1 – questão 1 
5
Exercícios
Considerando a relação entre fatores de produção e as necessidades humanas, podemos afirmar: 
Aula 1 – questão 2 
6
Exercícios
Para satisfazer as necessidades humanas ilimitadas, a sociedade conta com recursos limitados como terra, mão de obra, máquinas, equipamentos, conhecimentos técnicos etc.
A sociedade conta com recursos suficientes para atender a todas as solicitações possíveis. 
Os recursos são bastante limitados, mas suficientes para satisfazer a sociedade em todas as suas necessidades. 
Para satisfazer a sociedade, em termos de produção de bens e serviços, são suficientes apenas capital e recursos naturais. 
Como os recursos são suficientes, as necessidades diferenciadas podem ser simultaneamente satisfeitas. 
Aula 1 – questão 2 
7
Exercícios
Para satisfazer as necessidades humanas ilimitadas, a sociedade conta com recursos limitados como terra, mão de obra, máquinas, equipamentos, conhecimentos técnicos etc.
A sociedade conta com recursos suficientes para atender a todas as solicitações possíveis. 
Os recursos são bastante limitados, mas suficientes para satisfazer a sociedade em todas as suas necessidades. 
Para satisfazer a sociedade, em termos de produção de bens e serviços, são suficientes apenas capital e recursos naturais. 
Como os recursos são suficientes, as necessidades diferenciadas podem ser simultaneamente satisfeitas. 
Aula 1 – questão 2 
8
Exercícios
" ... O presidente do Banco Central Alexandre Tombini adverte para os efeitos produzidos pelo baixo nível de poupança, e os documentos do Banco Central, se não falam em baixo crescimento potencial da economia, pelo menos mencionam duas graves limitações: a relativa escassez de mão de obra e o descompasso entre consumo robusto e oferta limitada ..." 
(O Estadão, 17/12/2013). 
Com base nos conceitos básicos de Ciência Econômica, pode-se afirmar que: 
Aula 1 – questão 3 
9
Exercícios
o consumo robusto é ocasionado pela escassez dos fatores de produção 
a oferta limitada não é ocasionada pela escassez dos fatores de produção 
a escassez dos fatores de produção é exclusiva aos recursos naturais 
a escassez dos fatores de produção pode comprometer o crescimento da economia 
o capital representado pela poupança não é passível de escassez
Aula 1 – questão 3 
10
Exercícios
o consumo robusto é ocasionado pela escassez dos fatores de produção 
a oferta limitada não é ocasionada pela escassez dos fatores de produção 
a escassez dos fatores de produção é exclusiva aos recursos naturais 
a escassez dos fatores de produção pode comprometer o crescimento da economia 
o capital representado pela poupança não é passível de escassez
Aula 1 – questão 3 
11
Exercícios
Podemos dividir o estudo da Economia em dois ramos:
I Macroeconomia, que analisa o comportamento da Economia com um todo.
II Microeconomia, que analisa o comportamento individual das unidades econômicas.
III Macroeconomia, que analisa o funcionamento das grandes empresas.
Estão corretas as opções: 
Aula 1 – questão 4 
12
Exercícios
II e III 
Somente III
I e II 
I, II e III 
I e III 
Aula 1 – questão 4 
13
Exercícios
Na divisão do estudo da economia temos um segmento que estuda os grandes agregados econômicos do país como Renda Nacional, Despesa Nacional, Produto Interno Bruto, Poupança, Investimento. Como é denominado este segmento? 
Assinale abaixo a alternativa correta: 
Aula 1 – questão 5 
14
Exercícios
Microeconomia 
Economia Internacional 
Macroeconomia 
Desenvolvimento Econômico 
Economia Fiscal
Aula 1 – questão 5 
15
Exercícios
Microeconomia 
Economia Internacional 
Macroeconomia 
Desenvolvimento Econômico 
Economia Fiscal
Aula 1 – questão 5 
16
Exercícios
 A curva de possibilidade de produção indica : 
Aula 2 – questão 6 
17
Exercícios
como ocorre o processo de escolha entre dois bens pelos consumidores destas duas mercadorias. 
as combinações de produção de dois bens que ofereçam a máxima qualidade e o maior lucro para um país. 
como a mudança tecnológica permitirá obter uma certa quantidade de um bem, para obter maior quantidade de um segundo bem. 
todas as quantidades de bens que um país pode obter quando não utiliza totalmente seus recursos de produção.
as combinações alternativas de bens que um país pode obter ao usar plenamente os recursos de produção . 
