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Disciplina:  EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Avaliação:  CEL0502_AV_201501015435      Data: 17/11/2016 17:11:42 (A)      Critério: AV
Aluno: 201501015435 - VANDO DOS SANTOS
Professor: HELEM BORGES FIGUEIRA Turma: 9003/AC
Nota da Prova: 7,0      Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2
  1a Questão (Ref.: 57248) Pontos: 1,0  / 1,0
O século XXI inicia-se por meio de uma emergência socioambiental que promete agravar-se caso sejam mantidas as tendências
atuais de degradação; um problema enraizado na cultura, nos estilos de pensamento, nos valores, nos pressupostos
epistemológicos e no conhecimento, que configuram o sistema político, econômico e social que vivemos. Qual o principal
paradigma que temos que quebrar para podermos ter uma visão mais positiva do futuro do homem em relação a educação
ambiental e a preservação do meio ambiente?
Resposta: O paradigma da mentalidade capitalista por exemplo. o Paradigma aonde não nos importamos com o impacto de
pequenas atitudes que tomamos no dia a dia como deixar a torneira aberta ao se barbear, usar de forma inadequada a energia
elétrica, o descarte inadequado do lixo dentre outras medidas socioambientais.
Gabarito: É a crise do estilo de pensamento, do imaginário social e do conhecimento que sustentaram a modernidade, dominando a
natureza e mercantilizando o mundo, que se não for alterada de forma emergencial, não sustentará nem nossos próximas gerações.
  2a Questão (Ref.: 35842) Pontos: 1,0  / 1,0
Como é considerada a educação ambiental no processo de sustentabilidade equitativa?
Resposta: Uma educação ambiental buscando uma sustentabilidade equilibrada.
Gabarito: É considerada como um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. Ela
estimula a formação de sociedades socialmente justas e ecologicamente equilibradas, que conservam entre si relação de
interdependência e diversidade.
  3a Questão (Ref.: 72694) Pontos: 1,0  / 1,0
A superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas é a principal
proposta da:
 educação ambiental
aquisição de cultura pela sociedade
melhora na economia
melhoria nos índices de violência urbana
educação escolar
 Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 576205) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à
diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição
equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma
sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as
desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de
gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à
saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão
social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que
entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de
desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da
força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 570585) Pontos: 0,0  / 1,0
Qual foi o país pioneiro nas manifestações que suscitaram a preocupação ambiental?
Portugal
 França
Argentina
Brasil
 Estados Unidos
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 618875) Pontos: 1,0  / 1,0
As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países
em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
 O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
  7a Questão (Ref.: 238247) Pontos: 0,5  / 0,5
Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A condição rude
do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua enorme capacidade
organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a
natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que tivéssemos harmonia entre os homens,
surgiu __________________________que deveriam regular o uso desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa
e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
indústria manufatureira
 políticas públicas
a instituição familiar
comércio
escola
  8a Questão (Ref.: 674196) Pontos: 0,5  / 0,5
O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes bens
pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que
reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento tecnológico.
Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
 Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso renovável.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 236357) Pontos: 0,5  / 0,5
Sobre a interdisciplinaridade e a relação da educação ambiental com outras áreas do conhecimento e da vida do homem em
sociedade, NÃO é correto afirmar que:
A educação ambiental, utiliza subsídios da Ecologia e de diferentes áreas como Geografia, História, Psicologia, Sociologia,
entre outras, mas tem como base a Educação e a Pedagogia na identificação dos métodos de trabalho.
A Teoria Tradicional ou Clássica da Pedagogia, tem como característica depositar no aluno conhecimentos, informações,
dados e fatos que são acumulados como um produto e propicia a formação de hábitos e reações estereotipadas, isto é,
aplicáveis apenas a situações idênticas às vivenciadas anteriormente. É centrada na transmissão, na passagem de
conhecimento do educador para os educandos, historicamente acumulado por meio da memorização. A relação entre
professor é vertical, autoritária e não há intenção de reflexão sobre as informações recebidas.
 A educação ambiental dispensa qualquer conhecimento aprofundado de filosofia, da teoria e história da educação, de seus
objetivos e princípios, já que nada mais é do que a educaçãotradicional aplicada às questões de meio ambiente. Sua base
conceitual é fundamentalmente a Educação e nada mais.
A Teoria Crítica da Pedagogia vai contra os conceitos da escola tradicional e se baseia em algumas ideias humanistas e
cognitivas de Giroux, de Piaget e na fenomenologia-existencialista de Buber e Pantillon; no socialismo de Marx e
principalmente nas ideias socioculturais de Paulo Freire, representando uma síntese de todas elas.
A educação ambiental não deve ser apontada como a solução para todos os problemas ambientais, como se a esperança
atribuída à educação, por si só, fosse capaz de proporcionar transformações na sociedade, mas deve ser entendida como
uma das possibilidades importantes entre as diversas outras existentes na sociedade.
 Gabarito Comentado.
  10a Questão (Ref.: 745373) Pontos: 0,5  / 0,5
A crescente preocupação com o meio ambiente, e o desenvolvimento de ações voltadas para a sua proteção e recuperação, tem
levado à necessidade da atuação cada vez maior de profissionais de diferentes áreas (Mota, 2008). Assinale a afirmativa
INCORRETA:
O apoio mútuo entre escola, famílias e comunidade tem como base o conceito ampliado de educação.
 A ideia de uma escola promotora de saúde está totalmente equivocada e deveria se fazer somente por meio do currículo
informal.
O desafio da educação é propiciar bases para compreensão da realidade a fim de poder transformá-la.
A vida no planeta é altamente organizada e obedece a um espectro biológico.
Na educação ambiental, discutimos a importância da Epidemiologia vista como disciplina que debate o processo de
geração da doença por meio da atuação de fatores.
 Gabarito Comentado.