av1 educação em enf 2016.2

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	Avaliação: SDE0071_AV1_201504455916 » EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 
	Professor:
	RENATA JABOUR SARAIVA
ALEXANDRO ALVES RIBEIRO
	Turma: 9025/AY
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.:    Nota de Partic.:  Data: 09/10/2016 20:55:40 
	
	 ���1a Questão (Ref.: 201505084472)
	sem. N/A: SUS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	São considerados princípios do SUS: 
	
	
	democratização e liberdade
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	integralidade e universalidade
	
	participação social e distribuição de renda
	
	equidade e centralização
	
	centralização e universalidade
	
	
	 ���2a Questão (Ref.: 201505166137)
	sem. N/A: CLONE: CLONE: Evolução na Educação em Enfermagem
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Educação em Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
	
	
	A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do SUS .
	
	Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei Orgânica e SUS
	
	A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das novas matrizes curriculares ,
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	A VIII Conferência Nacional de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica 
	
	O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
	
	
	 ���3a Questão (Ref.: 201505113698)
	sem. N/A: tendência pedagógica
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O que você compreendeu ser Tendência Pedagógica segundo Libaneo ( 2012) , que a divide em :
	
	
	Libertadora e Neo liberal 
	
	Renovada e Progressista 
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	Liberal e Progressista
	
	Libertadora e Tradicionalista
	
	Tecnicista e Racional
	
	
	 ���4a Questão (Ref.: 201505113702)
	sem. N/A: Pedagogia da Transmissão
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber e que vai render muitos juros, em favor da ordem social que o professor representa¿.( Paulo Freire) . Com essa observação Paulo Freire quis valorizar o aluno como : 
	
	
	O aluno como responsável pelo repasse cultural para a sociedade em que está inserido
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	O aluno faz o depósito da informação que se multiplica com os "juros " do seu conhecimento e é capaz de repassar para o meio social
	
	O aprendiz receptor de informações passadas corretamente pelo professor detentor do saber 
	
	O aluno é representado como ouvinte e captador de informações e cultural representada pela soberania pedagógica
	
	O aluno é um coletador de informações , que são armazenadas e utilizadas no decorrer de sua vida acadêmica
	
	
	 ���5a Questão (Ref.: 201505114658)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
	
	
	replicada
	
	comportamental
	��INCLUDEPICTURE \d "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	continuada
	
	lúdica
	
	paralela
	
	
	 ���6a Questão (Ref.: 201505082604)
	sem. N/A: Educação no cuidado
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN)
	
	
	O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
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	O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e técnicos de enfermagem
	
	O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
	
	O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens 
	
	O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
	
	
	 ���7a Questão (Ref.: 201505114663)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são:
	
	
	alunos, professores e diretores
	
	pacientes, enfermeiros e médicos
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	profissionais, gestores e população
	
	postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
	
	municípios, estados e união
	
	
	 ���8a Questão (Ref.: 201505114664)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
	
	
	humanizada
	��INCLUDEPICTURE \d "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	biologicista
	
	multidisciplinar
	
	popular
	
	participativa
	
	
	 ���9a Questão (Ref.: 201505135658)
	sem. N/A: Planejamento de ensino
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é :
	
	
	Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número
	��INCLUDEPICTURE \d "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos
	
	Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC
	
	Apresentar para os alunos seu desempenho 
	
	Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido em determinado período
	
	
	 ���10a Questão (Ref.: 201505134871)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processo de busca de equilíbrio ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer: conhecimento da realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como: 
	
	
	fundo de capital para implementação
	
	prever e prover material de ensino
	��INCLUDEPICTURE \d "http://bquestoes.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET 
	definição de critérios e métodos de avaliação
	
	apoio financeiro de parcerias com empresas privadas
	
	um líder especialista em planejamento