Aula 2 – questão 6 
18
Exercícios
Aula 2 – questão 6 
19
Exercícios
como ocorre o processo de escolha entre dois bens pelos consumidores destas duas mercadorias. 
as combinações de produção de dois bens que ofereçam a máxima qualidade e o maior lucro para um país. 
como a mudança tecnológica permitirá obter uma certa quantidade de um bem, para obter maior quantidade de um segundo bem. 
todas as quantidades de bens que um país pode obter quando não utiliza totalmente seus recursos de produção.
as combinações alternativas de bens que um país pode obter ao usar plenamente os recursos de produção . 
Aula 2 – questão 6 
20
Exercícios
Qual, das frases abaixo, melhor representa a expressão "nada é de graça“? 
Maria só poderá ir ao concerto se levar a irmã 
Mercedes precisa decidir entre sair de férias para São Paulo ou Rio de Janeiro 
Geraldo está faminto e sem casa 
Miguel precisa reparar o pneu da bicicleta antes de ir para o clube 
Antonio não passa necessidades
Aula 2 – questão 7 
21
Exercícios
Qual, das frases abaixo, melhor representa a expressão "nada é de graça“? 
Maria só poderá ir ao concerto se levar a irmã 
Mercedes precisa decidir entre sair de férias para São Paulo ou Rio de Janeiro 
Geraldo está faminto e sem casa 
Miguel precisa reparar o pneu da bicicleta antes de ir para o clube 
Antonio não passa necessidades
Aula 2 – questão 7 
22
Exercícios
Podemos Conceituar Custo de Oportunidade, como:
Custo incorrido dos fatores internos das organizações 
Custo Direto dos Fatores de Produção das organizações 
Custo dos Juros de Empréstimos com Terceiros 
Custo da Decisão em escolher um Ativo A em detrimento de outro Ativo B 
Custo das Despesas Fixas agregadas
Aula 2 – questão 8 
23
Exercícios
Podemos Conceituar Custo de Oportunidade, como:
Custo incorrido dos fatores internos das organizações 
Custo Direto dos Fatores de Produção das organizações 
Custo dos Juros de Empréstimos com Terceiros 
Custo da Decisão em escolher um Ativo A em detrimento de outro Ativo B 
Custo das Despesas Fixas agregadas
Aula 2 – questão 8 
24
Exercícios
Um sistema econômico pode ser definido como a forma política, social e econômica pela qual está organizada uma sociedade. Assinale a alternativa correta em relação aos sistemas econômicos. 
Aula 2 – questão 9 
25
Exercícios
No sistema capitalista as questões econômicas fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento. 
O sistema de economia mista é regido pelas forças de
mercado, exclusivamente.
Em um sistema socialista prevalecem às forças de mercado, mas com a atuação do Estado. 
Como exemplo atual de países capitalistas podemos citar: Estados Unidos, Brasil, China e Canadá. 
No sistema socialista as questões econômicas fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento.
Aula 2 – questão 9 
26
Exercícios
No sistema capitalista as questões econômicas fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento. 
O sistema de economia mista é regido pelas forças de mercado, exclusivamente.
Em um sistema socialista prevalecem às forças de mercado, mas com a atuação do Estado. 
Como exemplo atual de países capitalistas podemos citar: Estados Unidos, Brasil, China e Canadá. 
No sistema socialista as questões econômicas fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento.
Aula 2 – questão 9 
27
Exercícios
Mão invisível foi um termo introduzido por Adam Smith em "A Riqueza das Nações" para descrever como numa economia de mercado, apesar da inexistência de uma entidade coordenadora do interesse comum, a interação dos indivíduos parece resultar numa determinada ordem, como se houvesse uma "mão invisível" que os orientasse. Segundo Adam Smith, “cada indivíduo (...) não pretende promover o interesse público, nem sabe o quanto o está promovendo (...) ele pretende apenas sua própria segurança e (...) pretende apenas seu próprio ganho (...)”.
