GABARITO DO LIVRO DE CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA (1) unopar

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GABARITO DO LIVRO DE CINESIOLOGIA E BIOMECÂNICA
	UNIDADE 1
	Seção
	Questão
	Gabarito
	1
	1
	D
	
	2
	B
	
	3
	E
	2
	1
	D
	
	2
	D
	
	3
	A
	3
	1
	C
	
	2
	C
	
	3
	D
	ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
	1
	Resposta esperada: toda medida quantitativa envolve uma unidade de medida numérica, dentro da biomecânica temos a intensidade da força executada que pode ser expressa em kgf ou N (exemplo 2 kgf na preensão palmar), portanto, toda medida que expressar de forma numérica uma grandeza da biomecânica pode ser considerada quantitativa. Já para medidas qualitativas temos observações e considerações sobre a biomecânica, por exemplo, podemos considerar determinado movimento natural ou normal para alguma atividade, considerar a postura do aluno na escola como normal ou boa, portanto, as medidas qualitativas expressam uma classificação sem parâmetro numérico como medida.
	
	2
	Resposta esperada: as alavancas diferem pelo posicionamento do ponto de apoio, do braço de resistência e do braço de potência, assim, a disposição destes elementos determinarão se haverá vantagem mecânica, portanto a alavanca de primeira classe poderá oscilar entre possuir ou não possuir vantagem mecânica dependendo dos braços de alavanca e podem também ficar em situação de equilíbrio, enquanto que as alavancas de segunda classe possuem maior vantagem mecânica e as alavancas de terceira classe tem menor vantagem mecânica.
	
	3
	D
	
	4
	D
	
	5
	Nos movimentos de cadeia cinética aberta observa-se a característica do membro possuir sua extremidade livre, por exemplo, ao chutar uma bola de futebol, ao lançar uma bola no basquetebol. Já nos movimentos de cadeia cinética fechada tem-se como característica o membro possuir sua extremidade fixa em algum ponto, por exemplo, ao executar o agachamento os membros inferiores estão em cadeia cinética fechada.
	UNIDADE 2
	Seção
	Questão
	Gabarito
	1
	1
	D
	
	2
	B
	2
	1
	A
	
	2
	B
	3
	1
	Resposta esperada: ele realizou um movimento de abdução e flexão do ombro de forma associada, levando este membro em diagonal.
	
	2
	A
	ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
	1
	Resposta esperada: Sim, o treinamento isocinético é possível, pois permite um feedback mais preciso sobre as angulações que necessitam ser trabalhadas. 
	
	2
	A
	
	3
	A
	
	4
	Resposta esperada: contração concêntrica, através da ação do deltoide anterior e bíceps braquial no ombro, tríceps braquial e ancôneo no cotovelo e flexor longo dos dedos no punho.
	
	5
	E
	UNIDADE 3
	Seção
	Questão
	Gabarito
	1
	1
	A
	
	2
	C
	2
	1
	D
	
	2
	B
	3
	1
	E
	
	2
	C
	ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
	1
	D
	
	2
	B
	
	3
	C
	
	4
	D
	
	5
	Resposta esperada: o ato de pular corda pode ser dividido em duas fases preparação/retorno e execução do salto, na preparação observa-se flexão do quadril e do joelho e dorsiflexão do tornozelo, na execução observa-se extensão do quadril e do joelho e plantiflexão do tornozelo, e o retorno seria idêntico ao da preparação. Todos estes movimentos ocorrem no plano sagital e eixo transversal ou látero-lateral.
	UNIDADE 4
	Seção
	Questão
	Gabarito
	1
	1
	A
	
	2
	E
	2
	1
	C
	
	2
	B
	3
	1
	A
	
	2
	E
	ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
	1
	Resposta esperada: devido ao aumento da força de cisalhamento sobre a coluna que lesiona o disco intervertebral e danifica as estruturas articulares, uma vez que os vetores de força serão transmitidos para a coluna aumentando a carga imposta à ela.
	
	2
	B
	
	3
	C
	
	4
	D
	
	5
	A