Informatica aplicada

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	Avaliação:» INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno DEUS E CONTIGO 
	Professor:
	MARIA ADELAIDE MAIO RODRIGUES
	Turma: 9014/AD
	Nota da Prova: 5,3    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2016 18:20:40
	
	 1a Questão (Ref.: 201401529354)
	Pontos: 0,7  / 1,0
	Relacione os conceitos de instrucionismo e construcionismo com os paradigmas do ensino e da aprendizagem.
		
	
Resposta: Os conceitos de instrucionismo leva-se em conta que o professor já leve ao educando a informação pronta onde o aluno serveria como um depósito de informações. Já o conceito de construcionismo o conhecimento será construído juntamente com o aluno, levando assim ao aprendizado significativo.
	
Gabarito: A perspectiva instrucionista está relacionada ao uso do computador como máquina de ensinar. Consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. O professor coloca no computador uma série de informações e essas informações são passadas ao aluno na forma de um tutorial, exercício e prática ou jogo. Na perspectiva construcionista prevalece o paradigma da aprendizagem, sendo o computador uma máquina para ser ensinada e o professor o facilitador desse processo, cabendo a ele escolher softwares que estimulem a descoberta e a criatividade, que promovam a auto-aprendizagem
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A perspectiva instrucionista está relacionada ao uso do computador como máquina de ensinar. Consiste na informatização dos métodos de ensino tradicionais. O professor coloca no computador uma série de informações e essas informações são passadas ao aluno na forma de um tutorial, exercício e prática ou jogo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401657234)
	Pontos: 0,6  / 1,0
	Segundo Ana Prudente, da Fundação Friedrich Ebert "[...]a Internet é um espaço aberto e de fácil acesso para indivíduos, empresas, governos e organizações sociais. Nem sempre os motivos são louváveis, nem sempre as informações são confiáveis, nem sempre os dados dos usuários são protegidos, nem sempre o material que circula pela rede é legal[...]. A partir desta afirmação, aborde algumas aplicações e tendências da Internet no contexto educacional brasileiro.
		
	
Resposta: A sociedade vive em plena modifição e transformação devido aos avanços tecnológicos. Sendo assim, pode-se dizer que devemos ter cuidado ao consultarmos determinadas informações, correndo o risco doas mesmas serem inseguras e não confiáveis.
	
Gabarito: A tecnologia é um instrumento capaz de aumentar a motivação dos alunos, se a sua utilização estiver inserida num ambiente de aprendizagem desafiador. Não é por si só um elemento motivador. Se a proposta de trabalho não for interessante, os alunos rapidamente perdem a motivação.(Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, 2001).
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Sabendo que o educador deve orientar as pesquisas propostas, de maneira que motive o aluno a realização dessa atividade.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401519628)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma escola urbana, inserida em uma Comunidade extremamente carente, foi implantado um sistema interno de rádio. Este, além de ser utilizado para as atividades acadêmicas, acabou atingindo locais próximos a escola, e informando a população local sobre eventos, notícias e até mesmo dicas de saúde e bem estar. Esta experiência pode ser entendida como sucesso no âmbito das TICs na escola porque:
		
	
	Não preocupar-se com as TICs no momento, valorizando o professor, mesmo que não haja possibilidade de sua inclusão digital.
	
	Provavelmente, há utilização de programas de informática a fim de buscar informações a serem anunciadas no rádio.
	
	Haverá notícias que poderão levar a Comunidade local a buscar mais informação, talvez comunicando-se até mesmo pela internet, em locais como Lan Houses.
	 
	O rádio (áudio), como a TV (imagem), e a imprensa escrita, representa além de meio, também uma linguagem tecnológica.
	
	Os alunos terão condições de, com as informações obtidas, procurarem aprofundar-se em recurso tecnológicos mais sofisticados.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401585538)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Sistema Operacional é um conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário. Assinale os aplicativos que pertencem a este Sistema.
		
	
	Calculadora, Bloco de Notas, Windows Vista.
	
	Bloco de Notas, Windows 95, Word.
	
	Windows XP, Bloco de Notas, Windows Server 2003.
	