 Assinale a alternativa correta: 
Aula 2 – questão 10 
28
Exercícios
“A mão invisível” é o mecanismo pelo qual a sociedade fiscaliza as ações do governo e promove a ética nos negócios públicos. 
“A mão invisível” é a percepção de que os negócios devem ser regidos por princípios éticos.
“A mão invisível do mercado” explica como a busca pelo interesse individual pode resultar em melhoria do bem comum.
“A mão invisível” é o mecanismo pelo qual Deus possibilita que indivíduos ajudem outros indivíduos mesmo sem intenção.
“A mão invisível” justifica o comportamento egoísta dos agentes econômicos, eximindo-os de responsabilidade. 
Aula 2 – questão 10 
29
Exercícios
“A mão invisível” é o mecanismo pelo qual a sociedade fiscaliza as ações do governo e promove a ética nos negócios públicos. 
“A mão invisível” é a percepção de que os negócios devem ser regidos por princípios éticos.
“A mão invisível do mercado” explica como a busca pelo interesse individual pode resultar em melhoria do bem comum.
“A mão invisível” é o mecanismo pelo qual Deus possibilita que indivíduos ajudem outros indivíduos mesmo sem intenção.
“A mão invisível” justifica o comportamento egoísta dos agentes econômicos, eximindo-os de responsabilidade. 
Aula 2 – questão 10 
30
Exercícios
Na interpretação de Keynes o desemprego era resultado de gastos muitos baixos em bens e serviços, ou seja, o desemprego era devido essencialmente a uma demanda agregada insuficiente. Para acabar com o desemprego a única saída é aumentar a demanda agregada. E, para Keynes, a melhor maneira para isso era:
Aula 3 – questão 11 
31
Exercícios
Aumentar os gastos governamentais 
Diminuir o consumo privado 
Aumentar as importações 
Aumentar o número de vagas no mercado de trabalho 
Melhorar a oferta de crédito para a iniciativa privada
Aula 3 – questão 11 
32
Exercícios
Aumentar os gastos governamentais 
Diminuir o consumo privado 
Aumentar as importações 
Aumentar o número de vagas no mercado de trabalho 
Melhorar a oferta de crédito para a iniciativa privada
Aula 3 – questão 11 
33
Exercícios
O pensamento de Keynes contemplava sugestões que aprovavam a intervenção do governo na economia em situações específicas. Assinale, entre os momentos citados abaixo, o que caracteriza essa necessidade de intervenção. 
Aula 3 – questão 12 
34
Exercícios
A constatação da fragilidade tecnológica das empresas privadas. 
A partir da solicitação do setor privado. 
Em momentos em que o setor público dá sinais de se internacionalizar 
Em situações em que o setor privado dá sinais de se internacionalizar. 
Em momentos em que o setor privado não é capaz de, sozinho, reverter o desemprego.
Aula 3 – questão 12 
35
Exercícios
A constatação da fragilidade tecnológica das empresas privadas. 
A partir da solicitação do setor privado. 
Em momentos em que o setor público dá sinais de se internacionalizar 
Em situações em que o setor privado dá sinais de se internacionalizar. 
Em momentos em que o setor privado não é capaz de, sozinho, reverter o desemprego.
Aula 3 – questão 12 
36
Exercícios
A Economia passou por várias fases e ciclos econômicos onde o pensamento da escola clássica representada por Adam Smith (1776) tinha como base a não interferência do Estado na Economia. Diante do exposto, podemos afirmar que: 
 
Aula 3 – questão 13 
37
Exercícios
Adam Smith era contra as práticas capitalista da época, tinha-as como desnecessárias e abusivas. 
Adam Smith era contrário as ideias Keynesianas. 
Adam Smith teve o seu papel na história econômica como o continuador da obra clássica escrita por Karl Marx, O Capital.
Adam Smith é um teórico clássico que defende o capitalismo, onde a economia se autorregula pelo mercado. 
