BDQ Avaliação Parcial 1 2016.4 Psicologia da Educação

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12/01/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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CEL0471_201604129921 V.1
 
 
   PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Avaiação Parcial: CEL0471_SM_201604129921 V.1   
Aluno(a): PATRICIA MARIA DE SOUZA LIMA Matrícula: 201604129921
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 10/01/2017 14:57:03 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201604708820) Acerto: 1,0  / 1,0
O  professor  de  educação  física  da  Escola  X,  ao  tentar  resolver  um  conflito  entre  dois  alunos,
resolveu logo expulsar  o aluno  agressor, argumentando que sempre aprendeu  que:  cesteiro que faz
um cesto, faz um cento !
A atitude do professor está baseada no:
Conhecimento  científico,  pois  toda  crença  popular  está  baseada  em  um  estudo  científico
rigoroso.
Conhecimento  científico,  pois  a  ciência  afirma  a  impossibilidade  de  estudar/prever  o
comportamento humano.
 
Conhecimento  científico,  pois  se o  conhecimento  foi passado de pai para  filho,  certamente
está fundamentado em estudo rigoroso.
 
  Senso comum, pois ele utilizou um recurso que aprendeu através do ensinamento repassado
de geração para geração.
 
Senso  comum,  pois  se  o  conhecimento  foi  passado  de  pai  para  filho,  certamente  está
fundamentado em estudo rigoroso.
 
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201604945581) Acerto: 1,0  / 1,0
A produção desse tipo de conhecimento percorre um caminho que vai do hábito à tradição e passa de geração
para geração. Aprendemos com as pessoas mais velhas e experientes a atravessar uma rua, a tomar banho, a
pentear o cabelo, a fazer um liquidificador funcionar, a plantar alimentos na época certa e de maneira correta e
assim por diante. Sobre que tipo de conhecimento o parágrafo acima se refere:
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Conhecimento científico
Conhecimento artístico
Conhecimento mítico
Conhecimento filosófico
  Conhecimento do senso comum
 
  3a Questão (Ref.: 201604170534) Acerto: 1,0  / 1,0
Uma criança do 3º. ano do Ensino Fundamental sempre faz todos os deveres, tira boas notas na maioria das
matérias, porém a professora tem notado que, nos problemas de matemática, ela não consegue resolver. A
professora depois de muitas tentativas para reverter essa situação, resolve colocar a criança para fora de sala,
pois não vê motivos para que isso esteja ocorrendo. Ela acredita que a aluna não está levando a sério as aulas
de matemática. A partir dos princípios da psicologia da educação, qual das sentenças abaixo EXPLICA a atitude
da professora? Marque a resposta correta:
planejou uma forma de intervenção que possibilitou a orientação a uma determinada direção.
  tratou a questão isoladamente, sem analisar a situação e agindo impulsivamente.
facilitou a instauração de algumas práticas educativas mais eficazes, mais satisfatórias e mais
enriquecedoras.
aplicou conhecimentos e os métodos da psicologia para a análise do fenômeno educativo.
propôs uma ação reflexiva e transformadora
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201604952226) Acerto: 1,0  / 1,0
Nessa lógica compreende­se a escola como uma instituição social regida pela sociedade de classes. O problema
incide nas relações de poder estabelecidas no interior da instituição escolar, mais especificamente na violência
praticada pela escola ao estruturar­se com base na cultura dominante e não reconhecer e desvalorizar a cultura
popular. O parágrafo acima se refere ao fracasso escolar tendo como foco:
  As relações de poder estabelecidas no interior da instituição escolar.
A falta de domínio da técnica correta pelo professor.
As dificuldades emocionais das famílias dos alunos.
A incapacidade profissional do professor.
As relações entre alunos e professores durante o ano letivo.
 
