ÉTICA NA SAÚDE AV1

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Disciplina:  ÉTICA NA SAÚDE
Avaliação:  SDE0083_AV1_2015XXX      Data: 05/10/2016 08:38:40 (A)      Critério: AV1
Aluno: 2015XXX ­ IGOR FIRMIANO
Professor: THATIANA VALORY DOS SANTOS MELLO Turma: 9010/AI
Nota da Prova: 10,0 de 10,0      R9 ­ Taquara
 
  1a Questão (Ref.: 50501) Pontos: 1,0  / 1,0
A Ecologia Social, integrando os estudos do homem e de seus ecossistemas através da compreensão da direta
correlação entre natureza e cultura, demonstra que as relações deste com a sociedade passam
necessariamente pela sanidade de suas relações não só com os demais membros de sua espécie, como
também pelo modo relacional que estabelece consigo próprio e com seu ambiente. O esfacelamento deste
conjunto inviabiliza qualquer tentativa de:
  desenvolvimento
fechamento
nivelamento
fracasso
atraso
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 47656) Pontos: 1,0  / 1,0
A felicidade humana faz parte do trabalho de pesquisa de Pedro. Ele já observou que para o homem ser feliz é
necessário que ele sinta prazer nas coisas à sua volta e isso tem a ver com as características da busca pelo
bem e pela perfeição, pois ninguém gosta de ser criticado ou ficar triste. Aristóteles, assim como Pedro também
estudou a felicidade, só que no campo da ética dentro da Filosofia Moral. De acordo com este pensador:
O campo ético deveria preparar para a felicidade.
O campo ético deveria impor a conduta humana o conceito de felicidade
O campo ético deveria investigar as características do bem, da perfeição e da felicidade que são
atribuídas ao homem, com o fim de extinguir a conduta humana.
O campo ético por ser um conjunto de normas e regras, deve ser utilizado somente quando for
estritamente necessário.
  O campo ético deveria investigar as características do bem, da perfeição e da felicidade que são
atribuídas ao homem, com o fim de ajustá­los à orientação prática da conduta humana.
 Gabarito Comentado.
 
Pontos: 1,0  / 1,0
  3a Questão (Ref.: 797821)
As bases filosóficas da bioética começaram após a Segunda Guerra Mundial, quando o mundo ocidental,
chocado com as práticas nazistas executadas pretensamente em nome da ciência, cria um código ético para
normatizar os estudos e experiências relacionadas a seres humanos. Deste episódio, fortalece­se também a
idéia que a ciência (ou qualquer outra forma de progresso) não pode ser mais importante que o homem. Assim,
tecnologias e desenvolvimento técnico devem ser controlados para:
paralisar a consciência da humanidade sobre os efeitos que eles podem ter, nos indivíduos, no mundo e
na sociedade.
atrasar a consciência da humanidade sobre os efeitos que eles podem ter, nos indivíduos, no mundo e na
sociedade.
  acompanhar a consciência da humanidade sobre os efeitos que eles podem ter, nos indivíduos, no
mundo e na sociedade.
separar a consciência da humanidade sobre os efeitos que eles podem ter, nos indivíduos, no mundo e
na sociedade.
roubar a consciência da humanidade sobre os efeitos que eles podem ter, nos indivíduos, no mundo e na
sociedade.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 86031) Pontos: 1,0  / 1,0
A bioética engloba áreas que abarcam aspectos práticos e normativos, através do(a) _____________.
Biologia
Biopoluentes
  Biodireito
Biovida
Biodança
 Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 50543) Pontos: 1,0  / 1,0
Em consequência dos abusos criminosos promovidos por experimentações nazistas no decorrer da segunda
grande guerra e do subsequente julgamento de Nuremberg, foi elaborado em 1947, o Código de Nuremberg.
Objetivando eliminar futuros episódios semelhantes aos praticados pelos nazistas, o código de Nuremberg surge
como um importante marco na história da ética envolvida em pesquisas médicas. Em síntese, ele determinava
que deveria haver consentimento prévio e voluntário de todos os sujeitos envolvidos em pesquisas e para
garantir que não haveria indução à participação, os sujeitos deveriam receber informações sobre riscos,
objetivos e procedimentos experimentais. Determinava também que:
  toda pesquisa deveria apresentar a possibilidade de resultados não alcançáveis por outros
procedimentos não invasivos e exigia a realização de experimentos anteriores em animais.
toda pesquisa deveria apresentar a impossibilidade de resultados não alcançáveis por outros
procedimentos não invasivos e exigia a realização de experimentos sempre posteriores em animais.
a realização de toda pesquisa com experimentos em animais deveriam ser feitas com leões.
nenhuma pesquisa deveria apresentar a possibilidade de resultados não alcançáveis por outros
procedimentos não invasivos e não exigia a realização de experimentos anteriores em animais.
toda pesquisa deveria apresentar somente a possibilidade de resultados alcançáveis por outros
procedimentos não invasivos e refutava a realização de experimentos anteriores em animais.
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 50547) Pontos: 1,0  / 1,0
Em 9 de outubro de 1996 foi criada a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, após discussão entre a
sociedade civil organizada, comunidade científica, sujeitos de pesquisa e Estado, o Ministério da Saúde elaborou
esta resolução em que constam as:
  Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo Seres Humanos.
Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo serpentes.
Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo macacos.
Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo ratos.
Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo leões.
 