Adam Smith propõe uma Economia única fundamentada em partilha dos fatores de produção.
Aula 3 – questão 13 
38
Exercícios
Adam Smith era contra as práticas capitalista da época, tinha-as como desnecessárias e abusivas. 
Adam Smith era contrário as ideias Keynesianas. 
Adam Smith teve o seu papel na história econômica como o continuador da obra clássica escrita por Karl Marx, O Capital.
Adam Smith é um teórico clássico que defende o capitalismo, onde a economia se autorregula pelo mercado. 
Adam Smith propõe uma Economia única fundamentada em partilha dos fatores de produção.
Aula 3 – questão 13 
39
Exercícios
Adam Smith 
Karl Marx
Keynes
Aula 3 – questão 13 
40
Exercícios
Assinale a alternativa incorreta referente a Economia planificada, também chamada de "economia centralizada" ou "economia centralmente planejada". 
Aula 3 – questão 14 
41
Exercícios
É um sistema econômico no qual a produção é racionalmente planejada por especialistas.
Os meios de produção são propriedade do Estado.
A atividade econômica é controlada por uma autoridade central que estabelece metas de produção e distribui as matérias primas para as unidades de produção.
A iniciativa privada realiza um planejamento detalhado e o segue de maneira rígida.
A escolha da proporção entre quanto do PIB deve ser investido, e quanto deve ser consumido, torna-se uma decisão política centralizada. 
Aula 3 – questão 14 
42
Exercícios
É um sistema econômico no qual a produção é racionalmente planejada por especialistas.
Os meios de produção são propriedade do Estado.
A atividade econômica é controlada por uma autoridade central que estabelece metas de produção e distribui as matérias primas para as unidades de produção.
A iniciativa privada realiza um planejamento detalhado e o segue de maneira rígida.
A escolha da proporção entre quanto do PIB deve ser investido, e quanto deve ser consumido, torna-se uma decisão política centralizada. 
Aula 3 – questão 14 
43
Exercícios
Não se inclui entre os determinantes da demanda individual:
O preço do bem. 
A renda do consumidor. 
O preço dos outros bens. 
A quantidade ofertada do bem.
O gosto ou preferência do indivíduo.
Aula 4 – questão 15 
44
Exercícios
Não se inclui entre os determinantes da demanda individual:
O preço do bem. 
A renda do consumidor. 
O preço dos outros bens. 
A quantidade ofertada do bem.
O gosto ou preferência do indivíduo.
Aula 4 – questão 15 
45
Exercícios
De acordo com a lei da oferta de um bem normal, ceteris paribus: 
Quanto menor o preço, menor a quantidade demandada 
Quanto maior o preço, maior a quantidade ofertada 
Quanto menor o preço, maior a quantidade ofertada 
Quanto maior o preço, maior a quantidade demandada 
Quanto maior o preço, menor a quantidade ofertada
Aula 4 – questão 16 
46
Exercícios
De
acordo com a lei da oferta de um bem normal, ceteris paribus: 
Quanto menor o preço, menor a quantidade demandada 
Quanto maior o preço, maior a quantidade ofertada 
Quanto menor o preço, maior a quantidade ofertada 
Quanto maior o preço, maior a quantidade demandada 
Quanto maior o preço, menor a quantidade ofertada
Aula 4 – questão 16 
47
Exercícios
Aula 4 – questão 16 
P(carne)
Quantidade Kg
15,00
4
10,00
20,00
25,00
3
2
6
O(carne)
48
Exercícios
Segundo a revista Wired a demanda mundial por smartphones segue maior do que a oferta. Baseando-se nessa afirmação assinale a alternativa correta para esse mercado: 
Aula 4 – questão 17 
49
Exercícios
A demanda está pressionando os preços para baixo. 
Existe uma tendência de diminuição nos preços e na produção de smartphones. 
Existe uma tendência de aumento nos preços e na produção de smartphones. 
Este mercado está em equilíbrio e nada irá se alterar. 
A oferta de smartphones deve aumentar para diminuir os preços.
