AD2 LP1 2015.02

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD 
 
 
 
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 (AD 2) – 2015.2 
 
 
Disciplina: Língua Portuguesa na Educação 1 
Coordenadora: Fabrícia Vellasquez Paiva 
Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________ 
Polo: _________________ 
 
 
Caro(a) aluno(a), 
 
 Antes de responder as questões, observe as seguintes orientações: 
 
 Verifique se sua prova possui duas questões. Cada uma tem o valor máximo de 3,0 (três) 
pontos; 
 Discuta suas dúvidas com os tutores presenciais e com os a distância; 
 Preste atenção ao que é solicitado no enunciado das questões; 
 Responda com calma e atenção; 
 Procure não deixar nenhuma questão em branco; 
 Todas as questões devem estar respondidas à caneta azul ou preta, preferencialmente; 
 Apresente respostas com consistência teórica e busque apoio e referências no seu material 
didático e nas obras citadas nele; 
 Utilize a modalidade padrão da língua, reconhecidamente a mais adequada a textos 
científicos, em textos claros, coerentes e coesos; 
 Apresente um texto visualmente limpo, bem organizado, com poucas rasuras na parte 
discursiva e nenhuma na objetiva e boa caligrafia, se for o caso. 
 
 
IMPORTANTE 
Embora discutidas no grupo de estudo e na tutoria, as respostas devem ser individuais e de 
autoria do aluno que assina a prova. 
 
 
 
 
Boa prova! 
 
 
 
 
 
Questão 1: (valor: 3,0 pontos) 
Agora, leia com atenção o seguinte trecho: 
O instrumento de trabalho favorito de dona Linda era um 
imenso lápis vermelho, todo-poderoso, que sublinhava erros do 
ditado ou da cópia, anunciava desacertos nas respostas dos 
questionários [...] Passados tantos anos, ainda sinto calafrios 
com a lembrança desse lápis inclemente. Capaz de apontar para 
exercícios extras na hora do receio, [...] copiar vinte vezes a 
grafia correta de cada palavra escrita de modo errado e outras 
alternativas lúdicas e estimulantes para qualquer criança. 
 
ABRAMOVICH, Fanny. Um imenso lápis vermelho. In: ABRAMOVICH, Fanny (Org.). 
Meu professor inesquecível. São Paulo: Editora Gente, 1997, p. 88. 
 
O texto acima nos faz lembrar sobre dois importantes conceitos quanto ao ensino de língua: um 
voltado para as formas de avaliação no processo de escrita, e outro especialmente voltado para a 
(falta) de estímulo das práticas estéticas em sala de aula. A partir dessas considerações, desenvolva 
uma breve reflexão a respeito das considerações da autora. 
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Questão 2: (valor: 3,0 pontos) 
Leia com atenção o texto abaixo: 
 
Disponível em: www.eitapiula.net/2009/09/aurelio. 
Acesso em set de 2015 
 
Temos estudado, em Língua Portuguesa na Educação 1, que o ensino de Língua precisa considerar 
muito mais do que os aspectos conceituais e gramaticais. É preciso, através de preceitos 
linguísticos, levar o aluno aos possíveis usos da língua, em suas várias dimensões. Dessa forma, e 
tendo como referência o texto acima, argumente sobre a importância de se pensar o ensino pelas 
diversas possibilidades de utilização da língua. 
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Não se esqueça de revisar sua prova!