Educação Ambiental e Sustentabilidade.pdf

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Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Disciplina / Unidade Curricular: Educação Ambiental e Sustentabilidade 
Unidade Temática de Aprendizagem (UTA): Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza 
Carga horária: 40 horas 
EMENTA 
Sociedade e meio ambiente. A crise dos paradigmas e o sistema educacional. Educação ambiental formal, não formal e 
informal. Educação ambiental como instrumento de gestão. Agenda 21 global e local. Agenda 21 infantil. Agenda habitat. 
Protagonismo social. Pesquisa e metodologia participativa. Mecanismos de mobilização comunitária. A participação do jovem. 
Ação individual e coletiva. O terceiro setor. A participação do Poder Público e da iniciativa privada. 
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 
 Aulas expositivas ao vivo, via satélite (teleaulas), com possibilidade de interação via 0800 e chat; 
 Desenvolvimento de atividades de reflexão e debates entre alunos-alunos e alunos-professores, via Ambiente Virtual de 
Aprendizagem (fórum); 
 Realização de debates e explicações via Rádio Web; 
 Esclarecimentos de dúvidas e realização de discussões via chat com o professor da disciplina; 
 Indicação de estudo na Rota de Aprendizagem; 
 Indicação de referências (bibliográficas e audiovisuais) para ampliação do conhecimento. 
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO 
A avaliação será realizada com base nos objetivos propostos, levando-se em conta: 
 a leitura dos textos indicados e a interação com os colegas da EaD; 
 a realização da Atividade Pedagógica On-line (APOL); 
 uma prova objetiva, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), realizada no polo de apoio presencial; 
 uma prova discursiva interdisciplinar, realizada no polo de apoio presencial. 
COMPETÊNCIAS 
 Compreender a relação entre sociedade e meio 
ambiente; 
 Entender a Agenda 21 global e local; 
 Analisar a participação do Poder Público e da iniciativa 
privada; 
 Identificar as relações entre sustentabilidade, 
biodiversidade e educação ambiental; 
 
 CONHECIMENTOS 
 Sociedade e meio ambiente; 
 A crise dos paradigmas e o sistema educacional; 
 Educação ambiental formal, não formal e informal; 
 Agenda 21 global e local; 
 A participação do Poder Público e da iniciativa privada. 
HABILIDADES 
 Desenvolver estratégias de trabalho na escola sobre 
sociedade e meio ambiente; 
 Utilizar Agenda 21 global e local na escola; 
 Discutir a participação do Poder Público e da iniciativa 
privada; 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
BERTÉ, Rodrigo. Gestão socioambiental no Brasil. 2. ed. rev. atual. a ampl. Curitiba: Ibpex, 2012. 
ALBANUS, L. Lima; ZOUVI, Cristiane L. Ecopedagogia: educação e meio ambiente. Curitiba: Intersaberes, 2012. 
RAZZOLINI FILHO, Edelvino; BERTÉ, Rodrigo. O reverso da logística e as questões ambientais no Brasil. Curitiba: Ibpex, 
2009. 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
LUZZI, Daniel. Educação e meio ambiente. São Paulo: Manoli, 2012. 
 
NEIMAN, Zysman; BABINOVICI, Andréa. Turismo e meio ambiente no Brasil. Barueri: Manole, 2010. 
 
PELIZZOLI, Marcelo. Homo ecologicus: ética, educação ambiental e práticas vitais. Caxias do Sul: Educs, 2011. 
 
PHILIPPI JÚNIOR, Arlindo; SAMPAIO, Carlos Alberto; Fernandes, Valdir. Gestão de natureza pública e sustentabilidade. 
Baueri: Manole, 2012. 
 
ULTRAMARI, Clovis; DUARTE, Fabio. Desenvolvimento local e regional. Curitiba: Ibpex, 2009.