Aula 4 – questão 17 
50
Exercícios
Aula 4 – questão 17 
P(x)
Q(x)
1500
6
1000
2000
2500
4
2
8
1750
5
D
O
Determinação do Preço de Mercado
51
Exercícios
A demanda está pressionando os preços para baixo. 
Existe uma tendência de diminuição nos preços e na produção de smartphones. 
Existe uma tendência de aumento nos preços e na produção de smartphones. 
Este mercado está em equilíbrio e nada irá se alterar. 
A oferta de smartphones deve aumentar para diminuir os preços.
Aula 4 – questão 17 
52
Exercícios
Em microeconomia, o equilíbrio de mercado ocorre quando, coeteris paribus :
as quantidades ofertadas e demandadas são diferentes 
os preços ofertados e demandados são diferentes 
há um excesso de oferta ou uma escassez de demanda. 
a um determinado preço, quantidade demandada e ofertada são iguais 
Há um excesso de demanda ou uma escassez de oferta
Aula 4 – questão 18 
53
Exercícios
Em microeconomia, o equilíbrio de mercado ocorre quando, coeteris paribus :
as quantidades ofertadas e demandadas são diferentes 
os preços ofertados e demandados são diferentes 
há um excesso de oferta ou uma escassez de demanda. 
a um determinado preço, quantidade demandada e ofertada são iguais 
Há um excesso de demanda ou uma escassez de oferta
Aula 4 – questão 18 
54
Exercícios
O que ocorre em um mercado de concorrência perfeita, quando há um excedente de demanda? 
O preço cai e a oferta diminui 
A oferta aumenta mas o preço permanece inalterado 
O preço cai para eliminar a demanda excedente 
O preço aumenta para eliminar a demanda excedente 
O preço aumenta e as quantidades ofertadas e demandadas ficam inalteradas
Aula 5 – questão 19 
55
Exercícios
O que ocorre em um mercado de concorrência perfeita, quando há um excedente de demanda? 
O preço cai e a oferta diminui 
A oferta aumenta mas o preço permanece inalterado 
O preço cai para eliminar a demanda excedente 
O preço aumenta para eliminar a demanda excedente 
O preço aumenta e as quantidades ofertadas e demandadas ficam inalteradas
Aula 5 – questão 19 
56
Exercícios
O conceito de custo de oportunidade diz respeito: 
Aula 5 – questão 20 
57
Exercícios
à rentabilidade que se deixa de ganhar em aplicação alternativa à que realiza um agente econômico 
à rentabilidade que se ganha em uma aplicação alternativa inesperada, realizada por um agente econômico 
ao gasto que tem um agente econômico quando aplica seus recursos diretamente em Letras do Tesouro Nacional 
ao ganho que tem um agente econômico quando aplica seus recursos diretamente em Letras do Tesouro Nacional 
à perda de valor da moeda ociosa, quando ocorre inflação e desvaloriza seus recurso
Aula 5 – questão 20 
58
Exercícios
à rentabilidade que se deixa de ganhar em aplicação alternativa à que realiza um agente econômico 
à rentabilidade que se ganha em uma aplicação alternativa inesperada, realizada por um agente econômico 
ao gasto que tem um agente econômico quando aplica seus recursos diretamente em Letras do Tesouro Nacional 
ao ganho que tem um agente econômico quando aplica seus recursos diretamente em Letras do Tesouro Nacional 
à perda de valor da moeda ociosa, quando ocorre inflação e desvaloriza seus recurso
Aula 5 – questão 20 
59
Exercícios
Na concorrência monopolística os produtores ou ofertantes dispõem de certo poder sobre o preço de seu produto. Isso se deve em função da seguinte característica dessa estrutura de mercado:
Aula 5 – questão 21 
60
Exercícios
A inexistência de barreiras à entrada de outras concorrentes 
Em função de haver uma significativa fatia do mercado sob seu domínio 
Em função de haver uma diferenciação nos produtos dos respectivos produtores 
Em função de não haver diferenciação nos produtos dos ofertantes 
Devido a existência de barreiras à entrada de outras concorrentes
Aula 5 – questão 21 
61
Exercícios
A inexistência de barreiras à entrada de outras concorrentes 
Em função de haver uma significativa fatia do mercado sob seu domínio 
Em função de haver uma diferenciação nos produtos dos respectivos produtores 
Em função de não haver diferenciação nos produtos dos ofertantes 
Devido a existência de barreiras à entrada de outras concorrentes
Aula 5 – questão 21 
62
Exercícios
Existem alguns tipos de mercado que se diferenciam por características específicas. Num mercado conhecido como oligopolista , encontramos: 
muitas empresas ofertando e poucos consumidores 
poucos consumidores e poucas empresas vendendo 
uma empresa ofertando e poucos consumidores 
poucas empresas ofertando e muitos consumidores 
muitas empresas ofertando e muitos consumidores
Aula 5 – questão 22 
63
Exercícios
Existem alguns tipos de mercado que se diferenciam por características específicas. Num mercado conhecido como oligopolista , encontramos: 
muitas empresas ofertando e poucos consumidores.