  7a Questão (Ref.: 86051) Pontos: 1,0  / 1,0
O princípio que associa de modo absoluto o corpo à identidade pessoal, e assim, estende ao corpo do indivíduo
os princípios de dignidade e indisponibilidade inerentes à pessoa humana, denomina­se:
Princípio da tangenciabilidade emocional
Principio do duplo efeito
Princípio de vulnerabilidade
Princípio da solidariedade
  Princípio da intangibilidade corporal
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 86052) Pontos: 1,0  / 1,0
O princípio que considera que o ato de doar órgãos inclui­se na possibilidade que os individuos têm de sacrificar
sua individualidade em detrimento do bem da comunidade, desde que estas não impliquem comprometimento
da vida pessoal, denomina­se:
Princípio de reação
  Princípio da solidariedade
Princípio da funcionalidade
Princípio de efeito
Princípio da causalidade
 Gabarito Comentado.
 
  9a Questão (Ref.: 86058) Pontos: 1,0  / 1,0
José foi a uma um banco de espermas para doação. Ele tem uma fantasia de que terá muitos filhos espalhados
pelo o país e um dia irá conhecer todos, mas isso não é possível porque:
José apresentará dificuldades em saber a idade e endereço dos filhos, mesmo com acesso ao banco.
Existe uma normativa que afirma que as mulheres receptoras podem ter acesso aos doadores, mas sem
evidenciá­los aos filhos.
  Existe uma resolução que institui que a doação deve preservar o anonimato entre receptores e
doadores.
José provavelmente não saberá quantas mulheres foram fecundadas, mesmo podendo ter acesso a elas.
A lei prevê que os filhos de doadores de sêmen não devem ter acesso aos pais.
 
  10a Questão (Ref.: 173368) Pontos: 1,0  / 1,0
Independente da questão da gênese do ser humano, talvez o mais importante tema ético da atualidade no que
se refere à reprodução, seja mesmo o debate sobre os procedimentos de reprodução assistida. J. Goldim relata
que desde o século XVIII já existem relatos médicos sobre a tentativa de realização deste tipo de intervenção.
No entanto, apenas em 1978, com o nascimento de Louise Brown (que ficou conhecida como o primeiro ¿bebê
de proveta¿) na Inglaterra, esse assunto tomou grande notoriedade. Louise nasceu graças um procedimento:
  De fertilização do óvulo da mulher com os espermatozóidesfora do corpo da mulher, em situação
laboratorial, e sua posterior reimplantação no útero, conhecida como fertilização ¿in vitro¿.
Fertilização de um único óvulo saudável com dois espermatozoides, técnica que ficou conhecida como
fertilização do óvulo saudável.
De uso de medicamentos combinados que estimularam os hormônios maternos e evitaram qualquer
necessidade de intervenção laboratorial.
De reprodução com ato sexual normal em situação laboratorial, que ficou conhecida como reprodução
laboratorial.
Doação de gametas para um banco de sêmen e posterior introdução de gametas no útero da mãe,
técnica que ficou conhecida como inseminação de gametas.
 Gabarito Comentado.