	Word Pad, Bloco de Notas, Windows Vista.
	 
	Calculadora, Word Pad, Bloco de Notas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402118982)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre as possibilidades do uso do editor de texto, Tajra (2001, p.52) observa que esse recurso ajuda no desenvolvimento de habilidades linguísticas e pode ser útil na elaboração de "atividades de criação de relatórios, cartas, poesias, músicas, entrevistas, caça-palavras, palavras cruzadas, cartazes, cartões, livros e jornais. A criatividade depende do professor". Entre os principais recursos de um Editor de Texto ( Word ), podemos destacar:
		
	
	Criar um documento novo (vazio) onde aparece uma planilha, equivalente ao Excel.
	
	Um editor de planilhas que possui recursos para a realização de cálculos e construção de gráficos.
	
	Formatação de texto; elaboração de planilha eletrônica correção ortográfica.
	 
	Correção ortográfica; formatação de texto; criação de tabelas.
	
	Criação de tabelas; formatação de texto; confecção de desenhos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401534723)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sabendo que os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário, marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema sustentabilidade, faça um desenho e o aplique como papel de parede.
		
	
	editor de banco de dados
	 
	editor de apresentação
	
	sistema operacional
	
	editor de texto
	 
	editor de imagens
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401519564)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para se trabalhar com o software Powerpoint (elaborar apresentação), o qual  um possui características próprias, destaque, assinalando, as principais características:
 
I  Estilos de transição de tela.
II  Comandos de manuseio de figuras, como rotação, flip e posicionamento. Apresentações pré-programadas para executar os mais diversos cálculos.
III  Barra de Desenho (figuras geométricas); Estilos para fundo de tela Design; Alterar um layout dos slides selecionado.
IV  Estilos diferenciados de visualização de tela, sendo que cada uma delas facilita o trabalho num determinado aspecto.
V  Módulo Gráfico permite fazer e importar gráficos de outras linguagens e contém um aplicativo que converte números em textos.
 
		
	
	IV e V
	
	III e V
	
	 II e III
	 
	I e III  
	
	 I e II
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401987083)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Durante nossas aulas, conhecemos e avaliamos algumas ferramentas e alguns recursos da Internet que podem ser aplicados aos ambientes virtuais de aprendizagem - AVA. Com relação a utilização destes recursos tecnológicos nas atividades pedagógicas, podemos afirmar:
		
	
	Que a utilização de softwares que, originalmente, não foram desenvolvidos para fins educacionais não podem auxiliar em tarefas realizadas no ambiente escolar.
	 
	Que ao utilizar a Internet, o usuário deve conhecer os princípios básicos da Netiqueta.
	
	Que na sala de aula virtual, a informação e o conhecimento estão reduzidos ao professor.
	
	Que a Internet não mudou paradigmas, consequentemente não contribuiu com o processo ensino-aprendizagem.
	
	Que sem o uso da Internet ou as conexões que ela permite, o computador ou qualquer disponível móvel têm o uso ilimitado.9a Questão (Ref.: 201401538120)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	4. No contexto da utilização das TICs no âmbito escolar, não podemos esquecer a contribuição de Pierre Levy. Dentre suas várias reflexões acerca deste tema, está aquela que afirma ser fundamental ¿a capacidade de trocar ideias, compartilhar informações e interesses comuns, criando comunidades e interesses comuns¿. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal reflexão em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreender o conceito levyniano de:
		
	
	Inteligência individual
	 
	Sociedade Informatizada.
	 
	Inteligência Coletiva.
	
	Mundo Online.
	
	Biblioteca Virtual.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401538126)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	¿Em outra época isso poderia levar a uma desarticulação do sistema político mais amplo. Hoje, os novos sistemas de informação e de comunicação permitem que o sistema seja descentralizado e funcione em rede, substituindo em grande parte a hierarquia de mando pela coordenação horizontal...¿ A partir das obras de Caltells e Levy, podemos dizer que o conceito que melhor representa as reflexões acima é:
		
	
	Biblioteca Virtual.
	
	Mundo Online
	
	Sociedade Intelectual
	 
	Sociedade Informatizada.
	 
	Sociedade em rede