  5a Questão (Ref.: 201604956219) Acerto: 1,0  / 1,0
Para explicar o surgimento de novos comportamentos ou daqueles valorizados em uma dada sociedade é
preciso prestar atenção aos estímulos que provocam o aparecimento do comportamento desejado. De igual
modo, a eliminação de modos de ser visto como impróprios também exige atenção aos estímulos que
desencadeiam a conduta tida como inadequada. Pode­se, assim, dizer que o comportamento é sempre o
resultado de associações estabelecidas entre algo que provoca (um estímulo antecedente) e algo que o segue e
o mantém (um estímulo consequente). O parágrafo acima se refere a que concepção?
Histórica
Construtivista
Racionalista
  Ambientalista
Inatista
 
  6a Questão (Ref.: 201604166181) Acerto: 1,0  / 1,0
12/01/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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Paulo e Pedro são gêmeos idênticos. Por ocasião do nascimento foram separados e enviados a ambientes
diferentes. Depois de alguns anos foi feito o confronto de seus comportamentos, verificando­se que o menino
que estivera submetido ao ambiente mais estimulante apresentava rendimento escolar superior ao de seu
irmão, que fora exposto a um ambiente pouco estimulante. Em função do que vimos, podemos admitir que o
rendimento escolar dos gêmeos resultou de:
determinação hereditária
influência dos fatores genéticos sobre os ambientais
mutação no material genético
  predomínio dos fatores ambientais sobre os genéticos
desenvolvimento embrionário
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  7a Questão (Ref.: 201605002693) Acerto: 0,0  / 1,0
A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o total da soma 8+3? Ana,
em resposta, disse­lhe que o total é 11, mas para chegar a este resultado, usou os dedinhos para fazer o
cálculo. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do
desenvolvimento do pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
  Operações concretas
Operações formais
  Pré­operatório
Sensório­motor
Nenhuma das alternativas
 
  8a Questão (Ref.: 201604926800) Acerto: 1,0  / 1,0
A partir das concepções do desenvolvimento, correlacione as ideias a seguir:
 Concepções de Desenvolvimento:
 I. A concepção inatista;
II. A concepção ambientalista;
 III. A concepção interacionista
Ideias Principais:
(  ) apoia­se na ideia de interação entre o organismo e o meio. A aquisição do conhecimento é entendida como
um processo de construção;
(  ) atribui exclusivamente ao ambiente a constituição das características humanas. Defende a necessidade de
controlar o comportamento e desenvolvimento do educando;
(  ) considera que o ser humano já nasce pronto. O destino individual de cada ser humano já estaria
determinado antes do nascimento. O processo educacional pouco ou quase nada altera as determinações
inatas. Assinale a alterantiva que corresponde a sequência correta:
II, III, I
I, III, II
III, I, II
II, I, III
  III, II, I
 Gabarito Comentado.
 
12/01/2017 BDQ: Avaliação Parcial
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  9a Questão (Ref.: 201604748061) Acerto: 1,0  / 1,0
Uma escola autoriza os professores a manter como indicador de qualidade de resposta o uso de carimbos de
estrelas para qualificar as respostas dos estudantes nos deveres de casa com o objetivo de incentivar os alunos
a acertarem os exercícios; considerando que quanto mais estrelas, melhor a resposta. Esse comportamento é
uma famosa técnica da teoria behaviorista. Identifique nas alternativas abaixo que técnica é essa:
extinção de comportamento, incentiva o aluno a parar de esquecer o dever de casa
reforço incondicionado, quando o aluno não faz o dever não ganha estrelas
reforço condicionante, sempre que o aluno fizer o dever, vai querer ganharestrelas
  reforço positivo, motiva o aluno a acertar a resposta
reforço negativo, pois nem todos os alunos ganham muitas estrelas
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201604172954) Acerto: 1,0  / 1,0
Utilizando como respaldo os preceitos da teoria behaviorista, qual das sentenças abaixo melhor explica o fato
de o behaviorismo ter estado em voga no Brasil em 1964, época da ditadura militar?
os militares acreditavam que todos os cidadãos aceitariam seus preceitos.
  os militares utilizavam o reforço negativo: tortura, prisão, sequestro para garantir que sua ideologia
fosse aceita.
os militares acreditavam que através da informação e da democracia o país poderia ser melhor
governado.
os militares utilizavam o diálogo e a transparência para controlar a sociedade.
os militares acreditavam que ignorando os movimentos revolucionários todos iriam compreender o
comando militar.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.