poucos consumidores e poucas empresas vendendo.
uma empresa ofertando e poucos consumidores.
poucas empresas ofertando e muitos consumidores.
muitas empresas ofertando e muitos consumidores.
Aula 5 – questão 22 
64
Exercícios
Em uma estrutura de mercado de oligopólio : 
o número de empresas envolvidas é muito elevado. 
não há barreiras para a entrada de novos participantes . 
só há produtos homogêneos. 
só há uma empresa no mercado. 
é possível surgir um cartel entre as empresas participantes. 
Aula 5 – questão 23 
65
Exercícios
Em uma estrutura de mercado de oligopólio : 
o número de empresas envolvidas é muito elevado. 
não há barreiras para a entrada de novos participantes . 
só há produtos homogêneos. 
só há uma empresa no mercado. 
é possível surgir um cartel entre as empresas participantes. 
Aula 5 – questão 23 
66
Exercícios
Compreendemos pela estrutura de mercado de Monopólio: 
Aula 5 – questão 24 
67
Exercícios
um mercado onde só existe produtos similares para a demanda de um bem ou serviço externo; 
um mercado onde só existe um consumidor do produto de um bem ou serviço; 
um mercado onde só existe um único produtor ou fornecedor de um bem ou serviço; 
um mercado onde só existe no paralelo um consumidor ou fornecedor de um bem ou serviço; 
um mercado onde só existe vários produtores ou fornecedores de um bem ou serviço.
Aula 5 – questão 24 
68
Exercícios
um mercado onde só existe produtos similares para a demanda de um bem ou serviço externo; 
um mercado onde só existe um consumidor do produto de um bem ou serviço; 
um mercado onde só existe um único produtor ou fornecedor de um bem ou serviço; 
um mercado onde só existe no paralelo um consumidor ou fornecedor de um bem ou serviço; 
um mercado onde só existe vários produtores ou fornecedores de um bem ou serviço.
Aula 5 – questão 24 
69
Exercícios
Quando nos referimos ao fato de que não há possibilidade de manobras pelas empresas estamos nos referindo a qual estrutura de mercado? 
Concorrência imperfeita. 
Oligopólio homogêneo. 
Duopólio. 
Concorrência perfeita. 
Cartel.
Aula 5 – questão 25 
70
Exercícios
Quando nos referimos ao fato de que não há possibilidade de manobras pelas empresas estamos nos referindo a qual estrutura de mercado? 
Concorrência imperfeita. 
Oligopólio homogêneo. 
Duopólio. 
Concorrência perfeita. 
Cartel.
Aula 5 – questão 25 
71
Aula 7: Revisão
Exercícios
72
Graduado em Ciências Econômicas pela UFRJ (1977). Especialização em Comércio Exterior pelo Cendec-MRE (1982). Conclusão dos créditos do Mestrado em Administração da Coppead-UFRJ (1986). Cursa o Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Inovação, na Academia do INPI. Professor e Gestor Nacional de Curso do CST em Comércio Exterior, de Economia e de Relações Internacionais, na Estácio. Tem experiência profissional e acadêmica na área de Economia, com ênfase em Finanças Públicas, Economia Internacional e Comércio Exterior.
http://lattes.cnpq.br/5136115925036573 
Ronald Castro Paschoal
Obrigado!